1 сентября. Урок мира во 2 классе.
Цель: создать условия для адаптации к школьной жизни после летних каникул; поддержания дружеской атмосферы.
Задачи:
1) Поддержать у детей праздничное настроение от встречи со школой;
2) создать настрой на учебную деятельность;
3) способствовать сплочению учителя и детского коллектива.
Оборудование: мультимедиа, плакат с солнцем, ладошки, клей-карандаш, листочки-пожелания, карандаши, ручки, украшение класса.
Ход урока.
Организационный момент. (Сл. № 1)
Звучит музыка В.Шаинского «Учат в школе». Дети заходят в класс, садятся за парты.
– Ребята, давайте поприветствуем друг друга так, как это принято в школе.
Вступление. (Сл.№ 2)
Задорной песней лето отзвенело,
И золотая осень началась.
Скорей, друзья, у вас немало дела,
Вас ждет залитый солнцем класс.
В деревне были вы, у моря,
Окрепли, повзрослели, развились.
Позвольте вас поздравить с новым годом, с учебным годом – новым шагом в жизнь!
- Закончилось беззаботное веселое лето, летние каникулы и сегодня, 1 сентября 2016 года, вы все пришли в школу на урок мира, начился новый учебный год. Год назад вы в первый раз вошли учениками в нашу школу. И вот, вы уже второклассники. (Сл.№ 3)
У нас в классе большая радость - к нам пришли новые ребята. Давайте познакомимся. Это ______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________ Встаньте, мы посмотрим на вас. Спасибо.
Разминка.
- Наверняка, у кого-то из вас за лето из головы вылетели все имена ваших одноклассников. Сейчас мы их вернем. Поиграем в игру на внимание. Я называю быстро имя, тот кого я назвала, встает и называет с гордостью свое имя.
Н-р: Елена Ивановна – Я – Елена Ивановна!
4. Основной этап.
- Я вижу, как вы повзрослели за лето, ваши глаза говорят о том, что вы ещё многое хотите узнать.
-А кто же нам помогал успешно учиться в первом классе?
(это ваши самые близкие люди- мама, папа, бабушка, дедушка, сестра, брат.)(Сл.№ 4)
- Люди, с которыми мы вместе живем, отдыхаем, которые рядом и в праздники и в трудную минуту - это члены семьи. Они самые близкие, родные люди, самые надежные друзья. - Как вы понимаете, что такое – семья? (Предполагаемые ответы:
«Семья – это на кого можно положиться и любимые люди»
«Семья – это самые близкие люди, самые родные и готовые в любую минуту помочь тебе, отдать за тебя и тебе все!»
«Семья – это «золотое», то без чего жить нельзя».
«Семья – это очень близкие любимые люди, самые родные, самые-самые для каждого человека. Кроме твоих родителей ты никому не нужен на Земле».)
- Обратимся к словарю Сергея Ивановича Ожегова. (Сл. № 5 )
Семья – группа живущих вместе родственников (муж, жена, родители с детьми). Народная мудрость гласит: Семьей дорожить – счастливым быть.
- А как вы думаете, наш класс можно назвать семьей? (мнения детей).
-Вы верно считаете, что и наш класс можно назвать семьей. Конечно, мы не родственники, но мы видимся каждый день в школе и во дворе, вместе узнаем что-то новое, радуемся победам и огорчаемся из-за неудач. Не зря учителей называют классными мамами. Хочется, чтобы наш класс остался такой семьей до окончания школы и стал еще дружнее.
-Оглянитесь, нас __ человек. И каждый из нас уникален. Но вместе мы - одна семья.
-Я хочу прочитать вам одну легенду. (Сл.№ 6)
«Как появилась дружная семья».
Давным – давно жила семья, в которой было 100 человек, но не было между ними согласия. Устали они от ссор и раздоров. И вот решили члены семьи обратиться к мудрецу, чтобы он научил их жить дружно. Мудрец внимательно выслушал просителей и сказал: « Никто не научит вас жить счастливо, вы должны сами понять, что вам нужно для счастья, напишите, какой вы хотите видеть свою семью». Собралась эта огромная семья на семейный совет и решили они, чтобы семья была дружной, надо относиться друг к другу, придерживаясь этих качеств: (Сл. № 7)
Понимание Любовь Уважение Доверие Доброта Забота Помощь Дружба
-Прочтём названия этих качеств. Запомните, ребята, эту легенду.
Если каждый член семьи будет следовать этим правилам, то в семье будут царить мир и согласие. А значит, все будут счастливы. И также в классе. С такими качествами вы приобретёте хорошие прочные знания, чтобы быть достойными гражданами своей страны. И когда станете взрослыми, будете приносить своей Родине пользу: добросовестно трудиться. А сейчас вы должны добросовестно учиться.
А теперь я буду задавать вопросы, а вы, хором отвечать: «Да» или «Нет».
Согласны ли вы:
1. Никогда не ходить в школу с невыученными уроками.
2. Никогда не решать задачи, списывая их у соседа.
3. Никогда не открывать учебники грязными руками.
