Цель: формировать первоначальные представления об обычаях и традициях разных народов.
Задачи: Познакомить детей с новогодними традициями России и других стран;
Формировать гражданско-патриотические чувства.
Оборудование и материалы: глобус, картинки с изображением Деда Мороза, Снегурочки, волшебницы – Бефане, Санта- Клауса.
Предварительная работа: дети рисуют подарки, которые мечтают получить от Деда Мороза и пишут ему письма.
Ход занятия.
Воспитатель: Гуляет русская зима,
Останови ее, попробуй!
Махнет рукой – бела земля.
Махнет другой – растут сугробы.
Белит деревья и дома.
Морозит, устали не зная!
Гуляет русская зима,
Морозная, не злая! (В.Пашов)
(Показываю иллюстрации морозной снежной зимы).
- Ребята, в какой стране мы с вами живем?
Ответ детей.
- В России сейчас стоит снежная, морозная зима. А вы знаете, что в некоторых странах сейчас лето. Если мы с вами начнем путешествовать по миру, то узнаем много нового и интересного.
-В других странах тоже живут дети, у них есть свои любимые праздники, сказки, песни, танцы, игры. У всех народов есть свои праздники, обряды и традиции.
- Но есть и такие праздники, которые отмечают люди во многих странах, общие для разных людей.
- Ребята, как вы думаете какие это праздники?
Ответы детей: (Новый год, Рождество).
- Да, правильно. Новый год празднуют почти во всех странах мира и везде по-своему. Посмотрите, пожалуйста, на глобус – это модель нашей планеты.
Здесь изображены разные страны и континенты. Их очень много!
- Сейчас мы отправимся с вами в новогоднее путешествие и посмотрим. Где и как празднуют Новый год.
(Раскручиваю глобус, дети идут по кругу, взявшись за руки.)
Показываю местоположение России.
- А вот где находится наша страна – Россия. Ребята, кто приходит к российским детям с подарками на Новый год?
- Ответы детей.
- Правильно, Дед Мороз, а как он выглядит, кто помнит?
- Ответы детей. (Показываю иллюстрацию Деда Мороза).
- Все верно вы рассказали, а помните, что он приходит к нам не один, а…
- Ответы детей (с внучкой Снегурочкой).
- Живет Дед Мороз в красивом деревянном тереме в городе Великом Устюге.
Вот туда мы с вами отправляли письма к нему и рисунки.
- А вот в Швеции (показываю на глобусе) подарки детям дарит сутулый дед с шишковатым носом, которого зовут Юлтомтеннен. Вместе с ним ходит карлик Юлниссар. Считается, что Юлтомтеннен прилетел на Землю на метеорите 300 миллионов лет назад.
- Давайте мы с вами снова покрутим глобус и попадем в новую страну.
А вот и Япония. Там в новогоднюю ночь звонят колокола. Они ударяют ровно 108 раз. В это время все дети заняты рисованием желаемого подарка. Этот рисунок ребенок должен положить под подушку и уснуть, как только колокол ударит последний, 108-й раз.
- Ребята, если это не секрет ваш, то вы можете поделиться с нами, что вы заказали Деду Морозу. (Дети рассказывают, кто хочет поделиться).
- Снова я раскручиваю глобус, и он «останавливается» - во Франции (показываю). В этой стране, ребята, новогоднего деда зовут Пэр Ноэль. Он одет во все белое и почему-то очень боится холода. Подарки оставляет возле камина или печки.
Проводим подвижную игру «Дед Мороз – Красный Нос».
-Ну вот, дети мы поиграли с нашим Дедом Морозом, а теперь снова отправляемся в путешествие. Вот здесь находится страна Болгария (показ на глобусе). Там Дед Мороз приходит в вывернутой бараньей шкуре, украшенной стручками красного перца. С последним ударом часов все целуются. В новогодний пирог кладут монеты, бутоны роз. Тот, кто найдет в пироге монету, считается в народе, будет богатым. А кто откусит кусочек пирога с бутоном розы, будет счастливым.
