Конспект урока по теме "Строительство царства"

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учеников

1)Оргмомент

Приветствие учащихся. Поверка присутствующих

Приветствие учителя

Готовность к уроку:

Т- труд Р – ручка

У – учебник Д – дневник

2) Проверка ДЗ

1)Проверка учащихся по параграфу №4 ПРИЛОЖЕНИЕ №1 (Индивидуально-письменное)

2)Устный ответ стр.30 №4. (1 чел).

3)Фронтальный опрос

- Когда состоялось венчание Ивана IV на царство?

- Какое это имело значение?

- Когда состоялось восстание в Москве?

- Какой мы можем сделать вывод из этого события?

- Что такое Избранная рада?

- Что произошло в 1549 г.?

- Какие ассоциации связаны у вас с понятием «реформы»?

- Давайте вспомним, как управлялось государство в начале 15 века. Как назывался правитель в России в 15 веке

- А при Иване IV?

- Как назывался совет из представителей старинных боярских родов при князе?

- Как назывались центральные органы управления?

- Как назывались люди, правившие отдельными уездами страны?

На доске постепенно появляется схема органов управления в XV в.

Выполняют задание

Ответ на вопрос №4

(16 января 1547 г.)

1)Венчание на царство ставило Ивана на одну ступеньку с другими знатными правителями мира и поднимало международный авторитет России.

2)Возвышало Ивана IV над другими князьями. Он почитался как великий государь

3)Имело значение для церкви: с этого момента царская власть брала на себя заботу о сохранении прав и привилегий церкви. Царь считался «помазанником божьим.

(июнь 1547 г.)

(Страна нуждалась в реформах по укреплению государственности, централизации власти)

(Созданный Иваном грозным кружок единомышленником для разработки важнейших реформ)

(Иван IV собрал первый Земский собор – высший сословно-представительный орган при царе)

(Прием «Понятийное колесо»)

(Великий князь).

(Государь всея Руси, царь)

(Боярская дума).

(Приказы).

(наместники).

3) Переход к изучению нового материала

Определение темы и целей урока

Перед Иваном IV стояли большие задачи. Необходимо было создать единую систему центральных и местных органов управления, утвердить единое законодательство и суд, войско и налоги, преодолеть унаследованные от прошлого различия между отдельными районами. Первое, что сделал царь – это создал совет, в который вошли близкие царю люди ( А.Ф. Адашев, священник Сильвестр, князь Курбский, Макарий) Этот совет стал называться Избранная рада.

Царь и избранная Рада задумали провести в стране реформы. С ними мы сейчас и познакомимся.

Темой сегодняшнего урока будет «Строительство царства», а эпиграфом к уроку послужат слова А.Н.Толстого (показать на написанные на доске тему и эпиграф).

ЭПИГРАФ УРОКА:

«Иван Грозный… завершил дело, начатое его отцом и дедом, - … он разломал обветшавший застой удельной Руси, разгромил вотчинников – князей и самовластное боярство, основал единое русское государство и единую государственность с новыми порядками и новыми задачами огромного размаха»

Слушают учителя

Работа с эпиграфом

А.Н.Толстой

Что нам предстоит выяснить?

- Какие это были реформы.

- С какой целью проводились эти реформы.

- Каковы их последствия и значение.

- Какие новые органы управления государством были созданы во второй половине XV в.

Изучение нового материала

п.1 (стр33) Царский судебник

Вспомним – что такое судебник? При каком правителе был создан первый судебник? Год?

Давайте выясним, что нового было внесено в судебник при Иване Грозном?

Что нового было внесено в судебник Иваном Грозным?

п.2,3,4,5 изучается учащимися самостоятельно на основе работы с таблицей

Проверка таблицы

(свод законов Русского государства) (При Иване 3) (1497г).

Просмотр учащимися видеоматериала (источник – история государства Российского. Cерия 282. Иоанн Образователь Государственный (часть 2)

Анализируют видеофильм

Учащиеся заполняют таблицу

Название реформы, год, содержание.

Подведение итога

Работа с источником

Стр.40-41.

Мнение о реформах Ивана Грозного. Вопросы стр.41.

Рефлексия

Проводят рефлексию Сегодня на уроке я узнал…. Было интересно… хотел больше бы узнать о….

Проводят рефлексию

ДЗ

§6, документ стр.40-41, вопросы стр.39

Записывают ДХ

Вариант №1

Венчание на царство - торжественное вручение Царю символов его власти, сопровождаемое Таинством Миропомазания и другими церковными обрядами.

