Конспект урока по математике в 9 классе по теме "Площади фигур"

КОНСПЕКТ УРОКА ПО ПОДГОТОВКЕ К ОГЭ ПО МАТЕМАТИКЕ «ПЛОЩАДи ФИГУР». 9 КЛАСС

Цель  урока:  создать условия для развития умений вычислять площади фигур, применяя известные свойства фигур и формулы.

Задачи:

Обучающие

• закрепить навыки вычисления площади фигур по формуле;

• грамотно применять известные свойства фигур для решения задач на вычисление площадей

Развивающие

• способствовать развитию мыслительной операции анализа, сравнения, обобщения;

• способствовать развитию коммуникативных качеств личности

Воспитательные

• способствовать воспитанию трудолюбия, настойчивости в достижении цели, аккуратности, культуру поведения при групповой и индивидуальной работе

Педагогические задачи формирования  УУД:

• Личностные УУД: способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности, мотивация учебной деятельности

• Регулятивные УУД: оценивать результаты деятельности (своей – чужой), анализировать собственную работу, планировать свое действие в соответствии с поставленной задачей, определять цель учебной деятельности (этапа) в сотрудничестве с учителем,  контролировать и оценивать процесс и результаты деятельности.

• Коммуникативные УУД:  слушать собеседника, формулировать собственное мнение и позицию, с точностью и достаточной полнотой выражать свои мысли.

• Познавательные УУД: систематизировать материал, полученный при изучении темы «Площади»  в 8, 9 классах, ориентироваться в учебнике, находить нужную информацию, уметь составлять алгоритмы деятельности при решении проблемы.

Тип урока – урок закрепления знаний, умений и отработки навыков

Форма урока – урок-практикум

Формы работы – парная, индивидуальная, групповая

***
Структура и ход урока

1. Организационный момент.

- Ребята, здравствуйте, тихонечко садитесь. Сегодня у нас не совсем обычный урок, сегодня у нас гости. Повернитесь и глазками улыбнитесь гостям.

2. Сообщение темы урока.

- Ребята, тема нашего сегодняшнего урока «Площади фигур».

-На прошлых уроках мы с вами знакомились с формулами, с помощью которых можно вычислять площади прямоугольника, параллелограмма, ромба, треугольника.

- Все ли фигуры я назвала

(Еще круг, круговой сектор и круговой сегмент)

- Сегодня мы с вами попытаемся систематизировать полученные знания и еще раз потренироваться в решении задач на нахождение площадей геометрических фигур. Эти знания вам будут нужны и при сдаче ОГЭ и ЕГЭ также.

1. Актуализация знаний.

Мозговой штурм.

- Ребята, сейчас мы с вами проведем небольшую разминку.

В течении 1 минуты каждый из вас придумывает вопрос для другого по данной теме и если ученик не может ответить , то отвечает сам задающий.

3. Исторические сведения.

Ребята, а сейчас мы с вами послушаем как вычислялись площади фигур в древности.( Двое учащихся)

4.Соотнесение фигур с формулами.

5.Решение задач по готовым чертежам.

У каждой группы на столах задачи. Нужно их решить в группе, а затем одному представителю от группы рассказать решение для всех. (Задачи показать на экране)

- Но прежде, чем вы начнете работать в группах, небольшая устная разминка.

6. Решение задач из ОГЭ

7.Гимнастика для глаз.

Ребята, глазками обвели треугольник, прямоугольник, окружность, трапецию, затем встали и руками сделали тоже самое.

8.Решение задач практического содержания.

Для каждой группы на столах имеются задачи практического содержания. Вы должны составить план решения данной задачи, а затем для проверки передать другой группе.

№1 Пол имеет квадратную форму со стороной 6 м. Сколько надо паркетных дощечек прямоугольной формы со сторонами 5 см и 20 см, чтобы покрыть ими весь пол.

№2. Сколько требуется кафельных плиток квадратной формы со стороной 20 см, чтобы облицевать ими часть стены, имеющей форму прямоугольника со сторонами 4 м и 2,5 м ?

№3 Участок размером 20м х 20м надо оградить забором высотой 2 метра. Сколько упаковок досок нужно приобрести, если в упаковке содержится по 10 досок размером 2 х 0,1 х 0,02?

10. Итог урока.

- Выставление оценок наиболее активным учащимся..

- Ребята, сегодня мы с вами очень хорошо поработали, всем спасибо. То, как вы усвоили тему, мне будет известно завтра после выполнения вами домашнего задания в УЗТесте.

11. Домашнее задание.
1.Задание в УЗтесте- вычисление площадей фигур.

2.Задача на смекалку.