Конспект урока немецкого языка 5 класс

Урок немецкого языка

в 5 классе

по теме «Eine alte deutsche Stadt»

(учебник И.Л. Бим, Л.В. Садомовой «Немецкий язык, 5 класс»,

Москва, «Просвещение», 20014 год)

Учитель Литвиненко И.Ю.

Цель урока: формирование лексических, грамматических, фонетических навыков при изучении темы «Город»

Задачи:

Развивающие – способствовать развитию внимания, памяти, воображения, творческого и логического мышления, само- и взаимоконтроля, развитию языковых способностей.

Образовательные – создавать условия для практического овладения немецким языком в рамках данной тематики, расширения эрудиции учащихся, лингвистического кругозора, грамматических знаний.

Воспитательные – создать условия для повышения интереса к иностранному языку, воспитание культуры поведения, доброжелательного отношения к стране изучаемого языка, умения войти в мир иной культуры.

Оборудование: доска, магнитофон, мультимедийный проектор, рисунки учащихся, маркеры с клейким краем, раздаточный материал.

EINE ALTE DEUTSCHE STADT

Ход урока

1. Начало урока.

1. Приветствие.

2. Введение в тему урока.

Wir sehen verschiedene Bilder. Wie heisst unser Thema?

Kennen wir diese Wörter?

Str_ _ en B _ ss_ Ki _ d _ _

G _ _ _ en Ob _ _ _ e Fr _ _ en

H _ _ ser Fahrrä _ er M _ nn _ _

Verk _ _ r St _ _ β _ _ bah _ _ n Ti _ _e

Fu _ g _ ngerzo – e _ _ tos V_ g _ _

1. Загадки. Was fuer ein Gebauede ist das?

1. Тренировка употребления ЛЕ во фразах.

1. Группы учащихся получают карты с несколькими предложениями по теме «Город», из которых им нужно выбрать только те, которые отвечают на поставленный вопрос.

П: Was ist typisch für eine alte deutsche Stadt? Wie sieht eine russische Stadt aus?

Notiert eure Antworten mit dem Marker.

Es gibt nur einige laute und breite Straßen.

Die vielen Straßen sind laut, lang und breit.

Der Verkehr ist gar nicht stark.

Der Verkehr ist stark.

Es gibt hier viel Grün: in den Höfen und Gärten wachsen Bäume und Blumen.

Die Menschen sind freundlich.

Es gibt viele Blumen an Fenstern und auf Balkons.

Es gibt hier viele weiße Wohnhäuser unter roten Ziegeldächern und viel Grün.

Im Zentrum der Stadt ist eine Fußgängerzone: die Menschen gehen hier zu Fuß, nur wenige fahren Rad.

An einigen Häusern sind alte Berufssymbole.

Es gibt viele modern Hochhäuser in der Stadtmitte.

1. Учащиеся делят предложения на две группы: eine alte deutsche Stadt, eine russische Stadt (сами при этом делятся на группы)

1. Учащиеся зачитывают фразы.

Wie meint ihr, sind die russischen und deutschen Städte ähnlich oder verschieden?

Stellt bitte Fragen zu den Sätzen. Beginnen wir die Fragen mit den Wörtern Was? Wer? Wie? Wo? Welche (-r, -s)

1. Совершенствование навыков диалогической речи. На слайде планкарта города.

П: Wie können wir uns in einer deutschen Stadt orientieren?

1. Формирование пар и ознакомление с заданием.

П: Stellt euch vor, wir sind in einer deutschen Stadt und fragen nach dem Weg. Gestattet ein Gespräch, bitte.

Задание дифференцированное (по необходимости): три пары составляют диалоги по карте без зрительных опор, одна пара готовит диалог путём восстановления предложенных реплик, ещё одна пара восстанавливает из пазлов последовательность реплик в диалоге.

1. Работа в парах.

2. Презентация своей работы.

3. Рефлексия.

Снятие эмоциональной напряжённости. Die Stadtbewohner leben in vielen Häusern. Sie sind lustig. Wir singen das Lied. Разучивание песни «Auf der Brücke, in den Straßen».

Möchtet ihr vielleicht ein lustiges Lied über die Stadt singen? Schlagt eure Lehrbucher auf der Seite 112 auf, Übung 9c).

1. Развитие навыка неподготовленной связной устной речи.

Wir malen ein Haus. Pikassodiktat. Учитель диктует описание дома в городе, учащиеся зарисовывают предложения, затем говорят по предложению.

1. Ich sehe ein Haus.

Das ist ein Einfamilienhaus/ ein Mehrfamilienhaus/ ein Hochhaus/.

1. Es ist weiβ/ rot/ blau/ gelb/ grün/ grau/ braun.

Es ist hoch/ nicht hoch.

Es ist alt/ modern.

1. Ich finde das Haus schön/ nett.

2. Das Haus steht im Hof/ am Fluss/ in der Stadtmitte/ am Stadtrand.

3. Vorn ist ein Spielplatz/ …

Links ist ein Geschäft/ …

Rechts ist eine Apotheke/ …

1. Die Kinder spielen im Hof.

Eine Frau geht spazieren.

Ein Auto fährt.

Ein Vogel fliegt.

1. Es ist Winter/ Sommer/ Herbst/ Winter…

1. Заключительный этап урока

1. Объяснение домашнего задания

/Ein Plakat machen: Was findest du schön in deiner Stadt?

Ihr könnt Zeichnungen, Bilder machen, Fotos aufkleben, Stichwörter schreiben

und in 8-10 Sätzen über die Stadt erzählen./

1. Подведение итогов урока:

а) объявление отметок за работу на уроке;

б) рефлексия: заполнить таблицу самооценки

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