Конспект открытого урока в 4 классе на тему "Любимые занятия членов семьи. Употребление кратких форм глагола."

Технологическая карта урока английского языка в 4 классе

Учитель:Петрова РузаннаРашитовна

Класс: 4

Автор и название УМК:М.З. Биболетова и др., «EnjoyEnglish»

Тема урока:Любимые занятия членов семьи. Употребление кратких форм глагола.

Пособия к уроку: УМК, аудиозаписи, электронное приложение, тематические карточки, демонстрационные таблицы № 29 и № 30.

Дата проведения:24.02.2015 г.

Форма урока:комбинированный.

Цели деятельности педагога:

• Создать условия для усвоения обучающимися лексических единиц
• Способствовать развитию памяти, воображения, языковых и речевых умений
• Создать условия для употребления в речи PastSimpleTense, кратких форм глаголов
• Способствовать овладению навыков устной речи и чтения
• Содействовать воспитанию и разностороннему развитию школьника средствами иностранного языка.

Цели урока (Lesson aims):

1. Обучающие: учить понимать на слух текст, построенный на знакомом языковом материале с опорой на иллюстрацию.
2. Развивающие: развитие внимания, памяти, логического мышления, языковой догадки, коммуникативных умений.
3. Воспитательные: развитие познавательного интереса, воспитание культуры общения на иностранном языке, активности в решении коммуникативных задач.

Планируемые результаты (Learning outcomes):

• личностные: развитие нравственно-эстетического оценивания усваиваемого материала.
• метапредметные:  развитие общего лингвистического кругозора, овладение навыками смыслового чтения, усвоение общеучебных умений и универсальных познавательных действий, к которым относится извлечение информации из материалов на печатных носителях, развитие  коммуникативных способностей, умения выбирать адекватные  языковые и речевые средства для успешного решения элементарной коммуникативной задачи.
• предметные: формирование языковых представлений и навыков (фонетических, орфографических, лексических и грамматических); развитие умения говорения (вести диалог); аудирования (понимать на слух речь учителя и одноклассников, основное содержание  аудиотекста); чтения (читать вслух небольшой текст, соблюдая правила чтения и нужную интонацию); письменной речи (писать с опорой на образец).

Формы организации познавательной деятельности: фронтальная (Whole group-Ф), индивидуальная (Individual activity-И), групповая (Group activity-Г), работа в парах (Work in pairs-П), хор (Х)

• (Learning Methods and Techniques): объяснительно-иллюстративный, наглядно - иллюстративный

Средства обучения (Tools & Required Materials/Resources ): компьютер, проектор; учебник, рабочая тетрадь, CD с аудиоприложением.