Конспект открытого просмотра занятия в старшей группе "Расти здоровым,малыш!"

Цель:

Способствовать укреплению здоровья детей и их всестороннему развитию. Учить детей заботиться о своем здоровье, помогать себе. Развивать речь через обобщение, вопросы и другие задания, упражнять в четком произношении звуков У, В, Р; выполнение точечного массажа.

Закрепить понятие разнообразной пищи, состав полезной пищи, развивать креативное мышление.

Предварительная работа:

Чтение сказки К.Чуковского «Мойдодыр».

Ход занятия:

Дети входят в группу (имитируют езду на паровозе, автомобиле, самолете) становятся в круг.

Воспитатель:

- Дети, я вас приглашаю в «Круг радости».

Посмотрите, какой красивый у меня апельсин. Какого цвета он, формы? Он похож на маленькое солнышко. Правда, ребята? Сейчас я вдохну аромат апельсина, передам его тому, кто станет слева от меня, и скажу «Доброе утро, Диана. Я желаю тебе здоровья», и вы таким образом передайте его дальше по кругу.

- Ребята, я заметила, что вам стало веселее, радостнее, а хорошее настроение – это тоже радость!

Доброе утро, желаю всем детям и взрослым здоровья.

Загадывание загадки.

Кто скажет, какое время года?

Дети читают стихи про осень.

Назовите осенние месяцы. Сколько их?

Сюрпизный момент. Входит Неболейка.

- Здравствуйте, ребята! Меня зовут Неболейка! Я никогда не болею. А вы?

Вопросы детям:

- Что вы делаете утром, после сна перед едой, после туалета?

- С чем нужно мыть руки?

- А вы хотите, чтобы ваши волосы были мягкими и шелковистыми, но при этом не щипали глазки, нужно пользоваться шампунем.

Дети:

- Утя-кря-кря.

- Я смотрю у вас белые блестящие зубы. Чем вы их чистите?

- Колгейт.

Ребенок:

- Утя-Утя. Утя-кря-кря.

Мы с тобой все друзья.

Зубы чистим, моемся.

Здоровыми становимся.

Воспитатель:

- Молодцы!

Надо, надо умываться

По утрам и вечерам.

А не чистым трубочистам

Стыд и срам!

Игра «Закончи предложение».

Да здравствует мыло душистое!

И полотенце пушистое! и т.д.

- Ребята, а эти слова из какой сказки? Назовите автора сказки.

Неболейка

- Молодцы, ребята. Я рад что вы знаете то, что необходимо, чтобы быть здоровым.

Воспитатель:

- Неболейка, наши дети умеют делать точечный массаж. Садись поближе, они тебя научат.

Неболейка:

- Ребята, а у меня для вас тоже сюрприз. Это мой подарок для вас. Он очень необычный, но очень полезный.

Массаж стон. (ходьба по дорожке).

Слышится пение попугая.

Воспитатель:

- Я слышу пение птиц, а вы?

Попугай:

- Я слышал про ваше интересное занятие и прилетел к вам с корзиной гостинцев (фруктов, овощей).

- Хочу узнать что является полезной пищей, а что вредной.

Воспитатель:

- Вредная пища, это когда ешь много тортов, шоколада, любит все соленое и сладкое. Вы согласны со мной ребята? А ты попугай?

Попугай:

- Я понял и хочу порадовать вас полезными фруктами, овощами, в них много витаминов.

Ведущий:

- Я предлагаю, подойти к столикам и из этих овощей, фруктов приготовить на вашу фантазию, все, что можно: салаты, овощные, фруктовые бутерброды.

Мини-цех (коллективная работа).

Неболейка:

- Ребята мы забыли про тыкву. Ведь в ней очень много витаминов.

Нарядим тыкву.

Воспитатель:

- Понравилось вам занятие, ребята? Вы сегодня узнали много полезного. Какая пища полезная, а какая вредная, что нужно сделать, чтобы не болеть? Если вы будете соблюдать все, что узнали и запомнили, то вы не будете болеть.

Желаю всем здоровья!

Детский сад «Асем»

Конспект открытого просмотра занятия в старшей группе:

«Расти здоровым, малыш!»

Воспитатель:

Кошкинбекова М.К.

Толе би