Конспект урока в 6 классе по теме "Погода"

Конспект открытого урока по английскому языку

6 класс

Учитель Лырщикова О.И.

МБОУ Видновская СОШ №6

Тема: “The Seasons and the Weather”

Цели урока:

• Обучающие:

  • совершенствовать лингвистическую и речевую компетенцию во всех видах речевой деятельности, путем обобщения единичных знаний по теме в систему;

  • совершенствовать языковую компетенцию (систематизация ранее изученного материала);

  • тренировать учащихся в употреблении в речи безличных предложений.

• Развивающие:

  • развивать языковые, интеллектуальные и познавательные способности учеников;

  • обеспечить расширение межпредметных компетенций (общего кругозора и связи изучаемого с явлениями и процессами реального мира);

• Воспитательные:

  • воспитание культуры общения и потребности в практическом использовании языка

  • воспитание и развитие толерантности и самооценки.

Задачи:

• развитие навыков монологической речи с наглядной опорой;

• развитие навыков ведения дискуссии;

• развитие навыков ознакомительного чтения;

• совершенствование навыков выполнения задания с использованием лексики темы урока.

Ход урока.

1. Оргмомент: (2мин)

- Good morning children! I’m glad to see you in our class. Letʾs start our lesson.

2. Введение в тему. Определение учащимися темы и целей урока. (4 мин)Look at the board and tell me "What is wrong? "(учащиеся смотрят на слайды и говорят что не так изображено на картинках.

-Well done. So, tell me what is the theme of our lesson? Today we are going to speak about weather and seasons. (тема на доске)

3. Актуализация изученного материала.

Warming up. Now please answer my questions

1.How many seasons do you know? (4) Name them....

2. What season is it now?

3.What is your favourite season?

4.What winter months do you know?

5. What summer months do you know?

6. What’s the weather like today?

7. What was the weather like yesterday?

8. Do you like cold weather? Why?

9.Do you like hot and sunny weather? Why?

4.Развитиие навыков аудирования.

Listen to the text and tick the right answer

5. Now let’s relax and sing a song "The leaves on the trees are turning green"

6.Now we are going to read a text and do some task . Match the pictures to the parts of text.

7.Активизация ранее изученного материала

Let’s play. Divide into 2 teams. Give a name to your team. You should write the words about the weather on the board in turns as many as you can. Who will be the first is the winner and get a counter. (Учащиеся по очереди пишут на доске слова по теме "Погода", побеждает команда, которая быстрее написала как можно больше слов по теме"ПОГОДА")

8. Now I am going to give you some English proverbs and you should find the Russian equivalents

There’s no bad weather, there are bad clothes.
Плохой погоды нет, есть плохая одежда.

After rain comes fair weather.
После ненастья наступает хорошая погода.

Rain at seven, fine at eleven.
В 7 часов дождь, а в 11 – ясно. (Семь пятниц на неделе.)

If there were no clouds, we should not enjoy the sun.
Если бы не было облаков, мы бы не любили солнца.

The morning sun never lasts a day.
Утреннего солнца никогда весь день не бывает.

Everything is good in its season. Всё хорошо в своё время.

Всему своё время. Всякое семя знает своё время.

(Учащиеся подбирают к английским пословицам русские варианты. Побеждает команда которая сделала это быстрее)

9. Another task for you. Prepare as many questions as you can about weather seasons and months and ask them to each other/( Учащиеся задают друг другу вопросы по теме "Погода”, побеждает команда которая задала больше вопросов)

10.Well done. Now try to solve some riddles

This is the season when fruit is sweet,
This is the season when school-friends meet.
(Autumn)

Blue sky is seen,
The trees are green.
The world looks new and gay,
Because grey winter’s gone away.
(Spring)

The wind is blowing,
The snow is falling.
When all is white,
Short day and long night.
(Winter)

The flowers are blooming,
The sun is shining.
The rains are few,
The sky is blue.
(Summer)

11. Now each team should tell us about the weather in Russia and in England.

(Каждая команда должна рассказать о погоде в России и Великобритании)

12.Подведение итогов урока. Объяснение домашнего задания.

