Конструирование «Мороженое» (из спичечных коробков)

Этапы деятельности

Действия воспитателя

Деятельность детей

Анализ работы детей

Мотивационно – побудительный

Лето, солнце и тепло,

Продаётся всем оно,

Лакомиться им, мы любим,

Осторожно, горло студим.

Много есть его нельзя,

Так о чём же речь, друзья?

-Догадались о каком лакомстве идет речь?

-Молодцы! Правильно отгадали загадку.

Сюрпризный момент: Петрушка пришёл очень грустный. - Он съел мороженое, а про друзей забыл. Как мы поможем ему?

Слушаю внимательно.

Мороженое.

Ответы детей.

Организационно-поисковый

Сегодня на занятии мы с вами будем конструировать из спичечных коробок мороженое.

Билингвальный компонент: балмұздақ - мороженое.

-Какое вы любите мороженое?

Рассматривание образца, изготовленного воспитателем.

Для того, чтобы наши руки были умелые, не уставали - поиграем пальчиками:

В ГОСТИ

В гости к пальчику большому

Приходили прямо к дому

Указательный и средний, Безымянный и последний.

Сам мизинчик — малышок

Постучался на порог.

Вместе пальчики — друзья,

Друг без друга им нельзя.

Показывается процесс выполнения работы.

Проводится самостоятельная и индивидуальная работа.

На лучинке, в бумажке,

В шоколадной рубашке,

В руки просится само.

Что же это? ...

В конце занятия рассматриваем работы детей.

Петрушка благодарит за такое вкусное мороженое.

Ответы детей.

Повторяют слово на казахском языке.

Выставляем вверх.

Соединяем под углом

Пальцы соединяются на руках одновременно.

Выставляем только мизинцы.

Кулачки стучат друг о дружку.

Сжатие пальцев в кулак.

Дети выполняют конструирование.

Эскимо.

Рефлексивно-корригирующий

Дети, что вам понравилось на занятие?

Кто к вам в гости приходил?

Что вы делали на занятие?

Ответы детей.