- А вот здесь (показ на глобусе) есть такая страна – Италия. Там нет Деда Мороза. Через трубу прилетает волшебница Бефане и у каждой кроватки оставляет новогодние подарки (показ картинки).
- Финский Дед Мороз носит красную шапку в форме конуса, красную куртку. Вместе с ним ходят гномы. (Показываю, где находится Финляндия). Подарки детям раздает не сам Дед Мороз, а кто бы вы думали?...Козел, которого зовут Иолупукки. Он носит лохматую красную шубу и раздает подарки только тем детям, кто хорошо вел себя весь год.
- В Америке, Канаде, Нидерландах, Англии (показываю на глобусе) и во многих других странах Деда Мороза называют Санта – Клаусом. Он очень похож на нашего Деда Мороза, только носит вместо шубы красную куртку.
- В разных странах Деды Морозы могут выглядеть по – разному, существуют разные обычаи встречи Нового Года, но самое главное то, что у всех людей на Земле принято перед Новым годом прощать друг другу обиды, желать всем только мира, добра и здоровья.
- Ребята, какие еще традиции, общие для всех, вы знаете?
Ответы детей (наряжать елку, дарить подарки, веселиться).
Итог занятия.
- Ребята, наше путешествие подошло к концу. Мы с вами побывали в разных странах и немного узнали о традиции проведения Нового года.
- Всем детям нашей страны мы пожелаем с вами счастья, здоровья, веселья и любви к Родине.
- А сейчас, вы можете еще раз рассмотреть глобус и найти те страны, в которые мы с вами сегодня путешествовали, а я вам помогу вспомнить их названия.
Просмотр содержимого документа
«Конспект занятия в подготовительной группе по теме: «Новогодние традиции»»
Конспект занятия в подготовительной группе ко Дню матери «Мама-солнышко моё»
Подготовила воспитатель высшей квалификационной категории Катакова М.Ю.
Цель: показать значимый для ребёнка образ мамы.
Задачи: воспитывать у детей чувство любви и уважения к матери;
учить проявлять заботу, внимание, желание помогать маме, радовать её добрыми делами и поступками;
развивать эмоциональную отзывчивость, творческую самостоятельность, эстетический вкус.
Оборудование: фотографии мам в рамочке в форме сердечек, цветы из бумаги.
Музыкальное сопровождение: "Мама, мамочка" (сл. Е. Лешко, муз. С. Юдиной)
Предварительная работа: знакомство детей с литературными и фольклорными произведениями, посвящёнными матери. Заучивание стихов и песен о матери. Рассматривание иллюстраций, репродукций картин
известных художников, семейных фотографий.
Ход занятия.
Воспитатель: Здравствуйте, ребята! Отгадайте загадку:
Кто пришёл ко мне с утра?
Кто сказал: "Вставать пора? "
Кашу кто успел сварить?
Чаю в пиалу налить?
Кто косички мне заплёл?
Целый дом один подмёл?
Кто цветов в саду нарвал?
Кто меня поцеловал?
Кто ребячий любит смех?
Кто на свете лучше всех? (Ответы детей)
Воспитатель: Да, это мама! Самое прекрасное слово на земле! И самое первое слово, которое произносит человек. И звучит оно одинаково нежно на всех языках мира. Давайте все тихо и нежно скажем: "Мама! ". У мамы самые добрые и ласковые руки, которые умеют всё. У мамы самое чуткое и верное сердце, в котором горит огонь любви к своим детям. Мать - это окно в большой мир. Она помогает познать красоту окружающего. Всё прекрасное в человеке от лучей солнца и от молока матери. Недаром среди многочисленных праздников, отмечаемых в нашей стране, День матери занимает особое место. И сегодняшнее занятие мы посвящаем этому замечательному празднику.
