"Конспект урока" Астана 1 СЫНЫП

Саба? та?ырыбы: Астана (??гімелеу) Саба?ты? негізгі ма?саты: о?ушылар?а сауат ашуды? м?нін ??ындыру. Мектеп, м??алім, о?ушы. сынып, парта, та?та, о?улы?, о?у ??ралдары туралы ??гімелеу. О?ушыларды мектеп ережесімен. мектеп-ішілік т?ртіппен таныстыру. Білімділік: О?ушылар?а та?ырыпты т?сіндіру. Астана туралы ма?л?мат беру,

ел р?міздерімен.Астана ?аласыны? м?дени орталы?тарына то?тала отырып, м?тінні? мазм?нын айту?а ?йрету, с?здік ?орын арттырып, ?з ойларын толы? жеткізуге ?йрету. Т?рбиелік: О?ушылар?а та?ырыпты т?сіндіре отырып,Астана ?аласына, я?ни ту?ан жерге, ту?ан елге,Отан?а деген с?йіспеншіліктерін арттырып, патриотты? сезімдерін оянып, ?лтжандылы??а т?рбиелеу. Дамытушылы?: О?ушылар?а та?ырыпты т?сіндіре отырып, ой – ?рісі? дамытып, д?ниетанымын ке?ейту,?з бетімен ж?мыс жасау?а ?йрету, танымды? белсенділігін арттыру.

Саба?ты? к?рнекілігі: Астана туралы слайд, о?у ??ралдарыны? суреттері Саба?ты? ?дісі: с?ра?-жауап                                                       Саба?ты? барысы: І. ?йымдастыру б?лімі. О?ушыларды? саба??а ?атысуымен о?у ??ралдарыны? ?зірлігін тексеру, назарын саба??а аудару Психологиялы? дайынды? 1) «Жа?сы тілек» айту. О?ушылар бір – біріне жа?сы тілек айтады. I. ?ліппемен таныстыру. ?ліппе о?улы?ы - сауат ашу?а арнал?ан о?у ??ралы.

?ліппе о?улы?ыны? ?осымшаларымен (№ 1, № 2, № 3 жазу д?птерлері. ?ліппе серігі, дидактикалы? ??ралдар т.б.) таныстырылады. О?ушыларды? ?здеріне арнал?ан о?у ??ралдарын ??ыптап ?стау?а машы?тандыру ж?мыстары ?йымдастырылады. ?ліппені? 3-бетіндегі о?ушы?а арнал?ан а? тілек – ал?ы с?зді о?ушылар?а м?нерлеп о?ып беріп, оны? м?нін т?сіндірген ж?н. ІІ. Жа?а саба?.

