Конспект урока. Зона смешанных широколиственно-хвойных лесов

Тема: Зона смешанных широколиственно-хвойных лесов

Дата: 29.01.2013

Цели урока: продолжить формирование понятия – природно-хозяйственная зона;

-изучить особенности зоны смешанных лесов;

-сравнить характеристики компонентов смешанных и хвойных лесов;

Оборудование урока: Карта “Природные зоны России”, пейзаж Шишкина, картина с изображением леса, проектор, экран, аудиоаппаратура, атласы, учебник 8 класса

Давно пора бы воздать ему хвалу,какой заслуживает этот милый дед, старинный приятель нашего детства,насмерть стоявший воин ибезотказный поставщик сырья,кормилец рек и хранитель урожаев

Л. Леонов

Как вы думаете, о чем идет речь?

(О лесе) Здравствуй, лес, дремучий лес,

полный сказок и чудес!

Ты о чем шумишь листвою

ночью темной, грозовою,

что нам шепчешь на заре

весь в росе, как в серебре?

Кто в глуши твоей таится?

Что за зверь? Какая птица?

Все открой, не утаи!

ты же видишь, мы свои.

С. Погореловский

Сегодня на уроке мы с вами попытаемся приоткрыть некоторые тайны и загадки этого удивительного существа. На прошлых уроках мы с вами начали знакомство с этим природным комплексом. Мы познакомились с тайгой.

Фронтальная беседа:

1. Можно ли назвать Россию страной лесов? (Да, т.к. леса занимают 6,3 млн. км² – это 45% S страны, 25% всех лесов планеты) граница лесов – назвать!

2. Какие бывают леса? (работа со схемой у доски)

1. Какое значение имеет лес в природ?

• естественный фильтр – защита от пыли

• источник О₂ = поглощает СО₂

• почвозащитная и противоэрозионная роль

• улучшает климат приземного слоя воздуха

• водоохранная роль

• увеличивает урожайность с/х культур

Проверить схему у доски.

Хвойные леса занимают 80% площади лесов. Как они называются по-другому? (тайга)

Описание тайги, прочитать цитату.

«Кому приходилось бывать среди типичной тайги, например, в дремучем пихтово-еловом лесу, тот, конечно, испытывал особенное ощущение, вызываемое его угрюмой, и величественной картиной, увеличиваемое еще своеобразным гулом ветра, скользящего между плотной хвоей… Но впечатление сильнее у того, кто знает, что, проникая в такую тайгу, например, из березового леса, он переступает из современной нам обстановки в обстановку уже в те отдаленнейшие времена, когда на земле не было еще нынешнего могущественного властелина ее – человека»

(Крылов – «Флора Западной Сибири»)

Лес, точно терем расписной,

Лиловый, золотой, багряный,

Веселой, пестрою стеной

Стоит над светлою поляной.

Березы желтою резьбой

Блестят в лазури голубой,

Как вышки, елочки темнеют,

А между кленами синеют

То там, то здесь в листве сквозной

Просветы в небо, что оконца.

Лес пахнет дубом и сосной,

За лето высох он от солнца,

И осень тихою вдовой

Вступает в пестрый терем свой.

Описание какого леса вы сейчас услышали?

Это смешанный лес. На него приходится 20% Sлесов России, из низ 8% - это лиственные леса.

На прошлом уроке мы говорили о хвойных лесах, а сегодня мы познакомимся со смешанными лесами, особенностями их распространения, рельефа, климата, внутренних вод, растительностью и животными. Посмотрим, какими видами хозяйственной деятельности можно здесь заниматься.

Результаты будут занесены в таблицу (см. ниже).

Фронтальная беседа

1. Какую S занимают эти природные зоны на карте страны? (работа с атласом)

2. Какие особенности рельефа характерны для тайги? (Моренный рельеф, нет надпойменных террас.)
   Для смешенных лесов – характерен разнообразный рельеф : моренные гряды, пологие котловины, хорошо выражены надпойменные террасы.

3. - Какие климатические особенности можно назвать?
   - Почему в условиях одного климатического пояса растут разные леса?
   (Т.к. южнее становится теплее)
   - Назовите приспособления хвойных деревьев к суровым климатическим условиям.
   а) Способны переносить иголки покрыты слоем воска

длительный холод и пропитаны смолой
б) Противостоит снегам высокие цилиндрические стволы.