4. Никогда не заканчивать четверть с плохими отметками.
5. Никогда не оставлять друга в беде.
6. Не смеяться над недостатками друга.
7. Прощать друга, мириться с ним.
(Сл. № 8)- Какое прекрасное слово – "дружба”! Произносишь его – и сразу вспоминаешь своего друга, с которым тебе интересно играть, читать новую книгу или посекретничать о своём.
Друг – это любимая книга, которую читаешь,
друг – это мама, которая обязательно поможет тебе в трудную минуту,
друг – это школьный учитель, который поможет тебе заглянуть в тайны знаний,
друг – это старый плюшевый медвежонок с оторванным ухом, который выслушает тебя, когда тебе будет плохо.
- Уже с первых учебных дней вашу работу я буду оценивать отметками, отметки заносятся в классный журнал. А у каждого из вас будет свой мини-журнал( ДНЕВНИК), который является вашим серьёзным документом. И его вы должны содержать в идеальном порядке.
(Сл. № 9) В школах России 5-бальная система оценки знаний учащихся. В этом году и вы будете получать оценки за работу и знания.
5 — отл., 4 — хор., 3 — удовл., 2 — плохо, 1 — очень плохо.
– Все мы с вами живем в огромной стране, которая называется … (РОССИЯ). (Сл. №10 )
-Ребята! Как вы думаете, кем мы с вами являемся?
(Детьми, учениками, людьми, гражданами.)
-Чем для нас является Россия? (Родина, Отчизна, Отечество)
- Мы граждане страны России. Мы россияне. А кто же такой гражданин? (Отвечают дети) Гражданин–житель страны, который признаёт её законы (правила поведения).
Гражданин любит свою страну, гордится ею, старается сделать её сильной и богатой.
Гражданин вместе со своей страной переживает горе и радость. Званием гражданина России следует гордиться.
- У граждан любой страны есть свои права и обязанности.
- Что бы вы поставили на 1 место? (Обязанности.)
- Верно, обязанности. А что это такое? (То, что необходимо выполнить, долг)
- А какие обязанности есть у вас перед мамой, школой, обществом.
- А можно ли не выполнять свои обязанности? Почему? (Ответы детей.)
- А какие обязанности у ваших родителей? (Воспитывать и заботиться о своих детях.)
- А что такое права? (Правила взаимоотношений людей в обществе)
- А какие права есть у нас с вами? (на жизнь, на обучение, на медицинское обслуживание.)
- Что мы с вами поняли? Что есть у каждого гражданина РФ? (Права и обязанности.)
Права и обязанности граждан РФ заключены в главной книге-Конституции. ( Сл. № 11)
Конститу́ция - основной закон государства.
Так же в каждой стране есть государственные символы.
Что такое символы? : «Символы – это знаки отличия нашей страны от других стран».
- Что относится к символам? (Флаг, герб, гимн) (Сл. №12 )
Белый цвет - символизирует мир, чистоту, благородство, совершенство, невинность.
Синий – небо, целомудрие, верность, духовность, веру.
Алый (красный) – символизирует отвагу, защиту веры и бедных людей, героизм, великодушие, самопожертвование, огонь, смертный бой.
Основными элементами герба России являются всадник с копьем и двуглавый орел. Двуглавый орел на гербе России почитается как знак полной государственной независимости».
- Что такое гимн? (Это торжественная песня) Звучит гимн.
Итоги.
- Я вам желаю в этом году учиться только на пятерки и четверки, крепкого здоровья. Очень надеюсь, что в школе вы будете вести себя достойно, будете дружными. Пусть все ваши знания, полученные в школе, остаются при вас и помогают вам преодолеть жизненные трудности.
- А что бы вы пожелали себе в этом учебном году, каких результатов хотите достичь?
Подпишите лист и напишите пожелание себе в Будущем на этот год. Начните так: (Сл.№13)
Дорогая (ой) Сашенька! Поздравляю тебя с успешным окончанием этого учебного года. Уверен (а), что все мои пожелания сбылись!
Я желаю тебе ...(раздать заготовки детям)
- Посмотрим, что получилось у вас и к чему нужно стремиться, в конце учебного года. (Собираю листочки)(Сл.№ 14)
-- Посмотрите, какое огромное на доске солнышко. Это солнышко наш дружный класс, Давайте помогать друг другу и беречь нашу дружбу. Перед вами лежит ладошка, подпишите на ней свое имя. Приклеим наши ладошки вместо лучиков к солнышку и скажем друг другу слова известного героя мультфильма кота Леопольда: «Ребята, давайте жить дружно!» (Работа выполняется под музыку, песни о дружбе).
Ты сегодня - второклассник!
В этот день осенний
Безмятежно и прекрасно
Будет настроение!
Сегодня день торжественный у нас,
Он, знаю, никогда не повторится.
Хоть много предстоит еще учиться,
Ну, а сегодня, здравствуй , 2 класс!
- В добрый путь, дорогие второклассники! На этом наш Урок Мира закончен.(Сл.№15)
9 553
5 495 
