Конспект урока по МДК

Междисциплинарный курс

МДК 02.03 Транспортно-эксплуатационные качества автомобильных дорог и городских улиц

Специальность СПО, группа

23.01.03 Организация перевозок и управление на транспорте (автомобильном транспорте)

ОП – 013 – 1,2, 3 курс (на базе основного общего образования)

Тема методической разработки

Урок № 36

Тема 9. Мероприятия по повышению безопасности дорожного движения (8 часов)

Основные мероприятия и способы по повышению безопасности дорожного движения (2 часа)

Продолжительность учебного занятия

90 минут

Преподаватель

Дымочка Анна Валерьевна

Результат обучения

Показатели результата

З.1

- основные транспортно–эксплуатационные показатели автомобильных дорог и городских улиц, а также дорожных сооружений;

Перечисляет основные показатели автомобильных дорог и городских улиц

Выбирает мероприятия по организации безопасного дорожного движения

ОК.1

Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес

-Проявляет интерес к будущей профессии.

-Выполняет все виды работ, предлагаемых преподавателем.

- Выявляет значимость применения методов, влияющих на безопасность дорожного движения

ПК 2.2

Обеспечивает безопасность движения и решает профессиональные задачи посредством применения нормативно-правовых документов

- Организует работу по организации безопасности движения с помощью различных методов и технологии.

Результат обучения

Наименование дисциплины

Раздел, тема дисциплины, МДК по междпредметной связи

Результат обучения

Показатель обучения

З.1. основные транспортно – эксплуатационные показатели автомобильных дорог и городских улиц, а также дорожных сооружений;

МДК.02.01. Организация движения

Тема 6. Принципы организации безопасного движения с учетом состояния дорожного полотна.

-Перечисляет цели и задачи организации безопасного дорожного движения

на АТП

-Называет правила безопасного движения, мероприятия, обеспечивающие повышение безопасности.

-Называет методы, обеспечивающие безопасность движения, применяемые на АТ

-Перечисляет виды вредных факторов, влияющих на состояние участников движения

По внешним признакам деятельности преподавателя и обучающихся:

- лекция;

- беседа;

- объяснение

По источнику получения знаний:

- словесные

-наглядные (мультимедиапрезентация демонстрация схем, таблиц)

По степени активности познавательной деятельности обучающихся:

- частично поисковый

- иллюстративный

По логичности подхода:

- аналитический

По степени самостоятельности:

- взаимооценка на учебном занятии

№

Этап урока

Приемы и методы

Время, мин

Деятельность обучающихся Прогнозируемый результат

Действия педагога

1

Организаци-онный

Приветствие.

Создание благоприятной психологической атмосферы урока.

3

Подготовка к учебному процессу,

быстрое включение обучающихся в деловой ритм урока.

Проверка готовности студентов к работе. Раздает раздаточный материал.

2

Целеполагание

Создать мотивационную ситуацию для формулировки темы, определения цели и постановки задач обучающимися

15

Обучающиеся отвечают на вопросы, определяют тему учебного занятия.

Составляют схему «Виды ДТП»

Подводит обучающихся к осознанию темы, цели и задач урока

Дает задание составить схему

3

Повторение

Дать характеристику уровней удобства движения

5

Обучающиеся отвечают на вопросы, перечисляют и дают определение.

Преподаватель

Задает вопросы для обобщения знаний обучающихся по ранее пройденному материалу

4

Изучение нового материала

Часть 1

Работа фронтально и обсуждение видов средств регулирования для каждого уровня удобства

20

Дают определение терминов, ведут записи в тетради.

Отмечает степень вовлеченности студентов в работу за столами. Диктует лекцию.

5

Изучение нового материала

Часть 2

Работа фронтально и обсуждение основных понятий в области обеспечения безопасности дорожного движения

15

Ведут записи в тетради, отвечают на вопросы.

Выполняют задание конструктор.

Отмечает степень вовлеченности студентов в работу за столами.

Изучение нового материала

Часть 3

Работа фронтально и обсуждение влияния уровня шума и загазованности. Мероприятия по повышению безопасности дорожного движения.

20

Дают определение терминов, ведут записи в тетради.