Практическая работа

Используя климатическую карту России в атласе определите:

1. среднюю t января

2. среднюю t июля

3. Сделайте вывод, что определяет распространение лесов на восток. Результат оформите в таблицу

1. Оцените богатство поверхностными водами тайги. Смешенные леса так же богаты поверхностными водами. Заболоченность меньше (Мещера) Нет многолетней мерзлоты. Лес регулирует водный режим рек. Каким образом?
   (Почва лесов хорошо задерживает влагу, поэтому поверхностный сток очень незначителен, почти вся дождевая и талая влага, особенно весной, уходит в почву. Почвы сильно промываются.)
   - Как вы думаете это способствует плодородию почвы? (Нет, т.к. питательные вещества вымываются из почвы)
   - Как к этому приспособились растения? (Длинные корни + симбиоз с грибами, которыми всасывают минеральные вещества из почвы.)

2. Назовите почвы лесов.
   - Почему почвы смешанных лесов и широко лиственных более плодородны? (Т.к. появляется лиственный спад, перегнивает большое гумуса, меньше вымывается питательных веществ.)

3. Каковы особенности растительности
   - Характеристика хвойных и лиственных пород.
   Вопрос на карточке: Как может выжить лиственница в условиях очень низких температур?
   - (О тайге рассказывают у доски.)

Решение кроссворда

По горизонтали:

1.Темной он покрыт корой, 2.Стоят дома высокие,

Лист красивый, вырезной. Этажи несчетные,

А на кончиках ветвей Шпили колючие

Много- много желудей. Под тучами летучими.

(Дуб) (Ель)

3.Что же это за девица – 4.Весной растет,

Не швея, не мастерица, Летом цветет,

Ничего сама не шьет, Осенью осыпается,

А в иголках целый год. А цветок-то медок,

(Сосна) Лечит от гриппа,

Кашля и хрипа.

(Липа)

По вертикали:

5.Стоит красавица – 6.Хоть неплохо я одета

Косы зимние, платье белое, Бьет озноб меня всегда

Кора горючая, И весной и жарким летом

Ветки плакучие, семя летучее. Вся дрожу, как в холода

(Береза) (Осина)

7.Осенью, как только свистнет

Зыбкий ветер-дождевик,

У него зеленые листья

Покраснеют в тот же миг.

(Клен)

Ярусность лесов. Роль отдельных ярусов в природе.

Притча о кустах и деревьях

В Германии лесничий решил навести порядок в лесу. Он рассуждал так, лес - это деревья. Значит, лишнее в лесу всё, кроме деревьев. Кусты и трава – лишнее: ведь их корни сосут из земли воду, отнимают её у деревьев. Опавшие листья, бурелом, валежник – лишние: ведь они засоряют лес и мешают ему расти. По приказу лесничего лес стали чистить, убирать. Они сожгли все листья, и вырубили кустарники, Чисто и просторно стало в лесу. На земле нет ни соринки. Главный лесничий ходит и любуется. Вот теперь, думает в лесу порядок.

Прошел год, второй, третий, стал лесничий замечать, что в лесу что-то неладно. У сосен верхушки поредели. На дубах, липах листва редкая. Куда ни посмотришь везде высокие, голые деревья. До осени далеко, а земля вся покрыта желтыми листьями, главный лесничий задумался: ”Что же случилось? Отчего в лесу деревья стали сохнуть? Как вы думаете, что случилось. (Кусты - это дом для птиц, не стало кустов, не стало птиц, много стало вредителей, которые уничтожают лес).

7. На слайдах демонстрируются фотографии животных. Необходимо определить, что их объединяет (лиса, волк, белка, заяц, ёж, медведь, кабан, дятел). Эти животные обитают в лесной зоне. Характеристика животных в таблице (см. ниже).

Виды хозяйственной деятельности.

“Лес сыграл крупную роль в нашей истории. Он был многовековой обстановкой русской жизни: до второй половины XVIII в жизнь наибольшей части русского народа шла в лесной полосе нашей равнины. Лес оказывал русскому человеку разнообразные услуги – хозяйственные, политические и даже нравственные. ” ”Лес служит самым надежным убежищем от внешних врагов, заменяя русскому человеку горы и замки”.

В.О.Ключевский.

Работа в микро группах.

Учащимся предлагаются загадки, в которых зашифрованы ресурсы леса:

1 группа В маленьком горшочке, кашка сладка. (Орех)

Маленький мужичок, костяная шубка. (Орех)

2 группа

В лес иду пустым – пусто, а из лесу – густым – густо. (Корзинка с ягодами)

Черненька, маленька, сладенька, ребятам миленька. (Черника)

3 группа

Зашел мужик в сосняк, нашел слизняк, бросить жалко, съесть сыро

(Гриб - груздь)

У кого одна нога, да и то без башмака. (Гриб)

4 группа

Шел я лесом,

Нашел я дерево,

Из этого древа

Выходят четыре дела:

Первое дело – слепому посвечение;

Второе дело – нагому потешение;

Третье дело – скрипучему поможение;

Четвертое дело – хворому полегчение. (Береза, лучина, веник, береста, сок)

5 группа

В лес идет – домой глядит; домой идет – в лес глядит. (Топор за поясом)

6 группа

Все паны поскидали кафтаны, один пан не снял кафтан (Листва и хвоя).

