Конспект непосредственно образовательной деятельности «Правила поведения в общественном транспорте»

Ход занятия:

Сюрпризный момент:

В:  Ребята почтальон Печкин принес для нас письмо. Хотите, прочитать? (Да)

Читаем: «Иду к вам в гости!»

В: Как вы думаете, кто этот гость? (Выслушиваем варианты ответов)

В: Я вам подскажу, слушайте загадку:

«Сорванец и шалунишка

Он веселый озорной,

Непоседливый смешной

Всем хорош, но вот беда

Он торопиться всегда.

                                       (Торопыжка)

Торопыжка: Здравствуйте ребята!

- Я к вам торопился, но перешел дорогу,  когда у светофора горел красный свет.

- Правильно я сделал, ребята? (Нет)

- На какой свет светофора,  можно переходить  дорогу? (Зеленый)

- НУ, вот опять поторопился!

- Ой, какие у вас интересные картинки!

В: Посмотрите ребята, перечислите, что изображено на картинках?

- Скажите, на какие группы можно разделить? (Транспорт и люди)

- Как вы думаете для чего людям транспорт?

Торопыжка: Я знаю! Транспорт нужен чтобы на нем кататься, гонять..

В: - Вы согласны с Торопыжкой? (Нет)

- А для чего же, тогда, нужен транспорт людям? (Средство передвижения, перевоз груза…)

В: - Ребята, Торопыжка, а вы знаете, что существуют правила поведения в транспорте.

- Вспомните,  как они называются? (Этикет)

- В общественном транспорте существует свой этикет.

- Назовите, ребята, какой транспорт относится к общественному?

- Хотите узнать правила поведения  в  общественном транспорте?

- Слушайте загадку: