Новый сезон олимпиад для учителей, учеников и дошкольников! Специальные наградные, результаты сразу, комфортное участие.

СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Выбрать материалы

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Была в сети 03.02.2024 15:55

Макарова Елена Владимировна

учитель русского языка и литературы

37 лет

715

65 777

Подписчики

Подписки

Местоположение

Россия, Камышлов

Специализация

Немецкий язык

Обо мне Блог Файлы Тесты Галерея Активность Награды

Конспект урока немецкого языка в 6 классе "Eine Reise durch Deutschland"

Категория: Немецкий язык

03.02.2017 15:57

Данный урок является обобщающим при изучении темы "Klassenfarten durch Deutschland" (учебник И.Л. Бим. Немецкий язык. 6 класс). Позволяет актуализировать лексику по темам "Город" и "Путешествие".

Просмотр содержимого документа
«Приложение 1. Таблица»

Приложение 1. Таблица достопримечательностей.

Berlin

Hamburg

Bremen

Frankfurt-am-Main

Просмотр содержимого документа
«Путешествие по Германии»

Урок немецкого языка в 6 классе

Тема. Eine Reise durch Deutschland. (Путешествие по Германии).

Тип урока: обобщение изученного.

Цели: 1) закрепление и применение знаний о географическом положении и достопримечательностях немецких городов Берлина, Бремена, Гамбурга, Франкфурта-на-Майне;

2) совершенствование лексических навыков по темам «Путешествие», «Город»;

совершенствование грамматических навыков (употребление глагола sein в Perfekt);

3) приобщение учащихся к иноязычной культуре.

Оборудование: карта ФРГ, контурное изображение изученных федеральных земель, фотографии достопримечательностей немецких городов, карточки с заданиями, иллюстрации городских зданий к стихотворению.

Ход занятия.

Этап

Содержание занятия

Организационный момент.

Формулирование темы урока.

Seht bitte an die Tafel und sagt: Wo befinden sich diese Sehenswürdigkeiten? (На доске фото изученных достопримечательностей Германии). Ja, richtig, in Deutschland.

Wie denkt ihr, wie heisst unser Thema? Eine Reise durch Deutschland. (Запись темы в тетради).

Речевая разминка.

Lest ein Gedicht und übersetzt:

Meine Stadt.

Unsere schöne grosse Stadt.

Sehr viel Sehenswertes hat:

Da ein Hochhaus, hier ein Park,

Ein Theater und ein Markt,

Ein Stadtzentrum, eine Post,

Neue Wohnblocks Süd und Ost,

Die Denkmaler, Rathaus hier.

Meine Stadt, ich habe dich lieb.

К стихотворению прилагаются изображения зданий, из которых учащимся нужно выбрать те, о каких идет речь в тексте.

Обобще

ние изученного.

Путешествие по станциям – землям Германии.

На доске - карта страны, на которой отсутствуют изученные федеральные земли: Берлин, Бремен, Гамбург и Гессен.

Учащимся выдаются контуры этих земель. На листы наносятся названия изученных городов и рек. Затем учащиеся прикрепляют их к карте.

Это и будут «станции». На каждой станции – свое задание.

Station 1. Berlin. Setzt das Verb sein in richtigen Form.

1. Wir … in den Berliner Zoo gegangen.

2. Mark … zum Roten Rathaus gelaufen.

3. Alle … zum Brandenburger Tor gefahren.

4. Ich aber … im Hotel geblieben.

Station 2. Hamburg.

Antwortet auf diese Frage:

In welchem Bundesland liegt Hamburg?

An welchem Fluss liegt sie?

Was gehört zu den Sehenswürdigkeiten der Stadt?

Wie nennt man diese Stadt?

Was befindet sich im Zentrum?

Station 3. Bremen.

Was passt zusammen?

das Rathaus

der Sankt-Petri-Dom

das Denkmal der Stadtmusikanten

die Rolandsäule

das Übersee-Museum

Das sind die Tierfiguren nach dem Märchen der Brüder Grimm.
Das Denkmal gilt als Symbol der Stadtfreiheiten und Rechte. Es ist sechs Meter hoch.
Das ist ein Museum über Naturgeschichte und Volkskunde.
Dieses Gebäude wurde 15. Jahrhundert gegründet. Es liegt im Herz Bremens.
Dieses Gebäude ist das Symbol der Stadt Es liegt am Marktplatz. Er wurde 1034 gebaut. Er hat zwei Türme.