Игра «Мама - солнышко моё»
Жёлтый круг. В руках детей лучики. Дети приставляют лучики к кругу, сказав о маме доброе слово: нежная, заботливая, любимая и т. д.
Воспитатель: У нас получилось такое лучистое солнышко, потому что мы сказали о маме много хороших, добрых слов.
Ранним утром поднимаются ваши мамы и весь день проводят в делах, заботах о семье, детях. Мамы справляются с любой работой, потому что всё умеют. Мамы всякие важны, мамы всякие нужны. А где и кем работают ваши мамы? (Ответы детей)
Если у мамы плохое настроение, с помощью волшебных слов его можно исправить. Вы знаете, такие волшебные слова?
Игра «Волшебное слово».
Воспитатель: Тогда поиграем. Я начну, а вы кончайте, дружно хором отвечайте!
Растает ледяная глыба от слова тёплого спасибо!
Зеленеет старый пень, когда услышит добрый день!
Когда бранят за шалости, мы говорим, прости пожалуйста!
Если больше есть не в силах, скажем маме мы спасибо!
А чем ещё можно порадовать маму? (Ответы детей)
Правильно, хорошими поступками и добрыми делами.
Игра «Мамины помощники»
Воспитатель: Встаньте в круг. Посмотрите, какая замечательная у меня корзина. В неё мы будем собирать добрые дела, которые вы выполняете дома.
Звучит музыка, корзину дети передают по кругу. С остановкой музыки ребёнок, у которого в руках корзина, называет свои добрые дела: мою посуду, поливаю цветы, подметаю пол, вытираю пыль и т. д.
Воспитатель: Ребята, как вы думаете, что труднее, говорить слова или совершать поступки? (Ответы детей).
Сейчас я прочитаю вам рассказ "Семь дочерей" В Сухомлинского.
Воспитатель: Как вы думаете, кто из сестёр проявил истинную заботу о матери? Когда ваша мама приходит с работы, что вы делаете для неё? (Ответы детей)
Воспитатель: Ребята, положите руки на сердце, закройте глаза, прислушайтесь. Слышите, как звучит мамин голос? Он живёт в вас. Давайте всегда помнить мамины руки, мамины глаза, мамин голос. Ведь нет на свете человека роднее и ближе матери, поэтому любите и берегите ваших мам.
Физкультминутка.
Солнце вышло из-за тучки,
Мы протянем к солнцу ручки,
Руки в стороны потом
Мы по шире разведем.
Мы закончили разминку,
Отдохнули ножки, спинка.
(Дети выполняют движения в соответствии с текстом)
Воспитатель: Вы любите дарить подарки? А хотите сделать подарок своей маме? (Ответы детей)
Воспитатель: В это бумажное сердечко помещена фотография вашей мамы. Вы можете украсить эту рамочку цветами, передав маме свою любовь и нежность. (Дети украшают рамочку для фотографии мамы под спокойную музыку)
1-й ребенок:
Мама — это небо!
Мама — это свет!
Мама — это счастье!
Мамы лучше нет!
2-й ребенок:
Мама — это сказка!
Мама — это смех!
Мама — это ласка!
Мамы любят всех!
3-й ребенок:
Мама улыбнется,
Мама погрустит,
Мама пожалеет,
Мама и простит.
4-й ребенок:
Мама — осень золотая,
Мама — самая родная,
Мама — это доброта,
Мама выручит всегда!
5-й ребенок:
Мама, нет тебя дороже,
Мама все на свете может,
Мам сегодня поздравляем,
Мамам счастья мы желаем.
Воспитатель: Ребята, наше занятие подошло к концу. О ком сегодня мы с вами говорили? Что вам особенно запомнилось? Что вам понравилось на занятии, что не понравилось? (Ответы детей). Я уверена, что после сегодняшней встречи, вы еще сильнее будете любить своих мам. Мамам низкий поклон. Поблагодарим друг друга за приятную встречу.
17 208
2 392 
