Конспект в младшей группе по сенсорному развитию «Волшебная коробочка»

Конспект в младшей группе по сенсорному развитию «Волшебная коробочка»

Занятие. "Волшебная коробочка"(Сенсорная коробка)

Описание: Сенсорными коробками являются контейнеры, наполненные различными тактильными материалами, которые ребенок может исследовать руками.

Цель: Развивать сенсорное восприятие окружающего мира.

Задачи: 1. Обогащать непосредственный чувственный опыт детей.

2. Упражнять детей в обследовании предметов, выделяя их по величине и форме.

3. Формировать элементарные математические представления (много-мало)

4. Развиватьусидчивость и умение слушать.

5. Прививать детям чувство радости за свои успехи и результаты своих друзей.

Предварительная работа: материалы и оборудование:

короб с крышкой, макаронные изделия 2-х видов, 2 глубокие тарелки, 5-6 глубоких мисочки, большие ложки (по кол. -ву мисочек, , 5-6 кружков вырезанных из зеленого картона(7 см диаметром) + по пластилиновому шарику желтого цвета(2 см диаметром) наклеенного в центр картонного кружка.

Ход занятия.

1. Организационный момент.

Воспитатель: Я принесла вот такую красивую коробку!" Дети разглядывают коробку(снимаем крышку)детки рассматривают содержимое, перебирают руками(1-2 мин. (это макаронины двух вдов). А воспитатель расстраивается:"Ой!Ой! Дома я все подготовила,однимакаронинки положила в одну сторону, другие - во вторую думала донесу все в целости, но по пути все в коробке перемешалось.Ребята! Помогите разобрать макаронинки,у нас как раз есть две глубокие тарелки, в которые мы разложим макарошки разного вида (в одну такие,в другую другие)

Дети рассматривают макаронинки, обсуждают процесс и раскладывают примерно половину содержимого коробки по двум тарелкам. Воспитатель останавливает процесс, когда посчитает нужным(по мере наполнения тарелок).Всех хвалит,поздравляет ребят с тем, что они справились.

2. Физкультминутка. Пальчиковая игра "Сорока-ворона кашу варила. "

Сорока-ворона кашу варила,Детоккормила.Этому дала, этому дала,Этому дала и этому дала,А этому не дала:Ты дров не колол,воды не носил,Нет тебе ничего!

Воспитатель: молодцы ребятки, все справились и вкусной каши наварили, а теперь посмотрим, кто из вас быстрее кашки себе в плошки положит?

3. Игра: Кто проворнее?

Воспитатель раздаёт деткам по мисочке с ложкой и предлагает наполнить их мисочки перемешанными макаронинами.

Ребята зачерпывают ложками макароны и пересыпают себе в миски. Игра заканчивается тогда, когда один из детей первым заполнит мисочку.(игру можно повторить пару раз)

4. Завершение.

Воспитатель: "А теперь ребята я открою вам маленький секрет,это же не простые макаронинки,аволшебные. А так как вы славно потрудились, я покажу вам как эти макаронинки сейчас превратятся в цветочки!

Воспитатель раздает подготовленные заранее картонные кружочки с пластилиновым шариком по середине, и показывает как можно прикрепить макаронинки к пластилиновому шарику. Прикрепив по кругу 6-7 макаронинок у деток получатся цветочки, которые на другом занятии можно разукрасить гуашью в разные цвета..