Конструкт урока. 3 класс. Спортивные игры

Часть урока

Содержание

Дозировка

Организационно методические указания

УУД

Подготовительная

часть

Построение, приветствие, сообщение задач урока, строевые упражнения.

Игра на построение «найди свое место».

Подвижная игра «Космонавты»

ОРУ на месте:

1.-И.п- средняя стойка, руки в стороны.1-4 круговые движения рук вперед, 5-8 назад.

2. .-И.п-средняя стойка, руки в стороны, 1-4 круговые движения рук в локтевых суставах вперед, 5-8 назад.

3. -И.п- средняя стойка, руки вперед.1-4 круговые движения рук в кистевых суставах вперед, 5-8 назад.

4.-И.п-широкая стойка, руки на пояс, 1-3 пружинистые наклоны вперед, 4- наклон назад.

5.И.п. о.с, руки на пояс, 1-выпад правой ногой вперед, 2-и.п.3- выпад левой ногой вперед. 4-и.п

6.И.п.о.с руки на пояс, 1-выпад правой ногой в право, 2-.и.п.3-выпад левой ногой в лево.4-и.п

3 мин.

5 мин.

5 минут

4 раза

8 раз

8 раз

8 раз

4 раза

4 раза

Обратить внимание на спортивную форму занимающихся.

По команде класс должен разойтись и построится там, где скажет учитель, попутно выполняя различные спец. Беговые упражнения

Дети идут по кругу и приговаривают:

Ждут нас быстрые ракеты

Для прогулок по планетам.

На какую захотим,

На такую полетим!

Но в игре один секрет:

Опоздавшим - места нет!

Как только сказано последнее слово, все разбегаются по "ракетодромам" и стараются скорее занять места в любой из заранее начерченных "ракет". Кто не успел занять место в «ракете», выполняет силовое упражнение.

Руки прямые, максимальная амплитуда движений.

Выполняется в быстром темпе.

Выполняется в быстром темпе, руками проделывать «восьмерку».

Спина прямая, колени прямые. Руками доставать до пола.

Спина прямая. Выполняется в медленном темпе.

Ноги сгибаются до угла в 90 градусов

Спина прямая. Выполняется в медленном темпе.

Не присаживаться глубоко на ногу.

Планируемые личностные результаты:

1.Самостоятельность и личная ответственность за выполнения комплекса общеразвивающих упражнений , установка на здоровый образ жизни.

2.Мотивация к самостоятельным занятиям физ. культуры.

3.Формирование и проявление положительных качеств личности, дисциплинированности, трудолюбия и упорства в достижении поставленной цели.

Основная часть

Построение в одну ширенгу. Расчет на 1-2 номер. Перестроение в 2 колонны друг напротив друга, разомкнутся на вытянутые руки.

Рассказ учителя о технике ловли и передачи мяча с показом.

Имитация передачи мяча партнеру из стойки баскетболиста

Передача мяча 2 руками от груди партнеру

Передача мяча партнеру 2 руками от груди с ударом об пол.

3 мин.

2 мин.

3 мин.

4 мин.

4 мин.

.Следить за дисциплиной и точными выполнениями команд.

Разобрать все возможные ошибки при выполнении.

Руки выпрямляются до конца, после имитации броска пальцы смотрят вперед.

Обращать внимание на силу броска и технику.

Обращать внимание на точность передачи мяча и технику выполнения.

Планируемые метапредметные результаты:

1.Регулятивные УУД.

Умение технически правильно передавать и принимать мяч.

2.Познавательные УУД.

Осмысление самостоятельного выполнения упр.

Предметные результаты:

1.Проявлять силу, и координацию во время выполнения упр.

2.Соблюдать правила техники безопасности при выполнении упражнений.

Заключительная

Построение. Подведение итогов.

Игра на внимание: «Класс».

2 мин.

3 мин.

Обратить внимание на общие ошибки. Похвалить за результативность.

В строю учащиеся выполняют команды учителя, если тот говорит слово «Класс». Если кто-то сделал движения без слова «Класс», то он делает шаг вперед. По окончанию игры подводятся итоги на внимательность.