Конспект урока окружающего мира "Кто такие насекомые?"

Тема урока : Кто такие насекомые?

Цель урока:

• познакомить учащихся с признаками насекомых;

• закрепить понятия плод и корнеплод;

• воспитывать любовь к природе.

Оборудование: картинки с изображением насекомых; презентация «Бабочки и жуки Ростовской области», карточки для систематизации знаний, раскраска «Жуки»

Ход урока

1Организационный момент

Долгожданный дан звонок –

Начинается урок!

2 Повторение изученного

Графический диктант

На доске – условные обозначения:

^ - да v - нет - не знаю

Учитель читает утверждения . Дети либо соглашаются либо нет. Дети рисуют на листиках соответствующие знаки.

1. Кустарники имеют один стебель

2. У салата человек использует в пищу листья

3. Малина и смородина – кустарники

4. У картофеля человек использует в пищу плод с семенами

5. Плод с семенами это надземная часть растений

6. Капуста это корнеплод

7. Листья крапивы и одуванчика можно использовать в пищу

8. Все растения имеют корни

9. Растения часть живой природы

10. Все растения можно использовать в пищу

У детей получается рисунок:

3 Новая тема- вступительная беседа

Положите голову на стол, закройте глазки и представьте, что сейчас лето. Светит яркое солнце. И мы с вами оказались на зеленой лужайке. В эту пору на лугу очень весело. Какое множество пчел носится возле цветущих трав. Пахнет медом. Над цветами летают бабочки, гудят шмели, жуки, а в траве стрекочут кузнечики.

Теперь снова сели красиво.

- Как одним словом мы можем их назвать? ( насекомые)

- О чем же будем говорить на уроке? (о насекомых)

Отгадайте загадку. О каком насекомом здесь говорится?

Над цветком порхает, пляшет,

Веерком узорным машет? (бабочка)

4 Работа по учебнику

Откройте учебники на стр 68 Давайте рассмотрим бабочку.

- Сколько крыльев у бабочки? ( четыре)

- Сколько мы видим? ( два) Почему?

- Сколько ног у бабочки? ( шесть)

-Какие насекомые прилетели к бабочке? ( жуки)

- Сосчитайте количество ног у жуков? ( шесть) Сделайте вывод ( У всех насекомых шесть ног)

Откройте рабочую тетрадь .

- Каких жуков вы видите ( Божию коровку) Раскрасьте этот рисунок. ( работа в тетрадях )

5 Работа с Презентацией.

Существует более миллиона различных видов насекомых. Они живут в мире повсюду, за исключением морских глубин.

Самое большое насекомое – бабочка Орнитоптера с Соломоновых островов. Размах ее крыльев около 30 см. Длина жука – голиафа более 20 см. Самый главный орган чувств насекомых – усы. Рот у насекомых тоже различный и зависит от питания.

Люди придумали о бабочках много сказок и легенд. В одной из сказок говорится, что бабочки это ожившие цветы, которые сорвались со стебелька. За их красоту люди дали бабочкам красивые имена: махаон , адмирал, зорька, лимонница. На земном шаре очень много бабочек.

6 Итог урока

- Кто такие насекомые? ( животные , у которых шесть ног)

Приведите примеры. ( ответы детей)

7 Домашнее задание

Рабочая тетрадь – закончить раскрашивание жуков.