Каждая группа характеризует роль и значение леса в жизни человека.

Таблица использования древесных ресурсов.

Лесохимия изучать в 10 классах - химия.

Дерево сопровождает человека всю его жизнь. Изба, утварь, мебель всё из дерева, прялка, полка, посуда – деревянная.

Долгие зимние месяцы крестьяне мастерили различные вещи, обрабатывая при этом древесину, рождая удивительные вещи. Так родилась хохломская роспись по дереву (доклад).

Кисть хохломская!

Большое спасибо!

Сказывай сказку для радости жизни!

Ты, как душа у народа, красива

Ты, как люди служишь отчизне.

В. Боков

С каждым годом для удовлетворения своих потребностей уничтожается все больше и больше лесов. Широколиственные деревья почти уничтожены, коренные леса защищены вторичными с мелколиственными породами. В европейской части России лесистость этой зоны сократилась до 30%. Леса уже чередуются с участками пашни (их около 40%), луговых пастбищных угодий. Такой ландшафт называют лесопольный.

Активно занимаются земледелием и животноводством.

Зона смешанных лесов – ядро формирования русского государства. Плотно заселена, сложилась густая сеть городских и сельских населенных пунктов.

Меньше, чем в тайге, но развивается лесное хозяйство. Изменения внешнего облика зоны и промышленности – именно на эту зону приходится наиболее промышленно развитые территории, поэтому смешанные леса, в отличие от других зон это природно-антропогенная зона.

За окном моим убивали деревья

Истерично визжала гильотина-пила

Те покорно ложились на плаху безверья,

Будто на Эшафоте вселенского зла

По-живому сносили им головы-краны,

Настрочил на них жалобу монстр-сосед

То собаки ему не давали покоя,

То мешают деревья видеть солнечный свет.

Шелестел ему клен в одинокие ночи:

Я с тобой, значит, ты вовсе не одинок,

А в жару укрывал, когда не было мочи,

От плоящего солнца, чтобы не занемог.

А зимой, кружевами из инея витыми,

Тусклость скучного дня тот клен украшал.

А теперь он повержен, с друзьями убит он,

Палочем, в ком давно омертвела душа.

Жители считали, что как вечен лес, так вечна и беспокойная жизнь.

И чтобы сохранить эту жизнь леса издавна пытались сохранять, не исключением стала и наша Брянская область, Брянский лесной край. С целью сохранения лесов Брянщины в 70-е годы был создан заповедник «Брянский лес» (доклад).

В настоящее время идет активное использование природных ресурсов для удовлетворения потребностей человека, одним из которых является лес. Многие виды растений занесены в Красную книгу и находятся на грани исчезновения. Лучшим способом охраны дикорастущих видов растений является сохранение естественных условий, при которых они развиваются. Для этих целей организуются заповедники, в ряд которых входит Брянский лес.

В стране о нем говорят: "Брянские леса – России краса!". Так оно и есть, природа брянской области богата и своеобразна. Брянский лес занимает немалую территорию брянской области на левом берегу Десны. В старых документах и лесных чертежах этот край часто называется Небывалым краем. Почему небывалым? Ответ нашелся в еще более старинных документах, в которых он называется "Лес казенный в дачах небывалый", что означает:" никогда не бывший в частном присвоении".

Основным источником существования местных жителей является использование леса. Это влечет за собой интенсивное уничтожение древесины. На рубеже 19 и 20 столетий из-за ухудшения качества леса многие лесные промыслы стали приходить в упадок.

В годы Великой Отечественной войны Брянский лес был крупнейшей базой партизан. В нем спасались десятки тысяч местных жителей.

Наш Брянский лес.

И вся Россия наша.

До звезд мела свинцовая пурга,

И похоронок – как деревьев было.

Как ты шумел сурово на врага,

Наш Брянский лес, нам прибавляя силы!

Наш брянский лес!

Заступник молчаливый!

Он каждый раз готов нас выручать.

Но он все ожидает терпеливо,

Когда его мы станем защищать?

С 1959 брянские ученые пытались организовать заповедник в брянском лесу. Но только после немалых усилий заинтересованных в этом людей в 1987 году Правительство России присвоило южной части брянского леса данный статус.

Заповедный лес – это сложный живой механизм, имеющий связь с природой, поэтому здесь запрещены все виды хозяйственного пользования. Заповедник является приютом всех видов растений и животных.

В данный момент существует множество запретов для людей, находящихся на территории комплекса, но намного важнее обеспечить понимание людей к идее заповедника.

