Тема урока «Уверенность в себе»
Познавательная цель урока: ознакомить учащихся с темой, позволяющей скорректировать уровень уверенности в себе.
Воспитательная цель урока: воспитывать в них стремление к самосовершенствованию.
Развивающая цель урока: сформировать у них чувство уверенности, опираясь на результаты тестирования.
Оборудование, оформление: раздаточный материал, презентация для интерактивной доски, рисунки, плакаты с высказываниями:
Ход урока:
I. Организационный момент
Учитель. Здравствуйте, ребята. Сегодня мы поговорим о чувствах уверенности и неуверенности.
II. Проверка домашнего задания
Учитель. Сначала давайте проверим домашнее задание. Нужно было подобрать пословицы о правильном поведении. Какие пословицы вы подобрали?
Учащиеся отвечают.
1. «Славу трудно добыть, но легко потерять»
2. «Не отведав горького, не узнаешь сладкого»
3. «Лицом хорош, да душой плох».
4. «Прежде чем входить, подумай о том, как выйти».
5. «Меньше говоришь, больше услышишь».
6. «Злой не верит, что есть добрый».
7. «Что сегодня сбережешь, завтра пригодиться».
8. «Кто много обещает, тот мало делает».
9. «Не делай того другому, чего себе не желаешь»
10. «Хорошее помни, плохое забывай».
Учитель. Хорошие пословицы вы подобрали. А как вы понимаете значение этих пословиц?
Учащиеся отвечают.
1. Прославиться, особенно стать таким человеком, чтобы с тебя брали пример, трудно добыть, но признание легко потерять»
2. Тот, кто мужественно не вынёс горечь бед, не испытает радость преодоления испытаний.
3. Внешне красив, но поступками плох».
4. Прежде чем что-либо делать, подумай о том, как и с какой целью надо делать.
5. Меньше тратишь время на пустые разговоры, больше услышишь полезных советов.
6. Когда человек поступает скверно, ему кажется, что и другие не способны на добрые дела.
7. Если сегодня сберечь общечеловеческие ценности, то завтра тоже они пригодятся, то есть, мы можем их использовать для воспитания подрастающего поколения.
8. Кто, не занимаясь делом, много обещает, тот не добивается исполнения своих обязательств.
9. Не навреди другому, если не желаешь, чтобы тебе нанесли вред.
10. Помнить хорошее – это обязанность каждого порядочного человека, а плохое надо забывать, чтобы не портить себе здоровье. Зло – это тяжелая ноша, тяжелый груз на душе. От такой тяжести нужно освобождаться. Встречаются люди, которые годами, даже всю жизнь не забывают плохое. Они мстят за обиду или оскорбление. Люди, уверенные в себе, долго помнят о доброте, оказанной им, и прощают своим обидчикам, считая, что разные обстоятельства или проблемы заставили их совершить плохое. Умение прощать – это хорошая черта характера человека
III. Изучение новой притчи.
Притча об уверенности в себе
Один предприниматель по уши погряз в долгах и уже не видел выхода из сложившейся ситуации. Он должен был кредиторам, а поставщики каждый день требовали оплаты.
Он вышел в парк, чтобы отвлечься, но мысли роем крутились в голове. Мужчина опустил голову на руки, мысленно перебирая варианты, что же может спасти дело от банкротства. Вдруг перед ним появился какой-то старик.
– Я вижу, что вас что-то тревожит, – сказал он. – Не поделитесь?
Предприниматель рассказал ему о своих проблемах, нехватке денег и отказах банка выдать хоть какой-то кредит для раскрутки. Старик слушал, не перебивая, а затем сказал:
– Думаю, я могу вам помочь.
Он спросил у предпринимателя имя, выписал чек и сунул его в руку удивленного мужчины.
– Возьмите эти деньги. Встретимся здесь ровно через год, и вы сможете отдать мне их обратно.
Не успел мужчина и слова сказать, как старик растворился в толпе.
Предприниматель взглянул на чек. На нём в поле для суммы было аккуратно выведено «$500 000», а ниже было прописано имя – «Джон Рокфеллер». Джон Рокфеллер, один из самых богатых людей мира!
«Я могу покончить со всеми проблемами в одно мгновение!» – подумал он. Но вместо этого предприниматель решил положить чек в сейф. Одна только мысль о его существовании давала ему силы выработать способ сохранить свой бизнес.