13.Рефлексия.

4. Основная часть урока (5 мин.)

Look at the blackboard!

Here you can see the word You are writing the words associated with weather and season.

weather

Season

OK. All pupils know words about the weather and season. Clever you are. (6 мин.)

5. Let’s play game loto.

Now we divided into groups. Each group will receive a card which shows the weather conditions and seasons. I'll get cards with words indicating the weather, and you will see a picture to a word I say raise your hand and calling that word in English take the card and put it on the picture.

(Сейчас мы разделимся на группы. Каждая группа получит по карточке, на которой изображены условия погоды и времена года. Я буду доставать карточки со словами указывающими на погоду, а вы увидев картинку к моему слову поднимаете руку и назвав это слово на английском языке берете карточку и кладете ее на картинку.)

Солнечно, дождливо, туманно, ветрено, снежно, лето, зима, осень, весна, морозно.

6. Физкультминутка (2мин.)

(Are you tired? OK. Let’s have a rest. Stand up please. Repeat after me. All together)

Hands up! Shake, shake. Hands down! Shake, shake.

Raise your hands when you hear the word about the weather: foggy, tennis, warm, hot, friends, cold, monkeys, frosty, stormy, good-looking, snowy, rainy.

Clap your hands when you hear the season: autumn, August, spring, favorite, rain, summer, winter.

Сколько раз вы хлопали в ладоши? Four. There are four seasons , name them in order beginning with *Winter.* (spring, summer, autumn.)

7. Выполнение упражнений на отработку лексических и грамматических навыков по теме урока «Времена года и погода»

Good with lexical task handled, now the time has come to grammar

(Хорошо с лексическими заданиями справились, теперь время пришло к грамматике.) (5 мин)

You can see a picture of it and describe the weather. Use the plan on the board describe thiese pictures (Вы видите картинку и по ней должны определить погоду. Используя опору на доске опишите эти картинки.)

What is the weather show in these pictures?

It is…and it’s….

(It’s sunny…..)

Very good. It’s excellent work.

OK. And now look at the board, make up sentences and write down it in your notebook.

8. Объяснение домашнего задания. (4 мин.)

H/w: Open your diaries and write down your homework. At home you must write a letter your pen friend in which we describe your favorite season and weather.

9. Рефлексия. What new information have we learnt today? What exercises do you like very much?

У каждого на столе лежит жетон в форме круга, на котором вам необходимо нарисовать лицо, а какое вы выберите сами глядя на слайд.

10. Подведение итогов урока.

I think that today we had a very interesting and useful lesson. You worked very well and I liked your work. . Now you know a lot about seasons, weather. I’m sure that your good knowledge of English will help you in doing your homework for the next lesson. Thank you for your work. The lesson is over good bye

1. Listen to the text and tick the right answer

1. Listen to the text and tick the right answer

2.Read the text and match the pictures to the parts of text.

3.Look through the English proverbs and find the Russian equivalents

1.There’s no bad weather, there are bad clothes.

Плохой погоды нет, есть плохая одежда.

2.After rain comes fair weather.

После ненастья наступает хорошая погода.

3. Rain at seven, fine at eleven.

В 7 часов дождь, а в 11 – ясно. (Семь пятниц на неделе.)

4.If there were no clouds, we should not enjoy the sun.

Если бы не было облаков, мы бы не любили солнца.

5.The morning sun never lasts a day.

Утреннего солнца никогда весь день не бывает.

6. Everything is good in its season.

Всё хорошо в своё время.

Всему своё время. Всякое семя знает своё время.

1.

SEASONS MONTHS WEATHER

WINTER, SPRING, SUMMER, AUTUMN

December, January, February

June,

July, August

WELL

DONE !