Конспект урока по теме "Метание малого мяча на дальность" для учащихся 5 класса

Этап образовательного процесса

Деятельность учителя

Деятельность учащегося

Личностная

Регулятивная

Познавательная

Коммуникативная

Подготовительный (15минут)

1.Мотивация к уроку.

Знакомство с темой и планом урока.

2.Повороты; налево, направо, кругом!

3.Разминка: Ходьба по залу с заданиями на осанку, с изменением положения рук:

(на носках, на пятках,
на внешней стороне стопы,
ходьба с переходом на медленный бег) Бег, беговые упражнения: (передвижение захлестом голени, высоко поднимая бедро, приставным шагом, выпрыгивания)

4. Перестроение в две шеренги

5. ОРУ на месте

Ознакомить учащихся целью и задачами урока, настроить на урок

Повторить технику безопасности

Подготовить организм занимающихся к работе в основной части урока

Установить роль разминки при подготовке организма к занятию

Описывать технику проводимых упражнений

Прогнозирование- предвидеть уровень усвоения знаний, его временных характеристик

Определить последовательность и приоритет разминки мышечных групп

Контролировать и оценивать свои действия

Общеучебные – использовать общие приемы решения задач

Общеучебные - контролировать и оценивать процесс и результат деятельности.

Уметь

осуществлять сотрудничество и кооперацию с учителем и сверстниками

Обсудить ход, предстоящей

разминки

Деятельность направлена на продуктивное взаимодействие при проведении разминки как со сверстниками, так и с учителем

Организовать и провести общеразвивающие упражнения

Основной

(25 минут)

1.Метание малого мяча на дальность

2.Челночный бег

3.Эстафета

4. Игра «Утки и охотники»

5.Игра «День и ночь»

6.Строевые команды: класс разойдись, класс становись

Продемонстрировать и напомнить технику выполнения и правил безопасности.

Указать на основные правила выполнения.

Следить за правильностью выполнения, дать указания при необходимости.

Обратить внимание на ошибки техники выполнения.

Описывать технику метании малого мяча и действий, повторять и осваивать их самостоятельно, выявлять и устранять типичные ошибки.

Применять правила подбора одежды для занятия спортом и использовать игры в организации активного отдыха. Определять степень утомления организма во время игровой деятельности.

Коррекция - вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учета сделанных ошибок.

Коррекция - адекватно воспринимать предложение учителя и одноклассников по исправлению ошибок.

Целеполагание - преобразовать познавательную задачу в практическую

Общеучебные - ориентироваться в разнообразии способов решении задач.

Уметь

учитывать позицию собеседника, организовывать и осуществлять сотрудничество и кооперацию с учителем и сверстниками

Уметь договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности осуществлять взаимный контроль, адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих;

готовность конструктивно разрешать конфликты посредством учета интересов сторон.

Распределение функций обучающихся во время работы по местам занятий

Взаимодействовать со сверстниками и при этом соблюдать технику безопасности

Развивать умение выразить свою мысль по поводу освоения и выполнения работы одноклассников

Уметь организовать и провести игру

Заключительный

(5 мин.)

1.Построение. Рефлексия

2. Подведение итогов

3. Выставление оценок

4.Домашнее задание

Восстановить дыхание после «игр».

Похвалить обучающихся за работу, отметить положительные стороны.

Задать вопросы:

-какие трудности были,

Рефлексия способности организовать творческую работу.

Рефлексия мотивации, способов деятельности, общения.

Самооценивание

Формировать навыки поисковой деятельности.

Способность действовать с позиции содержания предмета

Обеспечивать социальную компетентность и учет позиции других людей