Конспект занятия на тему: «Час занимательных заданий»

ГКОУ «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа – интернат №19» г. Изобильного Ставропольского края

Конспект занятия на тему:

«Час занимательных заданий»

Подготовила и провела:

Коношенко Оксана Викторовна

г. Изобильный

Час занимательных заданий

Сегодня в расписании.

• Сказочная литература

• Озорная грамматика

• Весёлая математика

• Игривая музыка.

– Я надеюсь, что уроки вам понравятся. Нам необходимо разделиться на 3 команды и приготовиться к работе. Учащиеся самостоятельно придумывают название своей команды и выбирают командира.

– Ваши ответы будет оценивать жюри. В конце всех уроков мы подведём итог и узнаем, какая команда лучше готова к новому школьному году.

1. Сказочная литература

– Вам предлагается ответить на 10 вопросов для каждой команды.

Вопросы для 1-ой команды

• На чём путешествовал Емеля? (На печке)

• В кого превратился гадкий утёнок? (В лебедя)

• Воздушный транспорт ведьмы? (Ступа, метла)

• Житель цветочного города, побывавший на Луне? (Незнайка)

• Героиня сказки, потерявшая хрустальную туфельку? (Золушка)

• Домашняя птица, которая может нести золотые яйца? (Курочка Ряба)

• Материал, из которого сделали стойкого солдатика из сказки Андерсена? (Олово)

• В чём волшебная сила Хоттабыча? (В бороде)

• Персонаж русской сказки, поймавший щуку ведром? (Емеля)

• На каком виде транспорта ехали медведи в стихотворении «Тараканище»? (Велосипед)

Вопросы для 2-ой команды

• Какие товарищи жили у бабуси из детской песенки? (Два весёлых гуся)

• Кому удалось убежать от трёх медведей? (Машеньке)

• Животное, которое очень трудно тянуть из болота? (Бегемот)

• Кресло для царя? (Трон)

• Профессия Айболита? (Доктор)

• Какое бессовестное животное съело не только бабушку и Красную шапочку, но и козлят, да ещё собиралось закусить тремя поросятами? (Волк)

• Его писатель Носов услал на Луну? (Незнайка)

• Любимое животное старухи Шапокляк? (Крыса Лариска)

• Кто был ростом с пальчик? (Мальчик)

• Кем доводился Иванушка сестрице Алёнушке? (Братом)

Вопросы для 3-й команды

• Жили- были три поросёнка: Наф-наф, Нуф-нуф и… (Ниф-Ниф)

• Кем был принц из сказки про Чипполино? (Лимоном)

• Самый толстый друг Незнайки? (Пончик)

• Насекомое, очень любившее поучать Буратино? (Сверчок)

• Что у русалки вместо ног? (Хвост)

• Кто из хищников воровал в сказках кур и гусей? (Лиса)

• Он от многих ушёл, а накормил лису? (Колобок)

• Что за самоуверенный толстячок жил на крыше? (Карлсон)

• Сколько было разбойников в сказке про Али-Бабу? (Сорок)

• Какой дом построил Крокодил Гена с друзьями? (Дом Дружбы)

2. Озорная грамматика

– На уроке озорной грамматики вас ждут два интересных задания:

а) В русском языке есть выражения, в которых человек сравнивает себя с животными. Вспомните их и составьте из предложенных слов. Можно воспользоваться словами-подсказками.

1 команда

• Трудится как … ( муравей)

• Неуклюжий как … (медведь)

• Трещит как … (сорока)

• Поёт как … (соловей)

• Трусливый как … (заяц)

2 команда

• Назойливая как … (муха)

• Хитрая как … (лиса)

• Упрямый как … (осёл)

• Красный как … (рак)

• Топает как … (слон)

3 команда

• Надулся как … (индюк)

• Нем как … (рыба)

• Медлительный как …(черепаха)

• Мудрый как … (сова)

• Любопытный как… (ворона)

Слова для справок: медведь, заяц, ворона, сова, муравей, сорока, осёл, индюк, лиса, муха, соловей, рак, слон, рыба, черепаха.

3. Весёлая математика

– Каждой команде предлагается решить 5 очень сложных задач, но помните, что математика сегодня весёлая.

1 команда

• Во дворе куры. У всех кур 10 ног. Сколько кур во дворе? (5)

• В люстре 7 лампочек, 5 из них перегорели. Сколько лампочек надо заменить? (5)

• У Миши 3 пары варежек. Сколько варежек на левую руку?

• Два дачника шли из деревни в город, а навстречу им ещё пять дачников. Сколько дачников шло из деревни в город? (2)

• Горело 10 свечей. 3 погасли. Сколько свечей осталось? (10)

2 команда

• В семье четверо детей: сестёр столько же, сколько братьев. Сколько сестёр в семье? (2)

• Мама поставила на стол для своих сыновей 2 тарелки с супом и 2 тарелки с кашей. Мальчики поели и ушли. Сколько тарелок осталось на столе? (4)

• Мама поставила на стол 9 чашек, из них перевернула две чашки. Сколько чашек стало на столе? (9)

• Летели три страуса. Охотник одного убил. Сколько страусов осталось? (-)

• Из-за куста торчат 8 ушек. Там спрятались зайчики. Сколько зайчиков? (4)

3 команда

• В озере плавало 7 лодок. 3 лодки пристали к берегу. Сколько лодок в озере? (7)

• Из гнезда выглядывают 4 клювика. Сколько там птенцов?

• Алёша в 3 часа пошёл гулять и вернулся домой в 5 часов. Сколько часов он гулял? (2)

• Во дворе было 10 скамеек. Две из них покрасили. Сколько стало скамеек? (10)

• У Иванушки-дурачка были три брата и три сестры. Сколько в семье мальчиков? (4)

• 4. Забавный окружающий мир

5. Игривая музыка

– Каждой команде необходимо прослушать отрывки из популярных детских песен и закончить фразу или назвать пропущенное слово. (Запись на аудиокассете или CD)

– Наши уроки подошли к концу. Подведём итоги.

Выступление жюри.

– И в заключении я хочу вам подарить на память об этом дне праздничные открытки.