Конспект подгруппового занятия с детьми дошкольного возраста "Послушаем и поговорим"

Итоговое занятие:

«Послушаем и поговорим»

( подготовительная группа)

Учитель-логопед Ивашина Н.А.

Ипатово

Цели: закрепить умение детей поддерживать беседу, задавать вопросы, отвечать полными ответами.

Задачи:

1. Развивать диалогическую речь.

2. Совершенствовать умение быстро и внятно проговаривать скороговорки.

3. Развивать умения детей работать с бумагой, развивая мелкую моторику рук и творческое воображение.

4. Воспитывать любовь к животным.

Ход занятия

Организационный момент.

Логопед предлагает детям отгадать загадку

•Живет в доме хозяин:
Шуба атласная,
Лапки бархатные,
Ушки малы да чутки,
Глазки горят как огни.
Днем спит
И сказки говорит, 
А ночью бродит - 
На охоту ходит. (кошка)

Основная часть

Логопед предлагает детям послушать сказку монгольскую «Отчего кошку назвали кошкой?».

Это просто маленькие перевернутые оригами-стаканчики с нарисованными мордочками. Как сделать стаканчик


в последнем шаге клапан мы завернули внутрь стаканчика.
Стаканчик перевернули и немного вдавили дно посередине, чтобы обозначились ушки котенка.

Логопед предлагает решить задачу:
Если пять кошек ловят пять мышей пять минут,
то сколько времени нужно одной кошке,
чтобы поймать одну мышку?
(Пять минут)

Логопед предлагает вместе вспомнить стихотворение Михалкова «Котята».

Котята
Вы послушайте, ребята,
Я хочу вам рассказать;
Родились у нас котята -
Их по счету ровно пять.

Мы решали, мы гадали:
Как же нам котят назвать?
Наконец мы их назвали:
РАЗ, ДВА, ТРИ, ЧЕТЫРЕ, ПЯТЬ.

РАЗ - котенок самый белый,
ДВА - котенок самый смелый,
ТРИ - котенок самый умный,
А ЧЕТЫРЕ - самый шумный.

ПЯТЬ - похож на ТРИ и ДВА -
Тот же хвост и голова,
То же пятнышко на спинке,
Так же спит весь день в корзинке.

Хороши у нас котята -
РАЗ, ДВА, ТРИ, ЧЕТЫРЕ, ПЯТЬ!
Заходите к нам, ребята,
Посмотреть и посчитать.

(Сергей Михалков)

Игра «Сорока-Тараторка» - проговаривание скороговорок:

Саша шустро сушит сушки,
Саша высушил штук шесть.
И смешно спешат старушки
Сушек Сашиных поесть.

***
Сидел воробей на сосне,
Заснул и свалился во сне.
Если бы он не свалился во сне,
До сих пор бы сидел на сосне.

***
Купила бабуся бусы Марусе.
На рынке споткнулась бабуся об гуся…
Все бусы склевали по бусинке гуси.

***
Ест кискa суп из миски.
Сытa кискa, пустa мискa.

***
На дрожжах поставим тесто,
Потеплей поищем место.

***
Селa мышкa в уголок,
Съелa бубликa кусок.

***
Приготовила Лариса,
Для Бориса суп из риса,
А Борис Ларису,
Угостил ирисом.

***
Было весело на горке Сане, Соне и Егорке,
А Маруся не каталась — в снег упасть она боялась.

***
Задали в школе детям урок:
Прыгают в поле сорок сорок.
Десять взлетели, сели не ели.
Сколько осталось в поле сорок?

***
Такса

Сев в такси
Спросила такса:
- За проезд.
Какая такса?
А водитель:
- Денег с такс
не берём совсем,
Вот так-с.
Итог занятия: высказывания детей о своих впечатлениях.