Конспект занятия для старших дошкольников "Сказочный ларец. Чтение сказок и их обсуждение"

Муниципальное бюджетное учреждение

Дополнительного образования

Центр внешкольной работы «Гармония» г.Тихорецка

Разработала

Белавина Вера Викторовна,

педагог - организатор

г.Тихорецк – 2017

Цель: создание условий для формирования знаний о русских народных сказках.

Задачи:

1. Развивать интерес к отечественным сказкам и мультфильмам;

2. Развивать воображение и творческую активность;

3.Учить детей работать коллективно;

4. Формировать знания о русских народных сказках;

5.Познакомить с сюжетом сказки «Незнайка в гостях» и обсудить проблему.

Материально-техническое оборудование:

1.Записка от бабы- яги;

2.Нарисованное болото и камушки;

4.Сундучок со сказками;

5.Загадки о сказках;

6.Цветные карандаши;

7.Альбомы для рисования.

Ход занятия.

1. Организационный момент.

2. Педагог: Ребята! Посмотрите, что это на доске? ( Записка) ( педагог читает записку « Сундучок со сказками у меня. Подпись БАБА- ЯГА». Эту записку написала Баба – яга. Что же нам теперь делать? Баба – яга унесла сундучок со сказками за «Тридевять земель в Тридесятое королевство». В этом королевстве самые высокие горы, глубокие преглубокие реки, терема самые расписные, птицы самые звонкие, а чудовища самые страшные. Как же мы будем без любимых, добрых сказок? Ребята! А давайте отправимся в эту сказочную страну? Но баба – яга не хочет просто так отдавать сундучок, она заколдовала путь к нему и приготовила несколько заданий. Вы готовы к путешествию? ( Да).

3. Мотивация.

В путешествие пойдем,

В страну сказок попадем

 Слушай, думай, и, смотри

Сказку нашу отыщи.

В сказку эту попадете

На ковре на самолете.

Глазки дружно закрываем.

И до 10 считаем.

1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 ( пока глаза у детей закрыты, раскладываются нарисованные камушки)

4. Педагог: Ой, посмотрите ребята, мы попали на волшебное сказочное болото. Стоит через него пройти, как мы сразу попадем в страну, где прячется баба - яга. А пройти через болото нам помогут волшебные камушки, под каждым камнем загадка. Если мы отгадаем все загадки, то камушки позволят нам пройти по ним, и мы окажемся в волшебной стране.

1. Тянут дедка, бабка, внучка,

Тянет маленькая Жучка,

Кошка с мышкой тянут крепко… Догадались? Это …. «Репка».

Педагог: Скажите, кто самый последний пришел тянуть репку? (Мышка)

2. Он от дедушки ушел,

Он от бабушки ушел,

Круглый сам, румяный бок,

А зовется … «Колобок».

Педагог: А скажите, чем закончилась эта сказка? (Лиса съела колобка)

3.Не послушал брат сестренку,

Превратился он в козленка.

Во всем ведьма виновата.

Как зовут сестру и брата? ( «Сестрица Аленушка и братец Иванушка»)

4. Сидит в корзинке девочка

У мишки за спиной.

Он, сам того не выедая

Несет ее домой.

Ну, отгадал загадку?

Тогда скорей ответь

 Названье этой сказки («МАША И МЕДВЕДЬ»)

5.Помогала им яблоня

 Помогала им печка,

Помогала им и голубая речка,

Все им помогали,

Все их укрывали,

К матушке и батюшке они домой попали! ( Гуси-лебеди)

5. Педагог: Молодцы ребята! Раз уж мы оказались на поляне в лесу, скажите мне, кто хозяйничает в лесу. Кого считают хозяином леса? (Медведь.) Чтобы он нас не выгнал с полянки, мы расскажем ему стихотворение и покажем. (Показываем с детьми)

Сел медведь на брёвнышко, (дети присаживаются на корточки)

Стал смотреть на солнышко,(дети встают и поднимают руки к солнышку)

Не смотри на свет медведь, (грозят пальчиком)

Глазки могут заболеть. ( Трут глазки)

7. Педагог: Ребята, вот вы и прошли задание. Но баба - яга приготовила другое задание. Оно заколдовано в цветах на полянке. Вы готовы к нему? ( да). Она продолжает нас запутывать. Вам нужно угадать из какой сказки эти слова. И кто их говорит ?

• « Кто сидел на моем стуле и сдвинул его с места?» ( « Три медведя» Михаил Иванович).

• « Аленушка, сестрица моя! Выплынь, выплынь на бережок. Котлы кипят чугунные, ножи точат булатные. Хотят меня зарезать!» ( «Сестрица Аленушка и братец Иванушка» говорит Иванушка)

• « Как выскочу, как выпрыгну! Пойдут клочки по закоулочкам!» (« Заюшкина избушка» говорит Лиса).

• « Съешь моего пирожка, тогда и скажу» ( сказка «Гуси-лебеди»)

8. Педагог: Ребята, молодцы.. Вот и сундучок со сказками. Баба – яга нам его вернула, потому что вы справились со всеми заданиями. А в сундучке – сказка, давайте мы её нарисуем!

Дети рисуют свою любимую сказку.

10. Педагог: - А теперь нам нужно возвращаться обратно в класс

 Закрываем снова глазки,

Улетаем мы из сказки.

1, 2, 3, 4, 5.

Возвращаемся мы в класс.

11. Сундучок мы отыскали, в нем очень много сказок.

А мы с вами прочитаем сказку «Незнайка в гостях». Слушайте.

Жил-был незнайка. И ничего-то он не знал, всё забывал и путал. Вот пришёл он как-то раз в гости к своему другу Пончику. Тот очень любил сладости. Он угостил Незнайку пирожками. А Незнайка влез с ногами в кресло, положил ноги на стол, схватил со стола пирожки и стал их жадно запихивать в рот. Да и руки-то он совсем забыл помыть! А потом, с полным ртом сказал: очень вкусно. И быстро пошёл домой, и даже не поблагодарил своего друга.

Ребята, какие ошибки совершил Незнайка. Давайте ему поможем их исправить!

Дети должны назвать. Что неправильно сделал Незнайка и как нужно было поступить.

Вот какие вы молодцы, ребята, помогли Незнайке. Ведь мы с вами вежливые и воспитанные.

Вам понравилось путешествие по сказочной стране? Но все когда – нибудь заканчивается и занятие наше подходит к концу. До новых встреч!