Конспект урока по математике для 3 класс на тему: Закрепление таблица умножения и деления в пределе 20.

планируемые результаты освоения обучающимися содержания урока

планируемые результаты коррекционной работы

виды учебной деятельности

система средств обучения

личностные

планируемые результаты сформированности базовых учебных действий

предметные

познавательные

регулятивные

коммуникативные

-самосто-

ятельно

выпол-

нять учебные задания.

-положи-

тельно относится к предмету.

-уметь делать простейшие выводы, обобщения.

-уметь ориентиро-

ваться в тексте, в выражениях.

-понимать устное высказыва-

ние.

-уметь выполнять умножение и деление в пределе 20.

- сложение и вычитание в пределе100.

-уметь соблюдать ритуалы школьного поведения.

-уметь анализиро-

вать и включаться в деят-ость, контролиро-

вать и оценивать свои действия

-уметь принимать цели , следовать предложен-

ному плану и работать в общем темпе.

-уметь вступать в контакт и работать в коллективе.

-уметь слушать и понимать инструкцию к заданию в различных видах деят-ти

-доброжела-

тьельно отностится к одноклас-

сникам

-решать используя таблицу умножения и деления.

-понимать смысл прочитанного текста задачи.

-оформлять записи в тетрадях

-осознанное восприятие таблицы умножения и деления; 

-читать

правильно выражение и записывать его.

-решать самостоятельно выражения,

-анализировать свою деятельность; 

-игра.

-практи-

ческие упр.

-работа по карточкам

карточки, нагляд-

ность, раздаточный мат-л, геом.фигуры

планируемые результаты освоения обучающимися содержания урока

планируемые результаты коррекционной работы

виды учебной деятельности

система средств обучения

личностные

планируемые результаты сформированности базовых учебных действий

предметные

познавательные

регулятивные

коммуникативные

-самосто-

ятельно

выпол-

нять учебные задания.

-положи-

тельно относится к предмету.

-уметь делать простейшие выводы, обобщения.

-уметь ориентиро-

ваться в карточках.

-понимать учтную инструкцию

-уметь выполнять устную инструкцию

- работать с предметами

-уметь соблюдать ритуалы школьного поведения.

-уметь принимать цели , следовать предложен-

ному плану и работать в общем темпе.

-уметь вступать в контакт

-уметь слушать и понимать инструкцию к заданию в различных видах деят-ти

-доброжела-

тьельно отностится к одноклас-

сникам

-решать поставленную задачу.

-понимать значимость задания

-правильно расставлять чайную посуду

-осознанное восприятие; 

-правильно выражать свои эмоции.

-решать самостоятельно проблему,

-анализировать свою деятельность; 

-игра.

-практи-

ческие упр.

-работа по карточкам

карточки, нагляд-

ность, раздаточный мат-л, геом.фигуры

этапы урока

действие учителя

действие учеников.

задание для обучающихся, выполнение которых приведёт к достижению планируемого результата

формирование базовых учебных действий

1.организационный момент.

Сегодня к нам на урок пришли гости. Поприветствуем гостей и друг друга.

Итак, повернитесь друг к другу и улыбнитесь. Садитесь. Проверка готовности к уроку. Всё ли приготовили.

Приветствуют учителя и гостей.

Проверка готовности к уроку.

Приветствие.

Проверка готовности к уроку.

принимают и сохраняют уч. задачу.

2. Устный счет.

-К нам на урок пришла девочка .у неё возникли трудности и мы должны ей помочь. У неё день рождения и она совершенно не знает, как ей принимать гостей. Поможем её?

Хорошо. Стулья посчитали и Лиза приготовила красивую скатерть на стол.

Гостей нужно угощать. Приготовьте угощения. Возьмите конверты и составьте из геометрических фигур угощение. Что у вас получилось?

-Поможем девочке.

1. Класс

3*4=12 (ч)

приготовить 12 стульев.

1. Лиза

выкладывает орнамент на скатерти из г.ф.

1. 2) получились пирожные и торты, конфеты.

использовали четырёхугольники, круги, треугольники.

Задача .

В гости на день рождения придёт три семье. В каждой семье по четыре человека. Сколько потребуется приготовить стульев для гостей.

составить из г.ф. пирожное, торты

выражают свои мысли; строят речевое высказывание.

