Получите доступ к огромной базе учебных материалов на каждый урок с возможностью удалённого управления...

СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Выбрать материалы

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Была в сети 11.04.2021 16:36

Шулепова Алёна Александровна

воспитатель

53 года

252 991

Подписчики

Подписки

Местоположение

Россия, г.Каменск - Уральский

Специализация

Дошкольное образование

Обо мне Блог Файлы Тесты Галерея Активность Награды

Конструкт совместной образовательной деятельности "Волшебница бумага"

Категория: Дошкольное образование

15.11.2019 12:33

В ходе занятия дети познакомятся с назначением бумаги в жизни человека.

Просмотр содержимого документа
«Конструкт совместной образовательной деятельности "Волшебница бумага"»

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Детский сад №95»

Конспект совместной образовательной деятельности

Тема: «Волшебница бумага»

Возрастная группа: средняя

Воспитатель: Шулепова А.А.

г. Каменск - Уральский

Форма совместной деятельности: загадывание загадки, игры, продуктивная деятельность.

Форма организации: коллективная, в парах.

Образовательная область: «Художественно-эстетическое развитие», познавательное развитие

Оборудование:

Полоски гофрокартона , силуэты ежа, клей, салфетки.

Цель: Дать представление о назначении бумаги в жизни человека.

Развивать познавательные способности и внимание детей по средствам поисковой деятельности; развивать словарь детей по данной теме; развивать мелкую моторику рук; закреплять умение конструировать из бумаги: совершенствовать скручивать полоски бумаги(гофрокартона) в форму листик. Создавать детям хорошее настроение, воспитывать доброту, заботу об окружающем

Ход деятельности:

Этап деятельности

Деятельность педагога

Деятельность детей

Планируемый результат

1 этап

Организационный

Проблемная ситуация

2 этап

Содержательно -продуктивный

Складывание из бумаги элемента листик

Рефлексия.

Включаю для просмотра отрывок мультфильма «Бумажные истории» Аристотель, Тюк – тюк.

Как зовут героев мультфилма?

В какой стране живут герои?

-Они живут в бумажной стране, рассказывают бумажные истории, играют в бумажные игры…а мы с вами можем поиграть в бумажные игры?

Д/и «Назови бумажный предмет»

Нас окружает множество бумажных предметов. Давайте пройдём по группе и найдём их.

— какие предметы сделаны из бумаги?

— А теперь подумайте, может ли в нашем мире все быть сделано из бумаги?

— Могут ли быть бумажные дома? Почему?

— А почему не делают одежду из бумаги? Мебель? А транспорт?

Дома у нас строят из камня, мебель делают из дерева, одежду шьют из ткани, а транспорт делают из металла. Потому что эти материалы прочные, надежные.

Д/и «Бывает, не бывает».

— А сейчас поиграем в игру: «Бывает, не бывает». Если я назову вам предмет, и он может быть выполнен из бумаги, вы хлопаете в ладоши. Если нет, приседаете. Будьте внимательными.

(Слова: книга, стул, обувь, альбом, газета, зеркало, шкаф, яблоко, журнал).

Лось Аристотель и дятел Тюк-Тюк –какие жители?

Какие друзья могут быть у наших героев? Кто ещё живёт в лесу?

Из чего мы можем сделать друга для них?

Послушайте загадку:

«Он колючий, весь в иголках и умеет скручиваться в клубок».

— Как вы думаете, помогли мы бумажным жителям?

-А что мы сделали?

— Что вам понравилось и запомнилось?

Дети проявляют интерес к просмотру мультика.

- Лось Аристотель и дятел Тюк – тюк

Отвечают на вопросы