Конспект урока по музыке

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

1. Мотивация познавательной деятельности.

- Здравствуйте ребята! Меня зовут Мария Вадимовна, сегодня я проведу у вас урок музыки.

Приветствуют учителя.

1. Актуализация необходимых знаний.

(На слайде представлены три картинки)

- Ребята, рассмотрите иллюстрации и назовите, какие музыкальные жанры существуют. (песня, танец и марш)

- Эти жанры называются 3 кита, с 2-мя китами вы познакомились, теперь познакомимся с третьим.

Смотрят иллюстрации, высказывают свое мнение.

1. Организация познавательной деятельности.

1. Исполнение к разучиванию песни.

1. Рефлексия.

- Сегодня мы прослушаем марши.

- Кто-нибудь из вас знает, что такое марш?

Марш - это музыкальная композиция с четким ритмом, строго размеренным темпом, предназначенным для сопровождения и организации движения людей.

- Откройте свои рабочие тетради и запишите что такое марш.

Происхождение марша относится к далёкому прошлому. Уже в Древней Греции различные процессы, согласно сохранившимся изображениям на сосудах, сопровождались музыкой, в такт которой двигались их участники. В древней Греции хор входил на сцену и уходил с неё в маршевом порядке. В Западной Европе в 14-15 вв., когда "ходьба в ногу" в армиях некоторых стран (Швеция, Пруссия) стала обязательной, возникла потребность в музыкальной организации шествия войск. Марш сформировался как жанр военной музыки.

Марши бывают:
* торжественный - во время праздников и парадов
* военно-строевой, походный - когда марширует войсковая часть или другая организованная колонна людей - "Прощание славянки"
* спортивный - на физкультурных парадах и соревнованиях
* траурный - "Погребальное шествие" Листа
* сказочный - марш Черномора из "Руслана и Людмилы" Глинки
* юмористический - "Любовь к трём апельсинам" Прокофьева
* игрушечный - "Марш деревянных солдатиков" Чайковского
* детский - из "Детской музыки" Прокофьева
* песня-марш - "Вместе весело шагать"

Типичная черта марша - присутствие ритмического (ударного) инструмента.

- Сегодня мы с вами прослушаем марши.

Первый марш, который написал Петр Ильич Чайковский - "Марш деревянных солдатиков"

- во время прослушивания обратите внимание на характер музыки, какие картинки у вас возникают, зарисуйте их.

- А давайте попробуем простучать

ладошками этот марш.

- Второй марш, с которым мы познакомимся это Прокофьева С.С. «Шествие кузнечиков»

- А этот марш давайте прошагаем.

- В чем сходство этих произведений?

- В чем различие этих маршей?

- Какое настроение возникает при прослушивании этих маршей?

- Какие действия вы хотели бы совершить, когда слушали марши?

-Ребята, сейчас мы с вами проведем разминку для голоса.

( Поскакали как лошадки, а теперь попробуйте зевнуть с закрытым ротиком)

- Сейчас мы с вами прослушаем песню «Песенку-чудесенку».

Разучивание песни. (Читаю я, вместе с детьми, весь куплет, припев)

- назовите 3 музыкальных жанра, которые вы знаете, по – другому их называют «Три кита».

- с каким музыкальным жанром вы познакомились на учебном занятии?

- какие бывают марши?

- какой из прослушанных маршей вам больше всего понравился и почему?

Изобразите свое настроение с помощью пальца.

Записать в тетрадь понятие, что такое марш.