Конспект уроку в 9 класі " Як захистити майнові та немайнові права"

Пара 10 Урок № 19-20

Тема: Як захистити особисті немайнові та майнові права. Хто такі споживачі, продавці, виробники, виконавці.

Мета: ознайомити учнів з особливостями захисту особистих майнових та немайнових прав людини, умовами складання заповіту та ходом успадкування майна, особливостями прав споживачів та захистом їх прав; розвивати вміння складати позовні заяви, заповіту, скарги щодо захисту прав; розвивати вміння складати порівняльні таблиці, розв’язувати правові задачі та ситуації.

Тип: комбінований

Хід пари

1-урок

(перевірка д/з)

Бесіда:

• Що таке право власності?

• Яким є зміст права власності?

• Які форми власності є в Україні?

• Як реалізувати право власності?

• Якими правами наділені неповнолітні власники?

• Що таке договір?

• Які договори є залежно від форми?

• Від змісту?

• Від строку?

• Як укласти договір?

• Які договори можуть укладати неповнолітні?

Розв’язання ситуації на с. 104-105, 96 підручника.

Правовий диктант.

1. Назвіть зміст права власності.( право розпорядження, користування, володіння)

2. Дайте визначення: майно, в тому числі гроші, що належать територіальній громаді? ( комунальна власність.)

3. Хто є суб’єктами права власності у приватній формі власності? ( фізичні та юридичні особи)

4. Хто вважається малолітньою особою? ( дитина віком до 14 років)

5. Якими є договори залежно від строку дії?( строкові і безстрокові)

6. Хто такий оферент?( сторона, що зробила пропозицію)

7. Хто такий акцептант?( сторона, що прийняла пропозицію)

8. З якого віку фізичні особи мають право на укладання договору?( від 14 р)

9. Коли може настати повна цивільна дієздатність у фізичної особи, яка досягла 16 років?( працює за трудовим договором та яка є матір’ю або батьком)

10. Що таке договір?( волевиявлення двох чи більше осіб, спрямоване на встановлення,зміну чи припинення цивільних правовідносин).

Висновок.

2-урок

( пояснення нового матеріалу)

Цивільно-правові відносини

Особисті немайнові особисті майнові

( які пов’язані з особою, ( виникають з приводу володіння, користування та

є невід’ємними від неї) Розпорядження матеріальними цінностями)

Захист цивільних прав. Розглянемо на с.106 .+перевірка с.107.

Цивільно-правова відповідальність особи- примусовий захід майнового характеру, що забезпечує відновлення порушених цивільних прав і зумовлює негативні наслідки для порушника з метою його виховання та стимулювання належної поведінки..

Повинні бути підстави та умови (с.107)

Працюємо разом с.108-110.

Розглянемо зразок позовної заяви.

• Які особливості цієї заяви?

• Що повинно бути обов’язковим?

Відносини, що виникають з приводу реалізації спадкових прав та обов’язків, називають спадковими правовідносинами.

Заповіт.

1. У письмовій формі.

2. Особисто підписаний заповідачем.

3. Посвідчений нотаріусом або іншими посадовими особами.

Виписати умови, які не дають права стати спадкоємцями. С.112-113.

Спадкування за законом.

Черги:

1. Діти та той з подружжя, який його пережив та батьки.

2. Рідні брати та сестри, баба та дід, як з боку матері, так і з боку батька.

3. Рідні дядько та тітка

4. Особи, які проживали однією сім’єю не менше 5 років зі спадкодавцем.

5. Інші родичі до 6 ступеня споріднення включно.

Коментоване читання.

Як прийняти спадок(використовуємо Цивільний кодекс України) с.116.

3-урок (пояснення матеріалу та закріплення вивченого)

Актуалізація знань.

Поясніть поняття: споживач, виробник, продавець, виконавець.

Яким чином реалізуються ваші права як споживача.

Що треба робити, якщо ваші права як споживача порушено?

Які організації та установи допомагають споживачам у захисті їх прав?

Вирішити ситуації на с.111,115,120.

Заповніть порівняльну таблицю на с.117.Запишіть в зошит.

Висновок.

Підсумок уроку.

Д/З п.15-17, поняття,