СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Конспект интерактивного урока

Категория: Информатика

Нажмите, чтобы узнать подробности

Конспект интерактивного урока по теме "Модели и моделирование" 9 класс. 

Ожидаемые  результаты:

Знать:

  1. Понятие модели
  2. Классификацию моделей по типам
  3. Зависимость между правильным выбором модели и получением верного результата
  4. Необходимость уточнения модели для получения более точного результата

Уметь:

  1. Выделить исходные данные и результаты в простейших моделях
  2. Строить простейшие компьютерные модели
  3. Анализировать соответствующие модели и исходные задачи

Личностные:

  1. Осознание смысла учения и понимание личной ответственности за будущий результат

Метапредметные:

  1. Владение общепредметными понятиями объект, система, модель, алгоритм, исполнитель и др.;
  2. Владение умениями организации собственной учебной деятельности, включающими: целеполагание как постановку учебной задачи на основе соотнесения того, что уже известно, и того, что требуется установить.

Предметные:

  1. Формирование информационной и алгоритмической культуры
  2. Формирование представления об основных изучаемых понятиях: информация, алгоритм, модель – и их свойства
  3. Формирование умений формализации и структурирования информации, умения выбирать способ представления данных в соответствии с поставленной задачей – таблицы, схемы, графики, диаграммы, с использованием соответствующих программных средств обработки данных

Познавательные:

  1. Знаково-символические действия, включая моделирование (преобразование объекта из чувственной формы в модель, где выделены существенные характеристики объекта и преобразование модели с целью выявления общих законов, определяющих данную предметную область);
  2. Знаково-символические действия выполняют функции отображения учебного материала;
  3. Выделения существенного;
  4. Моделирование.
  5. Умение структурировать знания; рефлексия способов и условий
  6. Действия, контроль и оценка процесса и результатов деятельности