Конспект урока русского языка в 7 классе. Тема: "Повторение изученного о деепричасти".

Конспект урока русского языка в 7 классе

по теме: «Повторение изученного о деепричастии»

Цели:

Образовательные: повторение и обобщение изученного о деепричастии; закрепление навыка нахождения деепричастий в речи; применение деепричастий в речи; деепричастный оборот и его обособление в предложении; синтаксическая функция деепричастий.

Воспитательные: воспитание ответственности за качество своей речи, воспитание уважения к родному языку как важнейшему фактору существования нации.

Развивающие: развитие навыка обобщения; развитие навыка самостоятельной мыслительной деятельности; систематизация знаний по теме «Деепричастие»; дальнейшее развитие навыков переработки информации; развитие навыка речевой коммуникации.

Задачи урока: повторение изученного о деепричастии, работа с текстами, включающими в себя деепричастие, исправление предложений с неправильно употребленными деепричастиями.

Оборудование на уроке: доска, учебник, тетрадь, медиапроектор.

Ход урока.

В начале урока учитель объявляет учащимся цели и задачи урока.

1 этап:

Предлагаю повторить все изученное о деепричастии. Для этого предлагаю сыграть в викторину «Своя игра». На слайде указаны номера вопросов. Сами вопросы учащимся зачитываются только тогда, когда они выбрали конкретную цифру. Задача игрока: как можно более полно, правильно и грамотно ответить на вопрос, « спрятанный» под конкретной цифрой.

Вот какие вопросы «спрятаны» под цифрами на слайде ( слайд №1).

1. Дайте определение деепричастия.

2. Какие глагольные признаки есть у деепричастия. Приведите примеры.

3. Признаки какой еще части речи есть у деепричастия? Что это за признаки?

4. Что такое деепричастный оборот и что вы знаете о его правописании в предложении?

5. Расскажите о правильном употреблении деепричастий в речи.

2 этап:

« Что я знаю о деепричастии». (Слайд с утверждениями).

На слайде демонстрируются утверждения о деепричастии. Некоторые из них верны, но есть и ошибочные утверждения. Ребятам предлагается отметить на листочках( раздаются перед уроком) верные утверждения(это делается самостоятельно) и листочки с работой сдать.

Утверждения о деепричастии:

1. Деепричастия бывают совершенного и несовершенного вида( да – нет).

2. У деепричастий есть только глагольные признаки (да- нет).

3. НЕ с деепричастиями всегда пишется раздельно, исключений нет (да- нет).

4. Деепричастный оборот пишется в предложении без обособления (да-нет).

5. Деепричастия несовершенного вида отвечают на вопрос «что делая?»

6. В предложении деепричастия бывают определениями (да-нет).

7. Нет никаких особых правил для употребления деепричастий в предложениях(да-нет).

3 этап.

«Учись правильно употреблять деепричастия в речи».

На слайде даны предложения, в которых употреблены деепричастия и деепричастные обороты. Предложения составлены с ошибками. Нужно исправить предложения и записать их в исправленном виде ( по окончании работы проверка).

Вот эти предложения:

1.Подумав с полчаса, мною уже был составлен план действия

2.Как приятно знать, что, придя домой после школы, котенок встретит меня радостным мяуканьем.

3.Увидев актрису только один раз, у режиссера возникло твердое желание пригласить ее на роль.

4.Прочитав о боях, мне сразу же представилась вся эта картина.

5.Читая этот рассказ, создается впечатление, что Куприн сам был шахтером.

6.Приняв лекарство, больному стало лучше.

7.Через год, будучи слепым и глухим, его привели к царю.

8.Идя по мокрой тропинке, дождь еще не прекращался.

9. Расплачиваясь в кассе, у меня из рук выпал кошелек.

Подведение итогов урока.

Рефлексия:

Какие признаки деепричастий мы повторили сегодня? Что важное об употреблении деепричастий мы должны помнить? Какова пунктуация в предложениях с деепричастными оборотами?

Домашнее задание:

1. Еще раз повторить все, что изучено в теме «Деепричастие».

2. Выполнить упражнение в учебнике,