Конспект урока по ручному труду

План-конспект Урока по технологии

Тема урока "конструирование на основе геометрических фигур. Петушок"

Задачи:

Развивающие:

- развивать целостное восприятие изображение предмета

-устанавливать причинно-следственные связи

-развивать мелкую моторику

Обучающие:

-продолжать учить детей осуществлять выбор и соотнесение величин геометрических фигур и цвета

-действовать в соответствии инструкций

-закреплять действовать по образцу

-побуждать к высказыванию определения формы, цвета и величины деталей альтернативными средствами

-учить работать по плану

-учить составлять изображение из частей, правильно их располагая

-закреплять пользоваться клеем-карандашом

- Воспитательные:

- упражнять в аккуратном наклеивание

-воспитывать взаимодействие к сверстнику как объекту взаимодействия

-воспитывать культуру поведения

Техническое обеспечение: игрушка

Инструкционная карта:

1. Обведи по шаблону.

2. Вырежи. Подготовь все детали.

3. Размещаем работу на белом картоне.

4. Приклеиваем все детали по очереди.

5. Готовая аппликация.

Оборудование:

Набор цветной бумаги, белый картон, игрушка, клеенки, клей, ножницы, салфетки.

План занятия:

1. Организационный момент (приветствие)

2. Сообщение темы урока

3. Объяснение нового учебного

4. Практическая работа

5. Итог урока

1. Организационный момент.

Ты готов начать урок? (да)

Все ль наместе? (да)

Все ль впорядке? (да)

- 2. Вводная часть(погружение в тему)

Сегодня мы с вами не просто ученики , а мы будем рабочими. Поэтому мы должны работать дружно, слушать внимательно, выполнять аккуратно, правильно. Кого в технике аппликации мы будем изображать, а для этого вы отгадаете загадку

Учитель:

Птица ходит по двору,

Будет деток поутру,

На макушке гребешок.

Кто же это?

 Дети: петушок

Учитель: достает игрушку петушка

Учитель: как вы думаете из каких геометрических фигур мы можем сделать аппликацию нашего петушка?

Дети: овал-туловище, круг-голова, треугольник-все остальное

Учитель: из какого материала выполняем петушка?

Дети: из бумаги

Учитель: какая бумага?

Дети: цветная

Учитель: из каких геометрических фигур?

Дети: овал, круг, треугольник

Учитель: какого цвета детали?

Дети: желтый, оранжевый, красный, голубой, зеленый, фиолетовый

Учитель: как расположен петушок на картоне?

Дети: посередине

Инструктаж к планированию урока:

1. Обведи.

Учитель: что нужно для обводки?

Дети: шаблоны, карандаш

Учитель: покажите шаблоны, какие это геометрические фигуры?

Дети: овал, круг, треугольник

Учитель: как будем работать с бумагой?

Дети: экономно

1. Вырезаем

Учитель: каким инструментом пользуемся?

Дети: ножницы

Учитель: вспоминаем технику безопасности с ножницами!

Дети: острием к себе что бы передать, не машемся, на столе оставляем с закрытыми лезвиями

1. Размещение работы

Учитель: где будем размещать работу?

Дети: посередине

1. Склеивание

Учитель: чтобы наша работа была аккуратная, чем мы прижимаем намазанную клеем деталь?

Дети: салфеткой, листком чистой бумаги

Учитель: давайте вспомним технику безопасности с клеем!

Дети: не брать в рот, не нюхать, наносить небольшое количество на деталь.

Практическая работа:

1. С чего начинаем работу? (обводим все детали петушка- туловище, голова, гребешок, бородка, хвост, клюв, ноги.

2. Вырежи все детали.

3. Размести их на месте.

4. Приклеивай детали.

5. Готовая аппликация

Индивидуальная работа: следить за работой учащихся, за техникой выполнения, помогать (объяснять) повторно тот или иной этап.

Анализ работ:

Учитель: все ваши работы на доске, давайте внимательно на них посмотрим и скажем, какие же мы использовали геометрические фигуры при выполнение?

Дети: овал, круг, треугольник

Учитель: Какие использовали цвета?

Дети: красные, оранжевый, голубой, синий, желтый, фиолетовый.

Учитель: какие части тела у петушка крупнее?

Дети: голова, туловище.

Учитель: каким они цветом: зеленый, желтый.

Учитель: как вы думаете на каком уроке мы еще пользуемся фигурами?

Дети: математика

Итог урока:

Учитель: вам понравилось конструировать в такой технике?

Дети: да

Учитель: вы все сегодня показали что умеет работать аккуратно, значит все «Лучшие работники»

Учитель: домашнее задание ,а попробуйте дома сделать аппликацию из геометрических фигур , а кого вы будете деть это по вашему желанию.