Конспект урока развития речи по русскому языку в 3 классе. Тема: «Учимся писать письма. Письмо Деду Морозу»

Урок  развития речи по русскому языку в 3 классе.

Тема: «Учимся писать письма. Письмо Деду Морозу»

Цели и задачи:

• Формировать умение создавать собственный текст (письмо).

• Развивать общеучебные умения: определять и решать учебную задачу, выполнять действия в определенной последовательности (в соответствии с правилами)

• Развивать умение осуществлять взаимоконтроль, самоконтроль, самооценку.

• Развивать у обучающихся языковое чутьё.

• Воспитывать нравственность, культуру письма.

ОБОРУДОВАНИЕ: презентация, карточки, ТСО (компьютер, проектор, экран), почтовый ящик, толковый словарь Ожегова.

План урока.

I. Организационный момент.

II. Сообщение темы и целей урока.

III. Словарная работа. (Взаимопроверка)

IV.Актуализация знаний «Правила переписки» путём создания и решения проблемы.

ФИЗМИНУТКА

V. Актуализация знаний «Структура текста письма» путём создания и решения проблемы

VI. Творческая работа учащихся по группам.

VII. Итог урока – рефлексия.

VIII. Самооценивание.

Ход урока

I. Организационный момент.

1.Приветствие.

Слайд 2.

2.Проверка готовности к уроку.

3. Вводная беседа

- Сейчас я вам прочитаю отрывок из стихотворения С.Я. Маршака “Почта”, а вы подумайте, каким образом то, о чем говорится в этом стихотворении, может быть связано с нашим уроком.

ОНО само никуда не пойдет,
Но в ящик его опусти –
Оно пробежит, пролетит, проплывет
Тысячи верст пути.
Нетрудно ему увидеть свет:
Ему не нужен билет. 
На медные деньги  объедет мир
Заклеенный  пассажир. (письмо)

4.Работа с загадкой. (Запись в тетрадь)

II. Сообщение темы и целей урока.
Действительно тема нашего урока «Учимся писать письма» из раздела «Развитие речи». Полгода мы учились писать письма и сегодня на уроке должны показать все, чему научились, т.е. применить свои знания на практике.

Этот обобщающий урок посвящен написанию письма, а кому будет адресовано письмо, вы узнаете чуть позже. Но прежде, чем приступить к написанию письма, нам нужно повторить правила его написания и оформления, вспомнить, что поможет сделать письмо ярким, образным, эмоциональным, интересным для адресата.

III. Словарная работа.

-Вспомните все словарные слова, которые относятся к нашему уроку.

Здравствуй, до свидания, Россия, конверт, адрес, адресат, привет, спасибо, почтальон, прощай, уважаемый, отправитель. (Взаимопроверка) слайд 3

IV.Актуализация знаний «Правила переписки» путём создания и решения проблемы.

(Появление Незнайки) слайд 4

1.Работа с толковым словарём. (Значение слова «письмо») Слайд 5.

2.Повторение правил написания писем. Слайд6.

3. Чтение письма Слайд 7

4. Работа в парах по карточкам. Вывод правил. Слайд 8-9.

5.Самостоятельное определение задачи. Слайд 10

ФИЗМИНУТКА Слайд 11

V. Актуализация знаний «Структура текста письма» путём создания и решения проблемы

1. Работа по исправлению орфографических ошибок и восстановлению структуры письма Незнайки. Слайд 12

2. Обобщение и вывод Слайд 13-14

VI. Творческая работа учащихся по группам.

(Пишут письмо по желанию: Деду Морозу или Снегурочке)

Зачитываются работы по желанию, запечатываются в подписанные конверты и отправляются в почтовый ящик. Слайды 15-16-17-18

VII. Итог урока – рефлексия.

- Чему научились на данном уроке? Сможем ли применять полученные знания в жизни? В каких ситуациях?

VIII. Самооценивание. Слайд 19

Скоро праздник Новогодний. Что является обязательным атрибутом этого праздника?

Слай20

Я предлагаю оценить свою работу на уроке в соответствии с критериями на слайде, выберите игрушку данного цвета и украсьте ею нашу ёлочку.