ТВОРЧЕСКИЙ ПРОЕКТ
по ПДД на тему:
(младшая группа)
Работу выполнила: Насибуллина Л.Р
2014 год
Программное содержание:
Познакомить детей с улицей и её основными понятиями: «проезжая часть», « тротуар». Учить конструировать широкую дорогу и узкий тротуар из полосок бумаги . Закрепить понятия: «улица», «дорога», «автомобиль». Продолжать формировать понятия «широкий - узкий», знания о цвете. Формировать навыки безопасного поведения на дороге.
Методические приёмы:
Показ слайдов, решение проблемной ситуации, использование художественного слова, вопросы, повторения, дидактическая игра - конструирование «Широкая дорога – узкий тротуар».
Словарная работа:
Активизация слов: «улица», «дорога», «тротуар», «проезжая часть», «широкий – узкий».
Предварительная работа:
Экскурсия, целевая прогулка, чтение художественной литературы, рассматривание иллюстраций, конструирование из строительного материала (кубики)
Материал к занятию:
Демонстрационный: слайды, игрушки – машина и матрёшка.
Раздаточный: полоски двух цветов размером 6х12 см на подносах
Ход занятия:
Дети сидят на напольных подушечках.
-Ребятки! Сегодня я хочу рассказать сказку. Слушайте внимательно.
Жили – были Винни Пух и Пятачок. (слайд 1)
Винни Пух жил в лесу, а Пятачок – в городе.
Вот как-то раз позвал Пятачок Винни Пуха в гости:
«Я живу на улице Садовой. Там есть дорога, дома, машины ездят. Только будь осторожен, иди только по тротуару, не попади под машину!»
Винни Пух очень обрадовался, скорее начал собираться в дорогу. Но, надо сказать, что он совсем не знал, что такое улица, тротуар и совсем не видел машин. Побежал Винни Пух по тропинке. ( слайд2)
Шёл-шёл, пока тропинка не стала широкой. Оглянулся кругом Винни Пух. (слайд 3)
В два ряда дома стоят,
Десять, двадцать, сто подряд-
И квадратными глазами
Друг на друга глядят.
Куда привела тропинка Винни Пуха? (на улицу). Что вы видите на улице? (дома, дорогу, машины, деревья). Вот как раз на этой улице и жил Пятачок. Хотел было побежать Винни Пух, да не тут-то было! (слайд 4).
Засигналили строго автомобили! Совсем расстроился Винни Пух. (слайд 5)
Попав в большой и шумный город,
Я потерялся, я пропал,
Не зная про дороги и тротуары,
Чуть под машину не попал.
Мне очень жаль Винни Пуха. Надо помочь ему избежать опасностей, которые могут ожидать его на улице. (слайд6)
Запомните и вы, ребята, место, где ездят автомобили называется проезжая часть и здесь не место для людей. Посмотрите, какая проезжая часть широкая. Место, где ходят люди называется тротуар. Он узкий. Кто запомнил, как называется место, где ездят автомобили? Место, где ходят люди?(слайд 7)
И проспекты и бульвары,
Всюду улицы шумны.
Проходи по тротуару
Только с правой стороны.
Вот теперь Винни пух может спокойно отправляться к Пятачку.(слайд 8)
Где должен идти Винни Пух? (по тротуару).
Правильно, дети! А Пятачок как его заждался. Они вместе стали играть и веселиться. А мы с вами тоже поиграем
(дети подходят к столу, где на подносе лежат полоски двух цветов - жёлтые и зелёные)
- Сейчас мы будем строить дорогу для машин и тротуар из полосок.
Предложить менее активным детям подобрать полоски по цвету.
- Какого цвета дорогу вы хотите построить? (зеленого)
Дорога широкая. А чтобы построить широкую дорогу, наши полоски будем выкладывать широкой стороной. Покажите мне, где широкая сторона полоски, а где узкая? (показ). Если полоски будем выкладывать узкой стороной друг к другу, то дорожки получатся узкими, как тротуар. ( показ). Тротуар сделаем жёлтого цвета.
Работа выполняется коллективно. По окончании работы воспитатель вносит игрушку машину и матрешку.
- Где ездят машины? (по проезжей части)
Машину ставят на сконструированную дорогу.
- Где ходят люди? (по тротуару)
Матрёшку ставят на тротуар.
- Сегодня мы с вами знакомились с улицей, узнали, что такое тротуар, проезжая часть, помогли нашему Винни Пуху. А теперь давайте с ними попрощаемся.(слайд 9)
986
67 191 
