Конспект урока математики на тему: "Обозначение натуральных чисел"

Тема: «Обозначение натуральных чисел»

Цели: Систематизировать и обобщить знания о натуральных числах, полученные в начальной школе.

Задачи: Должны познакомиться с новой учебной книгой, ее особенностями.

Ход урока

1. Организационный момент

Знакомство с классом; решение вопроса с тетрадями (4 тетради 18 листов); знакомство с учебником.

1. Изучение новой темы

Итак ребята что же за знаки вы видите на этой картинке? ( слайд 1)

Эти знаки называются цифрами.

А для чего они нам нужны?

Что бы составлять числа.

А числа нам для чего нужны?

Что бы считать предметы.

Числа которые используются при подсчёте предметов, называются натуральными числами.(слайд 2)

Записываем в тетрадь тему

Любое натуральное число можно записать с помощью десяти цифр.

Такую систему записи чисел называют десятичной(слайд 3)

Показываю на доске: 1,2, 3, 4 …Последовательность всех натуральных чисел называют натуральным рядом(записываем в тетрадь)

Так же важно запомнить следующие сведенья о натуральном ряде !

1. Самое маленькое число – 1
2. Каждое следующее число на 1 больше предыдущего.
3. Самого большого натурального числа не существует. Натуральный ряд бесконечен ∞. (слайд 4)

Пишу на доске числа: 134 , 245, 487

Какая цифра повторяется в каждом числе?

Цифра 4

Так вот значение цифры зависит от ее положения в числе.

134 – показывает единицы

245- показывает десятки

487- показывает сотни

1. Физ. минутка.( правильные, неправильные утверждения)

Если я говорю правильное утверждение, то вы остаётесь сидеть на своих местах.

Если я говорю ложное утверждение вы встаёте с мест.

1. Самое маленькое натуральное число 1.

2. В числе 748 четыре сотни.

3. В числе 128 восемь единиц.

4. В числе 4567 пять тысяч.

5. В числе 12356 двенадцать тысяч.

Т.к. в записи натурального числа цифра в зависимости от своей позиции меняет своё значение. Натуральный ряд принято называть ещё и позиционным. (слайд 5)

Важно запомнить, что число 0 не является натуральным (слайд 6)

Как вы думаете почему?

В зависимости от количество цифр в числе, числа бывают (слайд 7)

Для чтения многозначных чисел, их разбивают (справа на лево) на группы по 3 цифры. Эти группы называются классами. (слайд 8)

Давайте прочтём в нашей таблице какие же бывают классы.

Чтобы прочитать число, называют слева по очереди число единиц каждого класса и добавляют название класса. Не произносят название класса единиц, а так же класса, все три цифры которого нули. (слайд 9)

Запишем в тетрадь эти два числа.

Скажите почему я их разбила по 3 цифры? Вернёмся к нашей таблице и прочитаем наши числа.

1. Закрепление изученного материала:

А теперь в учебнике найдём ст.7 и выполним №1-6

1. Рефлексия

Так чем же отличаются цифры от чисел?

Как называются числа используемые присчёте?

Сколько существует цифр?

Сколько существует натуральных чисел?

1. Домашнее задание: п. 1 Учить. № 23, 24, 28