Конспект занятия "Понятие аппликация. Аппликация обезьянка"

МБОУ ДОД ЭЦ "ЭкоСфера" г. Липецка

Аппликация сивол года – Обезьянка

Выполнила п.д.о.

Кириллова О.С.

Липецк-2016

Пояснительная записка

Аппликация является одним из видов изобразительной деятельности школьников. Занимаясь аппликацией, дети приобретают ряд практических умений, полезных для общего развития. Эта деятельность способствует развитию мелких и точных движений кисти руки. Ведь процесс аппликации включает вырезание, наклеивание фигур, состоит из ряда последовательно выполняемых операций требующих сосредоточения, внимания, аккуратности, настойчивости.

Акктуальность данной темы заключается в том что аппликация имеет большое значение в решении задач эстетического воспитанию младших школьников, так как по своему характеру является художественний деятельностью.

Данная методическая разработка используется при изучении раздела "Новогодние традиции". Она познакомит учащихся с символом наступающиго нового года.

Разработка ориентированы на младший школьный возраст.

Цель: Совершенствовать мелкую моторику пальчев рук, научить проявлять эмоциональное отношение к результату своей деятельности.

Тема: Аппликация сивол года – Обезьянка

Цель: Создать условия для изготовления  аппликации "обезьянка"

УУД

Форма проведения: практическая работа

ОБОРУДОВАНИЕ: образец видов аппликации, иллюстрации с изображением. разных видов обезьян; опорная схема, шаблоны обезьянки и пальм; . . мультфильм «38 попугаев» (можно заменить любым другим. мультфильмом из данного цикла); цветной картон, цветная бумага, простой карандаш, . фломастеры, клей ПВА, ножницы,

Ход занятия

Организационный момент

 Проверка готовности к занятию. 
Основная часть
Зверь смешной в огромной клетке,
С ветки прыгает на ветку.
Ест бананы, сладости
К общей детской радости.

- Вы догадались, о ком идет речь?
- В какие литературных произведениях вы встречали такого героя? (38 попугаев, Мартышка и очки,)

- А где можно встретить обезьянку в нашей стране? (только в зоопарке) )

 Беседа

Какая обезьяна?

Какой у нее хвост?

Какие у нее лапы?

Где большую часть своей жизни проводят обезьяны?

Дополнительный материал.

. Каждый, кто видел обезьян хотя бы на картинке, обращал внимание на необыкновенное сходство некоторых из них с человеком. Больше всего похожи на людей те, которых мы называем человекообразными: орангутанг, шимпанзе, горилла. Сейчас такое сходство никого не удивляет, потому что считается, что человек произошел от обезьяны.

Значит. Спросите вы, через много-много лет обезьяны тоже могут превратиться в людей?

Нет. Человек произошел не от современной обезьяны, а от древней крупной человекообразной обезьяны – дриопитека. Эти обезьяны жили на деревьях, но могли по толстым веткам передвигаться на двух ногах. Эта способность пригодилась им намного позже.

У людей и обезьян много общего в составе крови и строении мозга, одинаковые органы чувств, похожи скелеты. Но в то же время, если внимательно присмотреться к обезьянам, легко заметить, что их организм приспособлен именно к древесному образу жизни. Только там, на деревьях, обезьяны чувствуют себя легко и свободно. На земле они неуклюжи и почти беспомощны.

Демонстрация фотографий

Дети смотрят фотографии с изображением обезьян

Практическая часть

- Как же выполнить аппликацию «Обезьянка»? Давайте рассмотрим образец.

Анализ изделия.

- Рассмотрите образец. 

- В какой части на листе картона может быть расположена обезьянка?

- Какой цвет будем использовать при выполнении обезьянки?

- Как вы думаете, можем мы еще что то изобразить на листе? 

- Из каких частей состоит обезьянка?

- Сколько раз используются детали? 

- Где мы будет использовать косички? 

- Как вы думаете, в какой последовательности мы будем наклеивать детали?

(при этом ребята, «косички» мы будем приклеивать не полностью, а только их кончики)
- Образец мы рассмотрели, но как же выполнить обезьянку?

- Давайте составим план, по которому будем работать (дети составляют, педагог записывает на доске)

Физкультминутка

• Пальцы вытянулись дружно,

• А теперь сцепить их нужно.

• Кто из пальчиков сильнее?

• Кто из вас сожмет быстрее?

Дети сцепляют выпрямленные пальцы обеих рук (без большого) и, не сгибая, сильно прижимают их друг к другу, зажимая каждый палец между двумя другими. Затем опускают руки и слегка трясут ими. Упражнение повторить 2-3 раза.

Беседа о технике безопастности при работе с клеем и ножницами.

План выполнения аппликации.
1. Вырезать детали выкройки обезьянки.

2.Расположить детали на листе картона.

3.Сплести косички – красную – 20 см., коричневую – 12 см.

4. Разрезать красную косичку на 5 частей – 4 лапки по 3 см, хвост – 6 см, коричневую разрезать пополам.

5. Прикрепить клеем только концы косичек

. 
VII. Итог урока

1. Беседа

УКакой этап урока вам показался самым интересным? Почему?

Что нового вы узнали сегодня на уроке?

Чему научились?

2. Выставка работ учащихся

Приложение 1.