Конспект занятия "В стране геометрических превращений. Сказки зимы"

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Примечание

Мотивация. Эмоциональный настрой.

Подхожу к окну: (восхищённо)

Зимняя сказка… Она начинается.

Вы посмотрите, дети, в окно,

В искрах инея морозных
Спят кусты, деревья спят,
Как порой в ночи весенней
Бело-яблоневый сад.
Все в мире сейчас загадочно,
Все будто летит куда-то,
Метельно, красиво, сказочно...
А сказкам я верю свято.

Слайд 1

Фоном звучит музыка «В гостях у сказки»

Релаксация «Снежинка»

- Закройте глазки. А сейчас мы отправимся с вами в страну сказок. Мы ложимся на волшебное облачко; облачко плавно и медленно поднимается, несёт нас по небу, а вокруг кружат снежинки, радуя и завораживая нас своей красотой! Далеко внизу проплывают дома, поля, леса, реки и озёра…

Постепенно облачко начинает снижение и приземляется у ворот страны сказок.

Потягиваемся, делаем глубокий вдох и выдох, открываем глаза, медленно и аккуратно садимся.

- Сказочная страна ждет нас! Вперед! В распахнутые сказочные ворота…

- Дети, мы часто путешествуем по сказкам. Как вы думаете, а эти ворота, в какую сказку?

- Верно! Добро пожаловать в Зимнюю сказку!

- Зимнюю!

Слайд 2,3

Орешки для ума

Где-то есть
Ель в лесу, под елью белка;
Диво, право, не безделка —
Белка песенки поет,
Да орешки всё грызет,
А орешки не простые,
Всё скорлупки золотые.
Ядра — чистый изумруд…

- Итак, сначала, как всегда

Вот вам «орешки для ума»

1. Ни ведёрка,
   Ни кисти, ни рук,
   А побелит
   Все крыши вокруг.

1. Только выпали снежинки,
   Побежал я по тропинке,
   А за мной они бегут,
   Весь маршрут мой выдают.

1. В белом бархате деревня -
   И заборы, и деревья.
   А как ветер нападёт,
   Этот бархат опадёт.

1. Нет колес у меня,
   Я крылата и легка.
   На лету, на лету,
   Я весь город замету.

1. Замечательный художник
   У окошка побывал,
   Отгадайте-ка ребята,
   Кто окно разрисовал.

Зима.

Следы на снегу.

Иней.

Вьюга.

Мороз.

Слайд 4

Играй, да дело знай

- Наша сказка начитается. И вам нужно не только меня внимательно слушать, но и вместе с нашими героями пробовать свои силы в преодолении всех испытаний, стоящих у них на пути. Согласны?

- В огромном лесу жил со своей семьёй лесничий. Целыми днями он бродил по лесу и всегда был весел.

Зато дома часто вздыхал и хмурился: очень огорчали его сыновья.

Звали их Саша и Миша. Саше было 10 лет, а Мише – 6. Каждый день они ссорились. Как лесничий ни уговаривал своих детей, сколько ни просил — братья ссорились каждый день, как чужие.

И вот однажды лесничий сообщил сыновьям о том, что наступил декабрь и пора ехать в город за украшениями для ёлки, ведь праздник совсем скоро.

«Маму одну послать нельзя, - сказал он. – Её волки по дороге съедят. Я тоже не могу ехать один – я не умею делать покупки. Если мы поедем вдвоём, так вы и вовсе переругаетесь».

« Даю честное слово, сказал Саша, - всё будет в порядке». – «Хорошо, - ответил лесничий, - но запомни: ты отвечаешь за дом и главное – за брата. Будешь ему вместо отца. Смотри же!»

На том и порешили. Мать приготовила детям еду на три дня поровну: для завтраков, обедов и ужинов. Отец принёс дров на три дня и дал Саше коробку спичек. После этого лесничий запряг лошадь в сани, бубенчики зазвенели, и родители уехали.

- Конечно, да! 

Слайд 5-9

Испытание 1. Рисование по клеткам снежинок.

Первый день прошёл хорошо. Саша, взял листочки в клетку и предложил такую игру.

Нужно повторить по клеткам снежинки.

Снежинки должны располагаться симметрично друг другу. Давайте и мы поиграем.

В этот день братья ни разу не поссорились. Играли очень дружно!

Ребята чертят снежинки на правой стороне листа, симметрично левой.

Карточка №1

Испытание 2. «Сделай рисунки одинаковыми»

- На следующий день братья снова начали играть. С утра они вышли во двор и начали лепить снеговиков, каждый своего.

- Ребята, помогите братьям отобрать необходимые предметы для изготовления снеговика. Возьмите карточки №2. Сделайте рисунки одинаковыми.

- Получилось? Молодцы!

Во второй день братья ни разу не поссорились. Играли снова очень дружно!

На партах карточки с заданиями.

Ребята выполняют задание.

Карточка №2

Слайд 10

Физкультминутка «Зимняя»

Подготовленные дети выходят, поют отрывок песни «Кабы не было зимы», выполняют движения, дети повторяют.

Видеофизминутка

Наступил третий день. С утра Саша взял читать книгу и на все просьбы Миши поиграть с ним, отвечал: «Оставь меня в покое!»

Но Мише было очень скучно, и он продолжал приставать к брату.