воспринимать схематическое изображение и решать арифметические выражения

работа с раздаточным материалом.

положительно относится к окружающей действительности

работа с раздаточным материалом.

3 Сообщение темы и цели урока

посмотрите на доску. Попробуйте сформулируем тему нашего урока

1)5 х 2 = 10

1. 5 = 3

2)Рассмотри карточки разложи их последовательно.

Вывод:

1. Сегодня, ребята, мы будем закреплять таблицу умножения в пределе 20.

2. Сервировка стола к чаю.

Сегодня мы будем решать примеры на деление и умножение.

1.стол.

2. стол со скатертью.

3.на столе накрыто к чаю.

5 х 2 = 10

15 : 5 = 3

карточки

1.стол.

2. стол со скатертью.

3.на столе накрыто к чаю

выражают свои мысли; строят речевое высказывание.

принимают и сохраняют уч. задачу.

работа с раздаточным материалом.

4 Пальчиковая гимнастика.

продолжаем помогать готовить угощения и я предлагаю вам испечь торт.

имитирующие движение руками

Тесто ручками помнём

Сладкий тортик испечём.

Середину смажем джемом.

А верхушку сладким кремом.

И кокосовою крошкой

Мы посыплем торт немножко.

А потом заварим чай

В гости друга приглашай.

выполняю упражнения и говорят слова

5 работа в тетрадях.

откройте тетради и запишите число, классная работа.

Мы будем украшать комнату шарами. Поэтому в тетради прописывать чередование шаров большого и маленького.

1)пишут чередование шаров.

2) обводит шар по пунктиру

высота большого шарика две клетки. Отступаем две клетки и второй шарик маленький- высота одна клетка.

ориентироваться в тетради, самостоятельно выполнять учебные задания

6 актуализация опорных знаний.

Работа с учебником.

каждый из вас должен правильно решить выражения и тем самым приготовить угощения для гостей в виде конфет.

Лиза смотрит фильм и запоминает как правильно накрыть стол к чаю.

1. работа с доской.

Петрова З решает

1 столбик,

Божко К решает

2 столбик.

2)Просмотр фильма как правильно сервировать стол к чаю.

1)работа с учебником стр 213 №48(в) 1 и 2 столбик.

2)Просмотр фильма как правильно сервировать стол к чаю.

работа у доски и в тетради, использовать полученные знания на прктике

просмотр

7 физ пауза

вы хорошо потрудились. Предлагаю поздравить нашу именинницу и спеть каравай.

встают выполняют движения под музыку

поют «каравай»

игровые упражнения, высказывают свои пожелания.

8. закрепление знаний и умений

продолжаем готовить угощения для гостей и следующее задание – составьте и решите задачу по краткой записи на доске.

Лиза выбирает необходимые предметы для сервировки стола к чаю. Накрывает стол.

1. составляют задачу по краткой записи на доске.

Решает Балахничев И

1. 3*5=15(р)

2. 15+60=75(р)

Ответ: 75 рублей потратила мама.

2)расстилает скатерть , расставляет блюдца, чашки, ложки , чайник, салфетки для 3 человек.

Мама купила 3 пирожных по 5 рублей. И торт за 60 рублей. Сколько денег потратила мама?

П- 3 шт. по 5 р

Т-60 р

предлагаются предметы для сервировки стола

устно составляют задачу,

записывают в тетрадь, выполнять арифметические действия, понимать схематические изображения .

практическая работа

умение понимать задание и выполнять инструкцию

9. дополнительное задание

1)решение по карточкам индивидуальных заданий

2)разложить угощения к чаю и посадить гостей- кукол

1)1,2, уровень решает примеры по карточке

1. 3,4 уровень решает примеры по карточке с использование таблицы умножения и деления

карточки с игровыми заданиями

5*2=

3*4=

2*2=

4*2=

6*3=

выполнять арифметические действия

активно участвовать в деятельности

10.подведение итогов.

д.з., оценки

вы очень помогли нашей героине в подготовке к празднику.

Скажите, что вам показалось трудным на уроке? Было легко?что вам понравилось на уроке?

разбор д.з.

оценки за урок.

высказывают своё мнении.

запись задания в дневнике

1-3 уровень

стр .213 №48(в) 3 столбик.

4 уровень карточка

умение делать простейшие обобщения