Конспект обобщающего урока в 9 классе по теме: «Теория вероятностей»

Конспект обобщающего урока в 9 классе по теме: «Теория вероятностей»

Цель урока:

1. Обобщение знаний обучающихся по данной теме; формирование умений решать простейшие вероятностные задачи из открытого банка заданий по математике ОГЭ-2017.

2. Развитие умения работать самостоятельно, развитие творческих способностей на основе проектной деятельности (презентация мини-проекта «История возникновения теории вероятностей»)

3. Привитие интереса к математике, навыков учебного труда.

Используемые технологии: ИКТ-технология.

Оборудование и материалы: мультимедийный проектор, презентация, карточки-задания.

Ход урока

1. Орг. момент.

2. Сообщение темы и цели урока. Показать значимость изучения данной темы.

Слайд 2.

Учитель: «Ребята, изучать элементы теории вероятностей необходимо, потому что задачи по этой теме встречаются в КИМах в модуле «Реальная математика» часть 1.

1. Работа по теме урока.

   1. Слайд 3. Что такое теория вероятностей?

Учитель напоминает определение теории вероятностей

1. Презентация проекта. Слайды 4-12

Учитель: «Ребята, когда мы только начали изучать теорию вероятностей, я вам говорила, что возникла эта теория ещё в 17 веке в азартных играх. Вас заинтересовал этот вопрос и так зародился мини-проект «История возникновения теории вероятностей». С презентацией выступит Аделова Алсу»

1. Слайд 13 . Актуализация знаний.

Учитель напоминает определение вероятности случайного события

1. Слайд 14. Анализ задачи на определение классической вероятности

2. Слайд 15. Задача на карточках. Решение задачи на доске и в тетрадях.

3. Слайд 16. Основные виды задач. Учитель сообщает, что материал взят из открытого банка заданий по математике ОГЭ-2017

4. Слайды 17-24 4 вида задач. Анализ задач. Самостоятельное решение задач с последующей проверкой. Взаимопомощь.

5. Физкультминутка:

Вверх рука и вниз рука.
Потянули их слегка.
Быстро поменяли руки!
Нам сегодня не до скуки.
(Одна прямая рука вверх, другая вниз, рывком менять руки.)

Крутим-вертим головой,
Разминаем шею. Стой! 
(Вращение головой вправо и влево.)

И на месте мы шагаем,
Ноги выше поднимаем. 
(Ходьба на месте, высоко поднимая колени.)
Потянулись, растянулись
Вверх и в стороны, вперёд. 
(Потягивания – руки вверх, в стороны, вперёд.)
И за парты все вернулись –
Вновь урок у нас идёт. 
(Дети садятся за парты.)

.

1. Слайд 25.

Учитель: «Итак, ребята, теперь вы знаете, какие виды задач будут на экзамене. Прочитайте внимательно задачу, определите её вид и решайте по формуле»

1. Проверка знаний.

4.1. Слайд 26-31 Тест с проверкой

5. Рефлексия Слайд 32 . И хотелось бы знать, как вы сами оцениваете свою подготовку. .

6. Выставление оценок.

7. Домашнее задание по карточкам.

8. Слайд 33. Удачи на ОГЭ.

Учитель: «Ребята, я вам желаю успешной сдачи экзамена.

Домашнее задание : по карточкам