Конспект занятия - Книжкин дом

Деятельность педагога

Деятельность учащихся

Примечание

-Мы ходим в школу, учимся читать и писать, начинаем «дружить» с книгами. Что может быть занимательнее, чем чтение хорошей книги?

Ребята, а любите ли вы читать?

А есть ли у вас любимые книги?

А вы знаете, как появилась грамотность на Руси?

На слайде вы видите текст, в тексте отсутствуют некоторые слова, давайте их мы заполним.

Славянскую азбуку создали византийские монахи ________и __________(Кирилл и Мефодий), которые жили в ___(9) веке. В честь Кирилла эта азбука была названа_________(кириллица).
Первые русские книги были рукописными и очень дорогими.

Листы книг изготовлялись из______( телячьей кожи). Книги украшались небольшими изящными картинками-миниатюрами. Первыми литературными произведениями были ______(летописи).

 Прошло уже много лет, а сейчас из чего делают книги? Чаще всего используют сосну, ель, березу, а также эвкалипт, тополь, каштан.

А сейчас мы свами узнаем, как создаются книги.

У меня на столе лежат картинки, вам надо по очереди вытащить и расставить на доске этапы создания книги правильном порядке.

Книга – это источник знаний, зеркало жизни и наш друг. И мы должны бережно относиться к этому источнику и другу.

А почему нужно беречь книгу?

Как нужно обращаться с книгой?

Правильно, книги надо беречь. С помощью книг мы окунаемся в другой мир – мир фантазий, интриг, знаний, смеха и добра. Книги часто открывают нам то, что мы не знаем, о чём даже не подозреваем: тайны океана или космоса, строение растений, внутренний мир человека и многое другое. Книги развивают нашу речь. Книги полезны и необходимы человеку. Их нужно беречь, чтобы большее количество людей смогло ими воспользоваться.

Да

любимые книжки детей

Да/нет

Из дерева

По очереди каждый выполняют упражнение

- книги нельзя рвать;
- вымыть руки перед тем, как начать работать с книгой;
- пользоваться обложками для книг;
- нельзя книги бросать;
- пользоваться закладками при остановках чтения;
- не сгибать книгу пополам и не вырывать страницы;
- не рисовать в книгах и не загибать страницы;
- у каждой книги должно быть своё место;
- если книга порвалась, заклеить её.

История создания первой азбуки

Упражнение «Путь Книги»