Конспект урока:Огонь -друг и враг

Конспект урока по пожарной безопасности: Огонь- друг и враг.

Учитель Косолапова Г.Н

Цель: Формировть у учащихся умения объективно оценивать обстановку при чрезвычайной ситуации, умение правильно действовать при пожаре в разных ситуациях.

1 определение темы

Загадки (Читает учитель)

Я могу защитить.
Я могу осветить.
Я могу накормить.
И согреть я могу.
Я - помощник вам, друг, безотказный слуга,
Но не злите меня понапрасну.
Ведь тогда превращаюсь я в злого врага
С беспощадною силой ужасной. (Слайд1)

Огонь
Он таким бывает разным -
Голубым и рыже-красным,
Ярко-жёлтым и, ещё же,
Олимпийским быть он может.(Слайд2)

Очень скоро подрастём
И в огромный мир войдём
Кто-то станет сталеваром,
Кто-то станет кашеваром,
И в пожарные — на смену
непременно мы придём!..
И ещё профессий море,
Где, с огнём дружа и споря,
Вам придётся жить, друзья,
Ведь без этого нельзя!

Тот огонь, что с нами дружен,
Очень всем, конечно, нужен,
Но опасен, если бродит
Сам собою на свободе!

Определение причин пожаров

Работа в группе найти все нарушения на рисунке

Повторение правил безопасности по слайду.(Дети читают стихи)

Спички не тронь!
В спичках огонь!
Не играй, дружок, со спичкой,
Помни, ты, она мала,
Но от спички-невелички
Может дом сгореть дотла.
Возле дома и сарая
Разжигать огонь не смей!
Может быть беда большая
Для построек и людей.

Кто науку изучает,
приборы правильно включает:
Перегретая розетка
Загорается нередко.

Погладить рубашку и брюки
Утюг вам поможет, всегда,
Сухими должны быть руки
И целыми провода.
Включен утюг, хозяев нет,
На простыне дымится след.
Ребята, меры принимайте,
Утюг горячий выключайте!

С газом будь осторожен,
От газа пожар возможен!
Не суши белье над газом.
Все сгорит единым разом!

Ребята, помните о том,
Что нельзя шутить с огнём
Кто с огнём неосторожен
У того пожар возможен

Физкультминутка

– Если на мой вопрос вы можете ответить: "Это я, это я это все мои друзья!" – то остаетесь стоять, маршируете на месте. Если на мой вопрос вы мысленно отвечаете: "Не я!" – то, присев, как бы прячетесь.

Дым столбом поднялся вдруг,
Кто не выключил утюг?

Кто, услышав запах гари, сообщает о пожаре?

Красный отблеск побежал,
Кто со спичками играл?

Столб огня чердак объял,
Кто там спички зажигал?

Побежал пожар во двор,
Это кто там жег костер?

Ветки кто не поджигает, от пожара лес спасает?

Кто от маленькой сестрички прячет, дети, дома спички?

Пламя прыгнуло в листву,
Кто у дома жег траву?

Кто соседской детворе объясняет во дворе,
Что игра с огнём недаром завершается пожаром?

Действия при пожаре.

Игра пантомима как действовать

1.Загорелся телевизор

2.Чайник залил газовую горелку

3.При задымлении

4.Если выйти невозможно

Работа со слайдами обобщение знаний

Как вызвать пожарных составление памятки.

Моделирование ситуации с телефоном.

Составление памятки (Определение последовательности –работа в группах)

Сравнение со слайдом.

Рефлексия (Стихи читают дети)

Раз я бросил под окно
Петарду – завертелась,
Думал: «Малость пошучу…»
Вдруг крыша загорелась.

Пожар в квартире номер пять,
Лезут дети под кровать.
А пожарные придут,
Как они их там найдут?

День рождения у Светы –
Свечи зажигаются.
Бросили их без присмотра –
Искры разлетаются.

Каждый знает, что утюг –
Добрый, но серьёзный друг.
Тот, кто с утюгом знаком, 
не играет с утюгом.

Кто науку изучает,
приборы правильно включает:
Перегретая розетка
Загорается нередко.

Все: О пожаре пели мы,
Что б спасти вас от беды,
Призываем всех: «Друзья,
С пламенем шутить нельзя!

. В завершение нашего занятия вам нужно составить памятки-«Инструкции». На розовых листочках у вас в таблице есть начало фразы и окончание. Нужно их соединить, чтобы получились верные правила ПБ.

Соедините начало фраз с их окончаниями, и вы получите правила пожарной безопасности и действий при пожаре.

 Итак, вы показали хорошие знания правил пожарной безопасности. Прошу вас ответить на вопросы поднятием рук:

– Кто узнал новое о правилах Пожарной Безопасности?
– Кто что либо забыл, а сегодня вспомнил?
– Кто считает, что хорошо запомнил П.П.Б.?
– Кому было интересно?