«Мені? Отаным - ?аза?стан», та?ырыбында о?ушылармен ??гіме ?йымдастырып, оларды? Отан туралы т?сінігін ке?ейту ж?мыстары ж?ргізіледі. «?аза? елі», «Астана ?аласы» елімізді? р?міздері о?ушымен ж?ргізілетін ??гімеге та?ырып бола алады. Ел р?мізі - ?аза?стан Республикасыны? Мемлекеттік Гимнін ты?дата отырып, бірге айту?а да?дыландыру.  «Мені? Отаным – ?аза?стан» та?ырыбы бойынша с?ра?-жауап алу. 1. Сен ?айда т?расы?? 2. Отан деген не? 3. Сен ?аза?стан туралы не білесі?? 4. ?аза?станда ?андай жануарлар мекендейді? а) ?нтаспадан М. Омаровты? «Астана» ?нін ты?дату. - Балалар ?нтаспадан ?андай ?н ты?дады?? - ?нні? ?уені ?алай? (жай ма, к??ілді ме?) Олай болса, б?гінгі саба?ымызды? та?ырыбы «Астана» туралы болма?. О?улы?ымызды ашып «Астана» м?тініне назар аударайы?. Астана ?аласы ?аза?стан Республикасыны? астанасы. ?ала Есіл ?зенні? о? жа? жа?асында жазы? жерде орналас?ан. Б?рын?ы А?мола облысы 1998ж бастап ?аза?стан Республикасыны? Астанасы болып бекітілді. Астана - ?демі жас ?ала. Астана ?аласында з?улім сарай – ?кімет ?йі бар. Онда бізді? елімізді бас?аратын президент – Н. ?. Назарбаев отырады. Астана – арман ?ала, Ба?ы бір жан?ан ?ала. Т?рады ол жап - жас болып, Мен ?лкен бол?анда да. Сергіту с?ті: Аспан?а ?арап ай к?рдім, Т?менге ?арап жер к?рдім. О??а сол?а б?рылып, Егеменді ел к?рдім. II. Дыбыс ??ымын т?сіндіру ж?не дауысты, дауыссыз дыбыстармен таныстыру ма?сатында мынадай ?лгі ертегі ?сынылады: «Ала б?зау» (К. ?. Ерешева). - Ескендір к?нде ала б?зауына с?т беріп, к?к орай ш?пке жайып, ?ам?орлы? жасап ж?реді. Бір к?ні ала б?зау то?айда ж?рген мал?а ?осылып кетті. Ескендір б?зауын іздеп то?ай?а келді. ?атты жел со?ты. Жел со??анда ?андай дыбыс естіледі?- Жел уілдейді: у-у-у-у-у … - ?атты жел со?ты. Желді? ?серінен а?ашты? жапыра?ы шулайды. Кандай дыбыс естіледі? Ш-ш-ш-ш-ш... То?ай ішінде ж?ру ?те ?иын болды. Маса да ызы?дап мазасын алады. Маса ?андай дыбыс шы?арады?- З-з-з-з-з... - Ескендір ?асында еріп келе жат?ан А?т?сті? ырылда?ан даусын естиді. Ит ?андай дыбыс шы?арады?-р-р-р-р-р... Ескендір айналасына ?арады. Ш?п арасынан басын к?теріп, А?т?ске ?арай айбат шегіп т?р?ан жыланды бай?ады. Жылан А?т?ске ?арап ысылдап т?р екен. ?алай?С-с-с-с-с... Жыланды к?ріп ?оры??ан Ескендір емен т?біне ?арай шегінді. Жо?арыдан ыжылда?ан дыбысты ??ла?ы шалды. Ол еменні? б?та?ына орналас?ан араны? ?ясын к?реді. Олар ?андай дыбыс шы?арып жатыр екен?Ж ж ж ж… Ескендір ала б?зауын ша?ырайын деді. ?алай ша?ыруды есіне т?сіре алмай ?иналды. Б?зауды ?алай ша?ырады?Аухау-аухау, аухау-аухау. -Жа?ын жерден б?зауды? м??іреген дауысы естілді.- М?-м?-м?-м?-м?. С?йтіп, Ескендір б?зауын ?йіне айдап барды. М??алім мынадай с?ра?тар ?ояды: Жел со??анда ?андай дыбыс естіледі? Желмен шай?ал?ан а?аш жапыра?тарыны? дыбысы ?андай? Маса ?алай ызы?дайды? Ит ?алай ырылдайды? Жылан ?алай ысылдайды? Ара ?алай ыжылдайды? Б?зау ?алай м??ірейді? ?рбір дыбысталуда?ы ерекшеліктерге талдау жасауда м??алім о?ушымен а?ылдаса отырып, дыбыстарды ажырату, буын?а б?лу да?дыларын игертеді. Сергіту с?тін ?ткізу. К?не, ?анат ?а?айы? ?арлы?аш болып ?шайы?. ?шып-?шып алайы? ?айта отырып жазайы?! Дауысты ж?не дауыссыз дыбыстарды? шартты белгілерімен таныстырады. Ертегі мазм?нына с?йкес ?имыл-?оз?алыстар сергіту с?тін ?амтамасыз етеді. III. Жазу д?птеріні? 3-бетіндегі т?рлі сызы?тармен жазу ж?мысы басталады. М?нда м??алім о?ушыларды? ?аламды д?рыс ?стауын, партада санитарлы? талап?а сай отыруын, д?птерді парта бетіне орналастыруын ?ада?алап, оларды? к?ркем жазуды бастауына жа?сы тілегін білдіреді. IV. О?улы?ты? 4-бетіндегі сурет бойынша м??алім о?ушылармен ??гімелеседі. ??гіме мектепке келіп жат?ан о?ушыларды? ма?сат-м?ддесі ба?ытында ??рылады. Сурет ??гімеге тірек ?ызметін ат?арады. Сонды?тан ?р о?ушыны? суретке негізделген ??гімесі ??рылуы тиіс. Сондай-а? ??гіме ??ру?а ал?аш?ы саба?тан-а? барлы? бала толы? ?атыстырыл?аны абзал. Саба?ты ?орыту о?ушыларды? игерген білім, білік ж?не да?дыларын дамыту?а, ?алыптастыру?а ?атысты с?ра?-жауап ?дісімен ая?талады.