Россия, Джанкой
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Была в сети 12.04.2022 15:54
Ткаленко Анна Игоревна
Учитель физической культуры
7 999
7 139 
Местоположение
Специализация
Конспект урока по физической культуре для 6 класса по теме "Лёгкая атлетика. Прыжок в высоту способом "перешагивание""
Категория:
Физкультура
06.12.2017 19:38
Просмотр содержимого документа
«Конспект урока по физической культуре для 6 класса по теме "Лёгкая атлетика. Прыжок в высоту способом "перешагивание""»
ПРИМЕРНЫЙ КОНСПЕКТ УРОКА ПО ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ
Класс: 6-Б
Урок № ____ Дата проведения: _______________
Раздел: Лёгкая атлетика.
Тема: «Прыжок в высоту».
Задачи урока.
Обучающая:
1. Изучить технику прыжка в высоту способом «перешагивание»;
Развивающая:
3. Формировать сознательное отношение к занятиям физической культурой и спортом.
4. Содействовать развитию физических качеств: силы;
Воспитательная:
5. Создать условия для развития сообразительности, находчивости, организации, взаимообучения.
Планируемые результаты.
Предметные: Знать: ТБ на уроках ФК и л/а, известных спортсменов РФ в прыжках в высоту и в прыжках в высоту с шестом.
Уметь: выполнять прыжок в высоту способом «перешагивание».
Метапредметные: Овладение способностью принимать и сохранять цель и задачи урока, поиска средств их осуществления
Личностные: Развитие мотивов учебной деятельности и формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни
Место проведения: Спортзал.
Длительность урока: 45 мин.
Метод: Комбинированный.
Тип урока: Изучение нового материала.
Инвентарь: Гимнастические маты, стоки, перекладина, гимнастическая скамейка, перекладина.
| № п/п | Содержание учебного материала | Дозировка | Организационно-методические указания |
| ПОДГОТОВИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ ( 7 мин.) | |||
| 1.
| Построение, рапорт дежурного, приветствие. | 1 мин. 6 сек. | В одну шеренгу. Подсчёт ЧСС. |
| 2.
| Сообщить задачи урока и правила Т/Б на уроке. | 30 сек. | Фронтальный метод организации деятельности учащихся. |
| 3.
| Строевые упражнения: выполнить команду «Перестроение из одной шеренги в две». | 30 сек. | Чёткость выполнения движений.
|
| 4.
| Ходьба: - на передней части стопы, руки вверх; - на пятках, руки за головой; - на внешней части стопы, руки за спиной; - в приседе, руки на колени. | 1 мин. |
Руки прямые, ладони внутрь Локти отведены назад Спина прямая Присед полный |
| 5.
| Бег: - обычный; - с изменением направления бега на противоположное по установленному сигналу. | 2 мин.
6 сек. | Темп средний. Соблюдать дистанцию Один свисток - бег прямо, два свистка - изменение направления бега на противоположное. Подсчёт ЧСС. |
| 6.
| Комплекс ОРУ № 3 | 2 мин. 6 сек. | Темп размеренный. Подсчёт ЧСС. |
| ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ ( 35 мин.) | |||
| 1.
| Ознакомить учащихся с правилами техники прыжка в высоту способом «перешагивание». | 2 мин. | Фронтальный метод организации деятельности учащихся. |
| 2.
| Специальная физическая подготовка.
| 8 мин. 1 подход 1×8 м. 1×8 м. 1×8 м. | Поточный метод организации деятельности учащихся. После выполнения назад возвращаться через стороны. |
| 3.
| Изучить технику прыжка в высоту с бокового разбега способом «перешагивание»:
| 13 мин.
| Поточный метод организации деятельности учащихся. Исправлять ошибки учащихся:
Учащиеся, отнесённые к специальной медицинской группе не принимают участие. |
| 4.
| Развитие физических качеств: силы в подтягивании в висе (______) – контрольный норматив. Сгибание разгибание рук в упоре лёжа (______) – контрольный норматив. | 13 мин.
| Поточный метод организации деятельности учащихся. Учащиеся, отнесённые к специальной медицинской группе не принимают участие. |
| ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ ( 3 мин.) | |||
| 1. | Построение в одну шеренгу. | 30 сек. |
|
| 2.
| Восстанавливающие упражнения. | 1 мин. 6 сек. | В колонне по одному. Подсчёт ЧСС. |
| 3.
| Подведение итогов урока. Объявление оценок. | 1 мин.
| Фронтальный метод организации деятельности учащихся. |
| 4. | Организованный переход в раздевалки. | 30 сек. | В колонне по одному. |
Вебинар для учителей
🎓 Свидетельство об участии ✨БЕСПЛАТНО!✨