Отмечает степень вовлеченности студентов в работу за столами. Диктует лекцию.

6

Закрепление полученных данных

Выполнение задания, самооценка

10

Выполняют задание

Наблюдение за выполнением задания, консультирование

7

Заключительный этап

Подведение итогов работы

5

Отвечают на вопросы, записывают домашнее задание.

Возвращается к цели, задачам занятия, выясняет, достигнуты ли они, Комментирует полученные результаты занятия и подводит итог. Дает домашнее задание.

Этап занятия

Время этапа, мин

Задачи

Результаты

Приемы

Средства

Деятельность преподавателя

Деятельность обучающихся

Форма и метод контроля

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Организационный

5

Определить порядок работы на занятие. Организовать обучающихся и настроить на дальнейшую деятельность.

Обучающиеся знают и принимают правила работы на занятии. Готовность к работе на занятии

Свободный выбор

Беседа

Слово

Презентация

Слайд 1

Приветствует обучающихся. Проверяет готовность студентов к работе. Раздает раздаточный материал.

Подготовка к учебному процессу,

быстрое включение обучающихся в деловой ритм урока.

Зрительный контроль и анализ готовности к работе обучающихся.

Целеполагание

Определение темы, постановка целей и задач

20

Создать мотивационную ситуацию для формулировки темы, определения цели и постановки задач обучающимися

Обучающиеся формулируют тему, цель и задачи на урок.

Вызов

Постановка проблемы.

Презентация

Слайды 2-8

Подводит обучающихся к осознанию темы, цели и задач урока

Дает задание составить схему

Обучающиеся отвечают на вопросы, определяют тему учебного занятия.

Составляют схему «Виды ДТП»

Соответствие ответов прогнозируемым ответам запланированным педагогом

Повторение

5

Дать характеристику уровней удобства движения

Конспект лекции.

Работа фронтально

Презентация.

Слайд 9

Задает вопросы для обобщения знаний обучающихся по ранее пройденному материалу

Обучающиеся отвечают на вопросы, перечисляют и дают определение.

Соответствие ответов прогнозируемым ответам запланированным педагогом

Изучение нового материала

Часть 1

15

Изучить средства регулирования для каждого уровня удобства

Конспект лекции.

Первичное закрепление

Работа фронтально и обсуждение видов средств регулирования для каждого уровня удобства

Презентация

Слайд 10-13

Отмечает степень вовлеченности студентов в работу за столами. Диктует лекцию.

Дают определение терминов, ведут записи в тетради.

Оценка за правильные ответы.

Конспект лекции.

Изучение нового материала.

Часть 2

15

Изучение основных понятий в области обеспечения безопасности дорожного движения

Конспект лекции.

Изучение нового материала.

Презентация

Слайд 14, 15

Предлагает записать определение терминов, и ответить на поставленные вопросы.

Дает задание соотнести основные понятия

Анализирует полученную информацию.

Ведут записи в

тетради.

Выполняют задание «конструктор»

Оценка за правильные ответы

Конспект лекции.

Изучение нового материала

Часть 3

20

Обсуждение влияния уровня шума и загазованности. Мероприятия по повышению безопасности дорожного движения.

Конспект лекции.

Ответы на вопросы

Слово

Изучение нового материала

Презентация

Слайд 17,18

Отмечает степень вовлеченности студентов в работу за столами. Диктует лекцию.

Дают определение терминов, ведут записи в тетради.

Составленный список сокращений

Ответы на вопросы

Закрепление полученных данных

10

Выполнение задания, самооценка

Конспект лекции.

Первичное закрепление

Слово

Наглядный (схемы, рисунки) Работа индивидуально

Презентация

Слайд 19-22

Наблюдение за выполнением задания, консультирование

Анализирует полученную информацию.

Выполняют задание.

Конспект лекции.

Ответы на вопросы

Заключительный этап

Рефлексия

5

Подведение итогов работы

Первичное закрепление.

Работа фронтально

Слово

Возвращается к цели, задачам занятия, выясняет, достигнуты ли они, Комментирует полученные результаты занятия и подводит итог. Дает домашнее задание.

Отвечают на вопросы, записывают домашнее задание.

Оценка за правильные ответы.