Саша терпел-терпел, а потом схватил Мишу за шиворот и вытолкнул его из дома. Правда, на миг сердце Саши сжалось, но он подумал: «Ничего, прочту ещё только пять строчек, за это время с ним ничего на улице не случится». Саша продолжал читать и опомнился только через два часа. Мальчик бросился на улицу и стал звать брата. Было темно и тихо. Он зажег фонарь и стал обыскивать все уголки двора. К сожалению, брата во дворе не было. Старший горько плакал. В эту минуту он услышал, как в лесу зазвенели бубенчики. Их звон приближался. И вот уже сани въехали во двор, Отец и мать были веселы, они не знали, что дома случилось несчастье. «Где Миша? » - спросил отец. - «Что произошло? » Саша заплакал и честно рассказал обо всем. «Одевайся и уходи, - сказал он. - И не смей возвращаться без младшего брата».

Саша оделся, взял фонарь и вышел из дома. Вокруг лес стоял стеной, мальчику казалось, что он на свете совсем один. В ночи он шел дорогой, которой никогда прежде не ходил.

- Хотите ему помочь?

Тогда возьмите карандаш и внимательно выполняйте то, что я вам скажу. Карандаш не отрывайте, ведите прямо по клеточкам:

- Да!

Испытание 3

Графический диктант

- Перед вами карточки зелёного цвета. Возьмите красный карандаш и «обойдите» все ёлочки в лесу. Двигаться нужно по клеткам, внимательно слушая мою диктовку.

- Получилось? Молодцы!

Ребята выполняют задание.

Карточка №3

Испытание 4 «Ледяной дворец». Работа в парах.

Отдохнули, продолжаем.

Вот так Саша вышел на полянку, где повстречал старика. «Вы как будто Дед Мороз? », «Нет, - отвечал старик. - Дед Мороз - мой сын. Следуй за мной, твой брат у меня.»

Шли они долго и, наконец, вошли в Ледяной Дворец, Ворота со звоном захлопнулись. Саша оказался в огромном зале. Сквозь прозрачные двери были видны другие залы, каждый имел определенную форму.

Все они изображены на рисунке.

- Со своим соседом найдите среди залов разной геометрической формы пять квадратных, и закрасьте их по-разному.

- А как вы узнаете, что они квадратной формы? Назовите признаки квадрата.

- Выполнили? Хорошо!

Дети выполняют задание, работая в парах.

Слайд 11

Слайд 12

Карточка №3

Слушайте сказку дальше…

«Ты выгнал младшего брата на мороз, чтобы он оставил тебя в покое. Мне нравится этот поступок. Ты останешься со мной навеки! » - «Я убегу! » - «Пока твой брат здесь, ты никуда не убежишь! Со временем ты привыкнешь ко мне. Но если ты справишься с моими задачами, я дам тебе шанс вернуться домой».

- Поможем Саше, ребята?

- Конечно!

Задача с сосульками. Работа в парах.

1. Как из трёх сосулек сделать четыре, не ломая их.

2. Как из Толи сделать Юлю, а из Маши – Мишу, переложив в каждом слове только одну сосульку?

- Я справился с испытаниями! Ты нас отпустишь? - спросил мальчик «Не спеши, утро вечера мудренее». Он уложил мальчика на ледяную кровать. Утром, когда мальчик проснулся, старика негде не было. «Наверное, он ушел в лес» - подумал мальчик и пошел искать брата. Он нашел зал с закрытой ледяной дверцей. Мальчик догадался, что это брат за ледяной дверью. Он пытался открыть дверь, но дверь не поддавалась. Вдруг мальчик сообразил: у ледяной двери замок тоже ледяной. Если замок растает, то дверь тоже откроется. Саша прижался к двери и горячим дыханием начал согревать замок.

Ребята ищут решение задач.

На столах карточки с изображением составленных слов ТОЛЯ и МАША из сосулек.

Слайд 13

Наконец дверь открылась. Войдя, Саша увидел своего брата в центре зала. Он был холоден и неподвижен. Саша взял на руки брата и помчался из дворца. Он бежал между ледяных деревьев навстречу живому лесу. Он нес брата осторожно, крепко прижимая к себе и боясь оступиться.

«Смотри - подснежник! » - радостно крикнул Саша. Но Миша ни слова не ответил. Саша счастливый бежал со всех ног, ведь брата он всё-таки нашел. И вдруг старший брат поскользнулся и упал, и Миша, превращенный в льдинку, ударился и раскололся на кусочки. Сразу в лесу стало тихо-тихо. Саша заплакал так горько, как никогда еще не плакал в жизни.. . И уснул.

- Ребята, подумайте, посоветуйтесь с соседями по парте, как закончилась сказка.

- А хотите узнать, чем же сказка закончилась?

Прилетевшие птицы собрали все кусочки младшего брата, а белки сложили все кусочки и склеили их березовым клеем. Когда Саша проснулся, брат его, целый и невредимый, спал на холмике. Саша бросился к младшему братику, обнял его, помог ему встать, и оба брата помчались домой.

Всё это время мать и отец сидели рядышком у окна и молчали. Наконец они увидели, как из леса, взявшись за руки, выбегают их дети. Родители бросились к сыновьям навстречу. С тех пор семья лесничего стала жить дружно и счастливо.

Ребята рассуждают, высказывают своё мнение.

- Да.

Слайд 14

Итог занятия

- Вот и подошла к концу зимняя сказка, а с ней и заканчивается и наше занятие.

- Ребята, чему учит нас эта сказка?

- Будем расставаться и от души и пожелаем друг другу, чтобы мир никогда не покидал наши дома.

Рассуждения детей.

Фоном играет песня «А сказка фонарик»

(сл.В.Коростылева
муз.М.Таривердиева)