|
М??алімні?
аты-ж?ні
|
?лімбетова Индира
|
Шиелі ауданы № 48 орта мектеп
|
| |
|
|
К?ні: 05.12.2013ж
|
|
Саба? атауы
|
Атом ??рылысы.Элементар электр заряды.Электр зарядтарыны? ?зара ?рекеттесуі.Кулон за?ы.
|
|
Сілтеме
|
Білім стандарты, п?н ба?дарламасы, 8 сынып Б.М.Д?йсембаев. Г.З.Байжасарова
А.А Медетбекова
|
|
Жалпы ма?саты
|
Элементар электр заряды ??ымын ?алыптастыру;
Электр зарядтарыны? ?зара ?рекеттесуі жайлы т?сінік ?алыптастыру;
Топта ?зара бірлесіп ж?мыс жасау?а ?йрету;
|
|
К?тілетін н?тиже
|
Элементар электр заряды жайлы ??ым ?алыптасады;
Электр зарядтарыны? ?зара ?сері жайлы т?сінігі ?алыптасады;
Топта ?зара бірлесіп ж?мыс жасау?а ?йренеді.
|
|
Негізгі идеялар
|
Атом ??рылысы,зарядты? м?ндік шамасы,ашылу тарихы,Кулон за?ы
|
|
Тапсырмалар
|
?аламтор, Power Point, ресурстар, «Білім беру платформасы»
|
|
Саба? бойынша м??алім жазбалары
|
Уа?ыты
|
М??алім іс-?рекеті
|
О?ушы іс-?рекеті
|
|
3 минут
|
І.Кіріспе
О?ушылар 3 топ?а б?ліп орналаст ыру.сандар ар?ылы. (о?,теріс,бейтарап)
Ба?алау пара?шалары таратылады
Денелерді? электрленуі,электр заряды ж?не оны? тегі ж?не оны? са?талуы бойынша негізгі т?йінді с?здерді жинау.
«Ба?даршам » ар?ылы ба?алау
Ба?ылау: ?зін ?зі ба?алау
|
О?ушылар сандар ар?ылы топтасады
О?ушылар ?ткен та?ырып бойынша т?йінді с?здерді топтастырады
О?ушылар «Ба?даршам» ар?ылы ба?аланады
|
|
4 минут
3 минут
3 минут
5 мин
6 мин
3 минут
2 минут
|
ІІ Т?сау кесер
1. Та?ырып бойынша бейне ролик (электронды о?улы?)Б?гінгі та?ырып та?тадан к?сетіледі
Ма?сатын о?ушылар ар?ылы ашып алу
|
?ш топтан бір о?ушыдан орта?а шы?ады, та?тада к?рсетілген кестені толтыру ар?ылы саба?ты? та?ырыбы аны?талады
|
|
2.М?нм?тінмен ж?мыс о?ушылар?а о?улы?та?ы м?тінмен танысып ж?мыс жасайды.
Критерийді о?ушылармен ай?ындау
1 Та?ырыпты? ашылуы
2О?ушыларды? ты? идеялары
3 К?ркемдігі
4Т?сініктілігі
І топ «та?ырыпты? 1-ші б?лігі атом ??рылысы»
ІІ топ «электр заряды»
ІІІ топ «Резерфорд т?жірибесі»
жеке ж?мыс;
ж?пты? ж?мыс;
топты?;
Постер ?ор?ау
«Екі ж?лдыз, бір тілек» - топты? ж?мыс
Топтарда ?зара ба?алау
Ж?мыс барысын ба?ылау нысандары
«Сергіту с?ті»
|
О?ушылар бірлесіп ?здеріні? ты? идеяларын схема немесе суреттермен постерге салып топ баяндамашысы ?ор?айды
?р топ бірін – бірі топты? жаса?ан ж?мыс алгоритміне орай ба?алайды
|
|
5 минут
|
І?. Негізгі б?лім
Кулон за?ын т?жырымдау.формуласын ?орыту. Ж?пты? ж?мыс
ж?реді.
Жеке ж?мыс. ??зырлы тапсырмаларды орындау
Ба?алау: т?зетулерді орындау ар?ылы ба?аланады .
|
О?ушылар топта ж?птарын тауып , жауап пара?тары ?зара алмасады.
|
|
4 мин
|
?орытынды
Рефлексия
«Ал?ан ?серім ?андай?» Саба?ты ?орыту, ба?аларды хабарлау
|
|
|
|
|
|
|
?йге тапсырма
|
О?ушылар ?здері Милликен мен Иоффені? т?жірибесі жайлы ма?л?маттарын толы?тыру.
|
|
С?тті т?скен жері
|
|
................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................
|
|
С?тсіз т?скен жері
|
|
................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................
|
|
?згерістер
|
|
................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................
|
1 119
59 848 
