Конспект урока письма по теме "Заглавная буква Т".

Конспект урока письма по теме «Заглавная буква Т». 1 класс. («Чудо-Пропись», В.А.Илюхина)

Цель урока: создать условия для формирования навыков письма заглавной буквы Т.

Задачи: познакомить с написанием заглавной буквы Т, развивать способность узнавать изученные буквы, обучать безотрывному письму, развивать речь, память, внимание.

Формируемые УУД: умение ставить цели и задачи, делать выводы, работать в паре, вступать в коммуникацию, оценивать результат своей деятельности .

Ход урока.

1. Включение в учебную деятельность.

Прозвенел и смолк звонок,

Начинается урок.

Дети: Я тетрадь свою открою

И с наклоном положу.

Я, друзья, от вас не скрою

Ручку я вот так держу.

Сяду прямо, не скривлюсь

И немного потружусь.

1. Определение темы и цели урока.

- Посмотрите на страницу Прописи.

- Какая тема нашего урока? (Заглавная буква Т)

- Определите цель урока. (Научиться писать заглавную букву Т)

- Когда мы используем заглавную букву на письме? (При написании имен собственных, в начале предложения)

3. Работа в парах. Конструирование буквы.

-Назовите элементы, из которых состоит буква.

- С соседом по парте соберите эту букву из элементов.

4. Показ образца написания буквы Т учителем. Письмо в воздухе.

5. Письмо буквы Т в Прописи. (Дети пишут в тетрадях)

6. Письмо заглавной и строчной букв Т т.

7. Упражнение в написании слогов с буквой Т.

- Прочитайте первый слог, договорите его, чтобы получилось имя:

Та – Таня, Ту – Туяна, То – Толик.

Физминутка.

Мы капусту рубим.

Мы капусту мнем,

Мы капусту солим,

Мы капусту трем.

8. Чтение и письмо слов.

-Читаем 1 слово, делим на слоги, обводим по точкам. (аналогично все слова)

- Чем похожи слова? (т)

- Какое лишнее? (Аисты – 3 слога)

10. Отгадывание загадок.

1) Через море – океан 2) Без расчески причесался

Плывет чудо великан. И умылся без воды,

Пряча ус во рту, В кресло мягкое забрался

Растянулся за версту. И запел на все лады.

-Прочитаем слова. ( кит – кот)

11. Комментированное письмо слов кит – кот.

12. Физминутка.

Мы писали и устали.

Дружно все мы тихо встали.

Ручками похлопали,

Ножками потопали.

Сели, встали,

Сели, встали

И нисколько не устали.

13. Упражнение в списывании с печатного текста.

-Прочитайте. (А кто тут как тут?)

- Что спрашивается?

- Ответ прочитаем на доске: А кот тут как тут.

- Что мы прочитали? (Это предложение)

- Докажите. (Законченная мысль, заглавная буква в начале, точка в конце)

Запись предложения с комментированием.

14. Работа над пословицей.

- Как вы понимаете смысл этой пословицы? (Нужно терпеливо трудиться и все получится)

- Обведите буквы в пословице.

- Где стоит заглавная буква Т?

15. Итог. Рефлексия.

- Чем мы занимались на уроке?

- Какую цель ставили?

- Оцените свою работу. («Светофор»)

- Молодцы! Спасибо за работу!