Конспект занятия внеурочной деятельности "Твори добро"

Тема: «Твори добро»

Цель занятия: формировать у учащихся понятия«доброта», «добро» через элементы проектной деятельности

Образовательная цель: расширять представления школьников о доброте, её роли в жизни каждого человека.

Развивающая цель: развивать творческие способности, речь детей. Развивать способность помогать и сочувствовать людям.

Воспитательная цель: воспитывать гуманные чувства, доброжелательное отношение к окружающему миру.

Формирование УУД:

Личностные: ценить и принимать базовые ценности « добро», «доброта». Уважение к людям, учебно-познавательный интерес к новому материалу, самоанализ и самоконтроль результата.

Регулятивные: определять цель учебной деятельности.

Познавательные: уметь извлекать информацию, представленную в виде иллюстрации, уметь добывать информацию из дополнительных источников, ставить проблему и решать ее

Коммуникативные: уметь работать в группе, договариваться друг с другом, участвовать в диалоге, в коллективном обсуждении, слушать и понимать других, аргументировать свое мнение.

Основные понятия: «добро», «доброта».

1. Орг. момент

Дети встают в ряд, учитель напротив.

- кто живет в Голышмановском районе, сделайте шаг вперед.

- кто учится в школе №1, сделайте шаг вперед.

- кто знает, что нынче наш район празднует юбилей – 95 лет, сделайте шаг вперед.

- кто на этой неделе сделал доброе дело, сделайте шаг.

- кто пришел на занятие с отличным настроением, сделай шаг

- ребята, обратите внимание сколько нас объединяет, ведь только вместе, сообща можно добиться поставленных целей! Надеюсь на нашу плодотворную работу! (рассаживаются на места, соответственно цвету)

1. Формулирование темы и целей

- Сегодня у нас необычное занятие, а начнем мы его с удивительной песни

Звучит фрагмент песни группы «Барбарики» «Что такое доброта?»

- вы прослушали фрагмент песни, как вы думаете, чему будет посвящено наше занятие?

- что вы представляете, когда слышите слово «ДОБРОТА», «ДОБРЫЙ ЧЕЛОВЕК», предположите, что такое доброта? (выслушиваются мнения ребят)

Один ученик находит понятие в словаре С.И. Ожегова.

- совпали ли ваши предположения с точным лексическим значением слова «ДОБРОТА»?

Более конкретнее тема сегодняшнего занятия звучит – «Твори добро»

- как вы понимаете слова «ТВОРИ ДОБРО»? (делать добрые поступки, дела)

1. Постановка проблемной ситуации

- для того, чтобы разобраться, что такое настоящая доброта, что значит творить добро, мы отправимся в солнечный мир доброты.

- наверняка вы заметили, что на занятии присутствует солнце, я привезла его из мира доброты, но оно заколдовано, а расколдовать его могут только дружные, отзывчивые ребята, которые совершают добрые поступки!

- для того, чтобы узнать, какое доброе дело - мини-проект сегодня вы будете делать, вам необходимо отгадать загадки

- 1 группа – открытка для мамы на 8 марта

Кто милее всех на свете? 
Кого любят очень дети? 
На вопрос отвечу прямо: 
— Всех милее наша… 
(мама)  

2 группа – цветочная клумба

В парке, в городе, в саду

Обязательно найду

Интересной формы грядку,

Где растет цветов охапка.

Как же грядка та зовется?

Вам ответить мне придется!

3 группа – создаем книжку – малышку для друзей

Друг без друга мы скучаем,
Вместе с радостью играем.
И нам ссориться не нужно.
Ведь всего сильнее ...

4 группа – благоустройство нашего парка (создание)

Если снизу вверх, взлетели,
Значит, сели вы в качели.
Если крутитесь по кругу,
Сидя в кресле, вместе с другом,
Значит, вы кружиться сели,
В расписные …(Карусели)

- в процессе работы не забывайте правила работы в группе. По завершению создания мини- проектов, вам необходимо продумать защиту ваших проектов, поможет вам в этом алгоритм. Всем удачи и плодотворной работы!

Защита мини-проектов

- наше солнце благодарит вас и надеется на то, что это не последние добрые дела!

- у кого сохранилось отличное, позитивное настроение, те подойдите к солнцу, а у кого настроение ухудшилось, кому не понравилось занятие, подойдите к тучкам!