Земский собор - высшее сословно-представительское учреждение Русского царства с середины XVI до конца XVII века

Посад – торговая часть города

Макарий - митрополит Московский и всея Руси при Иване Грозном

Январь 1547 г. – венчание на царство Ивана Грозного

1549- созвали первый Земский собор при Иване Грозном

Вариант №2

Избранная рада - круг лиц, составлявших неформальное правительство при Иване Грозном в 1549—1560 годах.

Регентский совет - ременное осуществление полномочий главы государства коллегиально (регентский совет) или единолично (регент) при малолетстве, болезни, отсутствии монарха.

Самодержавец – правитель

Сильвестр - русский православный священник, политический и литературный деятель XVI века

Февраль 1547г. – Иван Грозный женился на Анастасии Романовне (старый московский боярский род)

Июнь 1547г. – восстание в Москве

Реформа

Год проведения реформы

Цель реформы

Содержание реформы

Значение

Судебная

(принят Судебник Ивана IV)

1550

Усовершенствование свода законов Ивана III, так как принятые ранее законы уже не могли в полной мере регулировать новые отношения, появившиеся в социально-экономической сфере; «улучшить отправление правосудия».

Судебник

-установил единые размеры судебных пошлин и наместнических «кормов»,

- наказание за взятки,

- увеличен размер пожилого при свободном переходе крестьян в Юрьев день.

Судебник

сделал право доступным, придал ему публичный характер,

Судебник стал основным нормативно-правовым документом единого централизованного государства.

Реформа местного управления

1556 г.

Ограничение власти кормленщиков, наместников

Отмена кормлений (1555 г.)

Губная реформа: учреждены выборные должности губных старост (губа – территориальный округ: уезд, волость) и земские старосты там, где большинство населения составляли черносошные крестьяне. Выборные органы: вершили суд; следили за соблюдением законов и порядка: собирали подати.

Выборные должности лучше заботились о местных нуждах, так как были зависимы и подконтрольны местному населению и были в большей степени подконтрольны центральной власти, поскольку получали жалование от государства и напрямую подчинялись приказам в Москве.

- Новые органы самоуправления укрепили доверие к центру.

Реформа центрального управления

1550 г.

Создание  новых органов государственного управления – приказов, отвечавших за определенные направления государственной деятельности.

Всего к концу правления Ивана Грозного было известно более 20 приказов, которые управляли различными делами:
Посольский - дипломатическими отношениями с другими государствами;
Разрядный - организацией вооруженных сил;
Поместный - распределял поместья между служилыми людьми;

Стрелецкий - ведал стрелецким войском;
Разбойный - руководил борьбой с преступностью;
Ямской - почтовой службой;
Земский - охраной порядка в Москве;
Челобитный - принимал жалобы на имя царя и проводил по ним расследования.

Приказная система способствовала усилению централизации и созданию более совершенной системы управления.

Военная реформа

1550 г., 1556 г.

Укрепление молодого централизованного Российского государства, усиление его военной мощи путём создания нового войска, способного противостоять могущественным соседям.

1550 г. - образование стрелецкого войска, которое получало вооружение, жалование от государства и считалось постоянно находящимся на государственной службе; ограничение местничества (т.е. назначения на должность по принципу родовитости, ущемляющему власть монарха) во время походов. Развитие артиллерийского дела.

1556 г. – принятие Уложения о службе, которое установило единый порядок несения военных повинностей для помещиков и вотчинников. Устанавливалось твёрдое соотношение количества земли и воинов, которых должен был привести помещик на войну. Налаживался учёт и контроль за их готовностью к военному походу. Закреплялся «призывной» возраст зачисления дворян на службу – 15 лет.

Была создана боеспособная армия для проведения активной внешнеполитической деятельности; укреплена оборона и безопасность государственных границ.

Церковная реформа

(принятие Стоглава)

1551 г.

Поднятие авторитета церкви. Упорядочение церковных правил; укрепление позиций церкви как идеологической опоры самодержавия и ограничение накопления церковью богатств.

- Принят единый общерусский пантеон святых;

- регламентирована церковная жизнь – службы, обряды;

- церковные земли передавались под контроль царя,

- был введен церковный суд, монастырям запрещено ссужать деньги в рост.

Стоглавое уложение укрепило дисциплину, что способствовало процессам централизации.