Конспект открытого урока по математике.Совершенствование вычислительных навыков по теме "Сложение и вычитание многозначных чисел,выраженных мерами длины, массы""

Конспект открытого урока

по математике

учитель :Акиншина Г.Н.

Тема: Совершенствование вычислительных навыков по теме

«Сложение и вычитание многозначных чисел, выраженных мерами длины и массы. Решение задач.»

Цели и задачи урока: продолжить работу с именованными числами; закрепить умения выполнять арифметические действия с многозначными и именованными числами, устанавливать связь между величинами; совершенствовать навыки решения задач; воспитывать коммуникативную культуру, любовь и гордость к своей стране , память, внимание, чувство взаимопомощи.

Оборудование: а) индивидуальные карточки б) демонстративный экран, в) иллюстрации

Ход урока

1. Организационный момент

- Сейчас у нас урок математики. На нашем уроке присутствуют гости. Давайте поприветствуем их.

- На сегодняшнем уроке мы будем продолжать закреплять знание таблиц единиц длины, массы, времени; совершенствовать вычислительные навыки по теме «Сложение и вычитание многозначных чисел».

2.Устный счет(учитываем время)

- Начнем с устного счета.

Надо решить цепочку примеров.

- Результат будете показывать при помощи карточек с цифрами.

150 – 30 : 6 + 80

- Увеличьте число 500 на 360.

- Уменьшите число 400 на 230.

Выразите 25000м в км

3.Работа по теме урока

- Как называется столица нашей Родины? (Москва)(Иллюстрация)

Весной прошлого года мы с вами участвовали в конкурсе знатоков пешеходных экскурсионных маршрутов «Московские прогулки» познавательно-экскурсионной игры «Чуден Град Москов» Мне хотелось бы вместе с вами еще раз пройтись по Красной площади , но уже на уроке математики и узнать много интересного .Для этого мы должны ответить на вопросы, решать примеры и задачи.

Москва – это сердце России.

- А как вы думаете, что является сердцем Москвы?

(Кремль, Красная площадь)(Иллюстрация

- Почему площадь назвали красной?

(красивая, стены и башни Кремля сделаны из красного кирпича)

Длина Красной площади 695 м. Ширина ее 130 метров.

- Что можно найти, используя эти трехзначные числа?

(Можно сравнить на сколько длина больше, чем ширина или на сколько ширина меньше, чем длина)

- Каким действием?

(вычитанием) 695 – 130 = 565

- Что еще можно найти?

(периметр Красной площади)

Р Кр.пл. = (695 + 130) * 2 = 1650 (м)

- Сколько башен на Красной площади? (20)

- В 1935 г. на башнях Кремля поставлены пятиконечные звезды из уральских самоцветов, после их заменили рубиновыми. После окончания Великой Отечественной войны башни стали венчать звезды новой конструкции.

- Интересно, сколько лет светят нам эти звезды?

-Как это найти?

2016 – 1935 = 81

- Вес звезд составляет от одной тонны до полутора тонн.

- Давайте переведем этот вес в другие единицы массы.

- В какие? (ц, кг)

1 т = 10 ц или 15 ц

1 т = 1000 кг или 1500 кг

- На какой башне установлены часы?

(на Спасской башне)(Иллюстрация)

- Капитальный ремонт часов был в 1851 г. После этого ремонта часы работали 123 года, затем часы снова обновили.

- Как узнать, в каком году часы обновили?

(1851 + 123 = 1974г.)

- Вес часов 25 тонн.

- Давайте это число выразим в центнерах (250 ц), в кг (25000 кг)

- Длина часовой стрелки 1 м 97 см.

- Длина минутной 3 м 28 см.

- Какая стрелка длиннее? (минутная)

- Как узнать, на сколько минутная стрелка длиннее часовой?

328 – 197 = 131

- Обратимся к фотографии Красной площади.

- На переднем плане вы видите памятник Козьме Минину и Дмитрию Пожарскому.

Под их руководством была освобождена наша страна от польских захватчиков.

Этот памятник был воздвигнут в 1818 г.

- Как узнать сколько лет прошло с тех пор, как этот памятник появился на Красной площади?

2016 – 1818 = 193

- Высота постамента 4 метра.

Высота фигур – 4 метра 90 см.

Какова высота всего памятника? (8 м 90 см)

- На памятник ушло свыше 20 тонн бронзы. Сколько это килограммов? (20000 кг)

Три с половиной месяца переправляли из Петербурга по рекам до Кремлевской набережной этот памятник.

Это первый скульптурный памятник нашей столицы.

- Мы совершили экскурсию по Красной площади, по Кремлю. Совсем рядом Подмосковье. В теплицах Подмосковья выращивают много разных овощей. Эти овощи у нас на столе летом и зимой. Беседа с ребятами.

4.Физминутка

( используется песня в исполнении И.Кобзона «Россия – Родина моя!»)

5.- Решим задачу (текст задачи написан на доске)

С теплиц агрофирмы «Белая Дача» собрали 37 тонн огурцов, помидоров на 13 тонн больше, чем огурцов, а лука на 5 тонн меньше, чем помидоров. Сколько тонн лука собрали с теплиц?

6. Самостоятельная работа(Задания выполняются по выбору детей)

7.Подведение итога урока.

8.Оценки, полученные учащимися.

9.Домашнее задание.