С вновь возросшим оптимизмом он заключил выгодные сделки и расширил условия оплаты. Ему удалось совершить несколько больших продаж. В течение нескольких месяцев он выбрался из долгов и снова стал зарабатывать деньги. И год спустя он вернулся в парк с тем самым чеком.
В уговоренное время старик опять появился. Мужчина уже готов был отдать чек и рассказать о своих успехах, как вдруг подбежала медсестра и схватила старика.
– Я так рада, что, наконец, поймала его! – воскликнула она. – Надеюсь, он не беспокоил вас. Он часто убегает из дому и рассказывает людям, что он Джон Рокфеллер.
Предприниматель стоял, ошеломленный. В течение всего года он крутился и делал бизнес, покупая и продавая, в полной уверенности, что в любой момент ему на выручку могут прийти полмиллиона долларов.
Внезапно он понял, что не деньги, реальные или воображаемые, перевернули его жизнь. Его новая уверенность придала ему сил добиться всего того, что он теперь имеет.
Источник: http://www.adme.ru/svoboda-psihologiya/shikarnaya-pritcha-ob-uverennosti-v-sebe-834410/ © AdMe.ru
IV. Анализ притчи
Учитель. Да, ребята, люди с доброй душой уверены в своих силах, поэтому они способны налаживать добрые отношения между людьми.
Скажите, пожалуйста, а что такое уверенность?
Учащиеся отвечают.
Уверенность – это твердая вера в кого-то или во что-то. Уверенность в своих силах, в друзьях, в будущем.
Уверенный человек – это человек, не сомневающийся в своих способностях.
Учитель. Ребята, как удалось предпринимателю, по уши погрязшему в долгах, спасти своё дело от банкротства?
Учащиеся отвечают. Ему помог старик, выписавший ему чек на $500 000» и подписавшийся Джоном Рокфеллером, одним из самых богатых людей мира
Учитель. Как распорядился предприниматель с чеком на $500 000?
Учащиеся отвечают. Сначала он хотел расплатиться со всеми проблемами в одно мгновение. Но вместо этого он положил чужой чек в сейф: «Я могу покончить со всеми проблемами в одно мгновение!». Но вместо этого предприниматель решил сохранить чек и заключил выгодные сделки и расширил условия оплаты. Ему удалось в течение нескольких месяцев выбраться из долгов и снова зарабатывать деньги.
Учитель. Кем же оказался человек, возомнивший, что он – Джон Рокфеллер?
Учащиеся отвечают. Больным, сбежавшим из палаты.
Учитель. Что же спасло предпринимателя: чек на $500 000 или уверенность, что у него есть силы, чтобы добиться всего?
Учащиеся отвечают. Предприниматель понял, что не деньги, реальные или воображаемые, перевернули его жизнь. Его новая уверенность придала ему сил добиться всего того, что он теперь имеет.
Учитель. Ребята, как узнать, уверенный в себе человек перед нами или неуверенный?
Учащиеся отвечают. Уверенный в себе человек: 1. Он принимает себя таким, каков он есть. На этой основе составляет планы, предугадывает прогнозы и строит свою жизнь.
2. Он чаще говорить себе: «Я могу», «У меня это получится», «Сегодня у меня будет хороший день». Или: «В следующий раз у меня это получится лучше». Он, поощряя себя, поднимает себе настроение, поэтому ему хочется сделать невозможное возможным.
3. Знакомые и друзья влияют на его мысли, чувства и поступки, но он умеет выбирать из сказанного золотую середину.
4. Он выбирает себе таких друзей, которые радуются жизни и радуют других,
IV. Психологический тест
Учитель. Сейчас мы с вами проведем психологический тест на тему: «Уверенность в себе».
(Вопросы раздаются каждому ученику на отдельных листочках. Ответы с итоговыми баллами проявляются на интерактивной доске только после написания теста).
На вопросы следует отвечать словами «да» или «нет».
1. Часто ли ты ощущаешь внезапную усталость, если, в сущности, не работал?
2. Случается ли, что ты испытываешь нерешительность, закрыв за собой дверь во время контрольных работ?
3. Часто ли ты огорчаешься без причины?
4. Безразлично ли тебе, если в театре ты сидишь в середине ряда?