На нас глядит с надеждой Брянский лес,

Как будто бы отец глядит на сына.

Устав от шума митинговых битв,

Давайте помолчим, себя итожа.

Послушаем, как Брянский лес шумит.

И может, станем выше, зорче, строже!

В течение всего этого урока. Мы с вами знакомились со смешанным лесом.

Какие особенности леса вы назовете?

(Расположены узкой полосой, благоприятные климатические условия,

разнообразный рельеф определяет внешний облик этой зоны, дерновоподзолистые почвы, хвойные и лиственные породы деревьев, природно-антропогенная зона).

Проверочная работа.

Установите соответствие:

Вариант-1 Вариант-2

Тайга- Тайга-

Смешанный лес - Смешанный лес-

1.Произрастают только хвойные 1. Характерно очаговое расселение

деревья

2.Расположены серые лесные почвы 2.Численность животных сильно

сокращена

3.Сильно изменены хозяйственной 3.Суровые климатические условия

деятельностью человека

4.Климат мягкий, лето 4.Нет ярко выраженных

продолжительное надпойменных террас

5.Занимает наибольшую площадь 5.Слабая заболачиваемость

России

Лес притягивает нас величием и таинственностью, спокойствием и стабильностью – теми качествами, которых так недостает человеку в его суетливой и быстротечной жизни.

Лес может оказаться неприветливым и суровым, когда, слишком уверенный в своих силах и знаниях или по беспечности, ты заблудишься и будешь судорожно искать выход из одноликой враждебной чащи. Но он приветлив и раскрывает все богатства знающему и сильному человеку.

Лес нам близок. Но былого взаимопонимания между нами уже нет. Да и какое может быть отношение к лесу у «хозяина природы»? Лес – всего лишь одна из сфер его утилитарных интересов. Необходимо изменить эту ситуацию.

Мы должны сохранить лес, чтобы не оскудели окончательно наши души, не разорвалась связующая нас нить и было бы к чему прикоснуться и где набраться сил в часы тяжелых испытаний.

Природные зоны России

Леса

• Почти половину территории России занимают леса.
• Больше всего их на европейском Севере и на Дальнем Востоке.
• Лесная зона неоднородна и представляет собой мозаику ландшафтов: луга, озёра, реки, поля, пастбища, овраги, болота.
• Пятая часть лесов относится к особо ценным: это водоохранные, защитные, орехопромысловые, притундровые, леса заповедников, заказников, национальных парков.

Темнохвойные леса

• В России наиболее распространены ели двух видов: обыкновенная и сибирская. Предельный возраст ели – 250-300 лет, вырастает до 30м, редко - до 60м.
• На северо-востоке России , в Сибири, на Дальнем Востоке появляется пихта. Похожа на ель (у пихты – шишки смотрят вверх).
• В южных горах Сибири немало кедровых лесов – кедрачей. Кедр живёт 600 лет и более, вырастает до 1,5 – 2 м. Ценятся его древесина и орешки.

Светлохвойные леса

• В лиственничных и сосновых лесах нет сплошной тени.

• Лиственница растёт от Архангельска до Тихого океана. Лиственница – пионер леса. Она легко поселяется на оголённых после пожара метах. Растут долго – 300-400 лет, высотой – 8-10м, 10 см в обхвате.
• Сосновый лес часто называют бором.. На плодородных почвах дерево может прожить до 500 лет, достигать высоты 50 м, быть более 1м в диаметре. В промышленности используется не только ценная сосновая древесина, но и смола и хвоя.

Мелколиственные леса

• Леса, образованные деревьями с мелкими листьями – осиной, берёзой, серой ольхой.

• Березняки – символ России. Берёзы растут практически везде. В России насчитывается несколько десятков видов берёз. Но широко распространены лишь бородавчатая и пушистая. К 70-ти годам достигает 35м в высоту и 70 см в диаметре. Живут до 100-150 лет.
• Осина распространена в России повсеместно, но чаще – в ельниках, березняках, дубравах. Осенью листья окрашиваются в яркие цвета от жёлтого до красного.

• Серая ольха недолговечна, живёт всего 50-60 лет. Встречается на влажных почвах, в поймах рек и ручьёв.

Широколиственные леса

• Деревья с крупными широколиственными и твёрдой древесиной – дуб, липа, клён, ясень, бук. Господствуют в южной части лесной зоны.

• Дубы – только в Европейской части России и на Дальнем Востоке. Живут до 500 лет и достигают 50м в высоту. Предпочитает плодородные почвы.

• Медовые липняки. Липа – холодостойкая, не боится тени . Предельный возраст – 600 лет. Липняки – место бортничества. Лучший медонос. Прекрасное декоративное дерево.