Конспект занятия по ПДД “ Что такое светофор? “ Формирование целостной картины мира у детей второй младшей группы.

Конспект занятия по ПДД

“ Что такое светофор? “

Формирование целостной картины мира у детей второй младшей группы.

Цель: Выявить и уточнить знания о работе светофора, его сигналах у детей младшего                                                       дошкольного возраста.

Задачи:

1. Образовательная: закреплять знания о работе светофора, о назначении всех его сигналов; закреплять умения различать цвета – желтый, зеленый, красный. Формировать положительное эмоциональное состояние детей.

2. Развивающая: развивать координацию слова и движения; развивать внимание, мышление.

3. Воспитательная: воспитывать желание правильного безопасного поведения у дороги.

Методы на занятии:

1.Игровой.

2Наглядный.

3.Словесный.

Форма организации занятия: сюжетное.

Материал к занятию:

1. Демонстративный: макет светофора, м.ф. “Три котенка”, отрывок “Цветные правила”, Незнайка.

2. Раздаточный: сигналы светофора из цветной бумаги.

Ход занятия.

1 Организационный момент

(Дети сидят на стульчиках, входит воспитатель с Незнайкой)

В. Рябята давай отгадаем сначала загадку,

1. Три разноцветных круга

Мигают друг за другом,

Светятся, моргают –

Людям помогают.

В: Ребята, к нам в гости сегодня пришел Незнайка, и с ним приключилась неприятная история.

Н: Попав в большой и шумный город

     Я растерялся и пропал…

     Не зная знаков светофора,

     Чуть под машину не попал.

В: ребята, как вы думаете, почему это с ним случилось?

2.Постановка цели занятия.

В: А вы знаете, для чего нам нужен светофор?

В: Да, ребята, если бы Незнайка знал, что обозначают сигналы светофора, с ним не приключилась бы беда.

(Воспитатель показывает макет светофора, а детям раздает сигналы: красный, желтый, зеленый)

В: какие 3 сигнала светофора вы видите? Какой наверху? Что он обозначает?

     Какой посередине? Что обозначает?  Какой внизу? Что обозначает?

В: правильно дети: Чтобы вам помочь               Горят и день и ночь

                                   Путь пройти опасный,        Зеленый, желтый, красный!

3.Физминутка.

По шоссе спешат машины

Ш-ш-ш  шуршат спокойно шины

(дети бегут по кругу, в руках руль)

И спешат со злом уже:

“Не спеши на вираже”!

(бегут в обратную сторону)

Еж с мешком и посошком

По шоссе идет пешком!

(Изображают старого ежа, одна рука за спиной и согнувшись)

Над ежом кружится стриж:

- Ты куда же еж спешишь?

(на цыпочках бегут и машут крылышками)

-Прямо в город по шоссе,

Тороплюсь я как и все!

(изображают ежа)

4.Дидактические игры.

 “Красный, желтый, зеленый”.

В: А сейчас мы поиграем с нашим светофориком. Он будет вам показывать сигнал, а вы будете находить его у себя и говорить, что он обозначает.

В: Молодцы ребята, вы были внимательны. А теперь мы подвигаемся.

“Светофор”.

В: Я буду показывать вам сигнал, а вы, если увидите красный, то поднимаете руки вверх, если желтый, то руки на пояс, а если зеленый, то шагаете.

«Выбери правильную картинку»

5. Просмотр м/ф “Три котенка”, отрывок “Цветные правила”. (После просмотра отрывка, воспитатель и дети обсуждают, что котята делали неправильно)

6. Итог занятия.

В: Незнайка, сегодня ты узнал много нового. Ребята, давайте напомним Незнайке про сигналы светофора, что они обозначают-

Если свет зажегся красный, значит двигаться -….(опасно)

Свет зеленый говорит, проходите, путь открыт!

Желтый цвет- предупрежденье, жди сигнала для движенья.