5. Трудно ли тебе настроиться на чей-то неожиданный визит?
6. Пугаешься ли ты иной раз телефонного звонка?
7. Часто ли тебе снятся сны?
8. Быстро ли ты принимаешь решения при нестандартных ситуациях?
9. Злишься ли ты, если вдруг обнаружишь на своей одежде пятно, когда уже собрался куда-нибудь идти?
10. Любишь ты заводить новые знакомства?
11. Возникает ли у тебя вдруг желание отказаться от поездки, когда уже пора отправиться?
12. Просыпаешься ли ночью с ощущением сильного голода?
13. Хочется ли поро остаться наедине с самим собой?
14. Если ты пришел в кафе один (одна), присаживаешься ли ты за столик, за которым уже сидят посетители, когда с ними есть свободное место?
15. Руководствуешься ли ты в своих поступках, главным образом, тем, что ожидают от тебя другие люди?
V. Подведение итогов
Учитель. Ребята, учтите, вы получаете по одному баллу за ответ «да» на вопросы 1,2,3,4,5,6,11,12,15 и за ответ «нет» на вопросы 7,8,9,10,13,14. если ответили иначе, получаете 0 баллов. А теперь можете подсчитать их.
Итог. Если у тебя 0 баллов, ты чрезмерно самоуверенный человек. Может быть, ты не вполне откровенно отвечал на вопросы
1-4 балла. Ты совершаешь опрометчивые поступки. Некоторая доля неуверенности является не недостатком, а доказательством гибкости твоей психики.
5-8 баллов. Ты достаточно уверенный в себе. Другие люди почти всегда могут на тебя положиться. Правда, из-за этой твоей черты иногда ты не можешь напрямую выражать чувства.
9-12 баллов. Твоя потребность быть уверенным в себе настолько сильна, что тебе грозит опасность зачастую видеть вещи не таковыми, какие они есть на самом деле, а так, как это соответствует твоим представлениям. Старайся хотя бы изредка идти на риск и испытать себя, и в твоей жизни будет немало счастливых мгновений.
13-15 баллов. Твой страх перед непредвиденными ситуациями настолько велик, что даже, например, выигрывая в лото, ты, прежде всего, испытываешь какие-то сомнения и опасения. Потребность устойчивости, стабильности вполне понятна, но когда она (эта потребность) вырастает до таких размеров, то малейшее изменение обстоятельств уже разрушает твое чувство уверенности в себе. Если довести эту мысль до логического конца, то речь пойдет об отказе от развития собственной личности. Если хочешь преодолеть это, тебе придется заставить себя примириться с некоторой долей неуверенности.
Учитель. Давайте, ребята, проверим ваши ответы. По итоговым баллам можете определить свою уверенность в себе.
(Учащиеся проверяют тесты по ответам и приходят к личному мнению об уровне своей уверенности).
Учитель. Уверенный в себе и успешный человек является примером для окружающих людей. Этому свидетельствуют строчки из книги Р. Абакаровой «В добрый путь».
Ученица 1 читает.
И не словом, а лишь делом
Помогаете нам жить.
С вами мы шагаем смело,
Можем подвиги свершить.
Ученица 2 читает.
Череду дней Ваших светлых
Пусть продлит для нас Аллах.
След от ваших дел заметных
Сохранится пусть в веках.
VI. Релаксация
Учитель. Закройте, ребята, глаза. Представьте, что мы себя чувствуем уверенно, нам нечего стыдиться: мы хорошо учимся, мы уважаем старших, помогаем пожилым людям, родителям. Когда надо, выручаем своих друзей и подруг. С нами лозунг «Будь уверен в себе и закаляй силу воли».
А теперь откройте глаза. На самом деле мы чувствуем себя бодро, уверено, мы хорошо отдохнули.
VII. Итог урока
Учитель. Наш урок уже подходит к концу. Что мы узнали сегодня на уроке?
Учащиеся отвечают.
Учитель. К каким выводам пришли из проведенного теста?
Учащиеся отвечают.
Учитель. Думаю, проанализировав итоги теста, каждый из вас определил для себя направление в саморазвитии и работы над собой.
Мы должны верить в свои способности. Идти всегда вперед, преодолевая преграды и совершенствуя себя.
VII. Домашнее задание. Написать мини-сочинение «Я – уверенный в себе человек».
107 501
150 
