Конспект урока литературного чтения "Русская народная сказка. Дети Деда Мороза."

Тема: Русская народная сказка «Дети Деда Мороза»

Цели:

-воспитывать трудолюбие;

-воспитывать интерес к чтению, развивать технику чтения;

-учить составлять план текста и пересказу по нему;

-учить чтению текста по ролям.

Оборудование:

-ноутбук, экран, проектор.

Ход урока:

1.Организационный момент.

-Начинаем урок чтения.

-Какое у вас настроение? Покажите на рисунке!

-Хочется, чтобы хорошее настроение осталось у вас на долгое время!

2.Опрос домашнего задания.

-С каким произведением работали дома?

( «Деревья в лесу»)

-Кто автор? (М.Пришвин)

-Какой это текст? (описание)

-Что описывается? (Лес)

-Какое было задание? (Пересказ близко к тексту)

Опрос 3-4 учащихся.

3.Работа над новым материалом.

1) -Какое время года наступило?

-Назовите все зимние месяцы.

- А вам нравится Зима?

-Чем?

(Презентация-сл №1)

-Как вы думаете: кто живет в этом красивом лесном доме? (сл. №2Дед Мороз, стихотв.)

-Здесь живет Дед Мороз со своими детьми. Угадайте: кто они?

(сл. № 3 загадки лед, снежинка, иней, ветер)

-Ребята, я знаю, что вы любите сказки. Сегодня у нас выставка книг «Мои любимые сказки».

-Какие бывают сказки? (авторские и народные)

-К чему относятся народные сказки? (к устному народному творчеству - УНТ)

-Какие еще жанры произведений относятся к УНТ? (Пословицы, поговорки,…)

-Для чего люди придумывали сказки?

2) -Сегодня к нам в гости пришла русская народная сказка «Дети Деда Мороза» (на доске записана тема урока: Русская народная сказка «Дети Деда Мороза»).

-Кто ее придумал?

- И у других народов есть интересные сказки, спросите у родителей, а завтра расскажите в классе.

-Мы продолжим учиться читать по ролям, составлять план текста и пересказывать по нему.

-Послушайте сказку и скажите: чему она учит?

3) Чтение сказки учителем. (под музыку Вивальди «Зима»-запись на доске)

-Чему учит сказка?

(трудолюбию, видеть красоту природы и беречь ее,…)

-Понравилась сказка?

-Как иначе можно назвать эту сказку?

-Ребята, читайте книги и будете образованными и воспитанными людьми!

4) Работа с текстом.

–Кто герои сказки? При чтении отметьте слова героев карандашом.

Чтение сказки цепочкой.

-Почему слова Мороз, Ветер, Лед, Иней, Снежинка написаны с большой буквы?

5) Выборочное чтение.

-Зачем Дед Мороз собрал своих детей?

-Задайте вы вопросы по тексту.

(-Какую работу сделали дети Деда Мороза?

-Кого особенно похвалил Дед Мороз?)

-Почему? (Температура под снегом на 9 градусов выше, чем на земле и озимые культуры не замерзают)

-А кому еще нужно тепло под землей? Мы читали об этом на другом уроке.

ФИЗМИНУТКА.

6) Чтение текста по ролям (с головными уборами).

7) -Вы уже хорошо знакомы с текстом. Попробуйте разделить его на части по картинкам (в книге карандашом).

Чтение частей.

Озаглавливание (устно).

На доске план:

1.Задания Деда Мороза. (рядом помещены рисунки детей к сказке)

2.Помощь Ветра.

3.Помощь Льда.

4.Помощь Инея.

5.Помощь снежинки.

6. «Хорошо, дети…» (-Можно для заголовка брать предложение из текста.)

8)- Кто может пересказать текст по плану? (1-2человека)

9) -Ребята, какая часть речи украшает нашу речь? (имя прилаг.)

-В тексте их очень мало. Кто нашел (белый лес)?

-Посмотрите внимательно на иллюстрацию.

- Нравится она вам?

-Придумайте подходящие имена прилагательные к существительным:

Дед Мороз, Ветер, Лед, Иней, Снежинка

(работа в группах, на листочках)

Проверка работ (каждой группы).

(сл.№.4)

10) – А я подобрала подходящие прилагательные для вас.

(сл.№5)

4. Итог урока:

-Какую работу выполняли на уроке?

-Понравился вам урок?

-Покажите ваше настроение на рисунке.

Спасибо за работу!!!

Оформление доски:

1.Тема урока: Русская народная сказка «Дети Деда мороза».

2.Устное народное творчество – ФОЛЬКЛОР.

3.Анто́нио Лу́чо Вива́льди - венецианский композитор, скрипач, педагог, дирижёр.