Экономьте ваши силы и время с готовыми материалами учителя на каждый урок. Подходят для работы в классе и дистанционно

СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Выбрать материалы

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Была в сети 21.08.2023 18:03

Костякова Светлана Викторовна

Учитель

57 лет

40 681

615

Подписчики

Подписки

Местоположение

Россия, Саки, Республика Крым

Специализация

История

Обществознание

Директору

Завучу

Обо мне Блог Файлы Тесты Галерея Активность Награды

Конструктор уроков

Категория: Директору

17.10.2017 20:22

Конструктор уроков

Просмотр содержимого документа
«Конструктор уроков»

Технологическая карта -конструктор уроков, направленных на развитие творческих способностей учащихся

Формы

уроков

методы

Этапы урока

приёмы приёмы

-Лабораторный

-Конструирова-ние понятий

-Урок работы с культурно-историческими аналогами

-Урок-диалог

-Урок-дискуссия

-Эвристическая беседа

-Урок-фантазия

-Урок -моделирование

-Урок- составления задач

-Деловая игра

-Урок изменения истории

-Урок-проект

-Урок-взаимоконтро-ля

-Урок-конференция

-Урок-зачёт

Когнитивные

Метод вживания в состояние др. объекта

-метод образного видения

-метод символического видения

-метод эвристических вопросов

-метод сравнения

-метод эвристического исследования

-метод гипотез

-метод прогнозирования

Креативные

-метод придумывания

-метод «если бы..»

-метод образной картины

-метод гиперболизации

-метод агглютинации

Оргдеятельност-ные

-метод ученического

целеполагания

-метод ученического планирования

-метод создания программы уч-ся

-метод рецензий

Начало урока

(мотивация,

целеполагание,

актуализация)

Интерес-ный

эпизод,

содержа-щий

проблему

Создание

образовательной среды (изучение нового материала)

Составить вопросы к тексту

См.дальше

Личное решение образовательной ситуации (закрепление,

отработка

тренинг)

бином

Рефлексия

самооценка

приёмы

Шокирующий вопрос

Зашифровка темы урока

Зашифровка

цели урока

бином

Исполь-

зование

загадок,

анаграмм

Тупиковые

задачи

Сравнение 2 элементов с

выводом

Защита и

Обвинение

истор. деятеля

синектика

Метод

фокальных объектов

Мозговой

штурм

Театрализа-ция

Сюжетно-

ролевая игра

Составле-ние

вопросов

Создание историч.

карт

Выведение

умозаклю-

чений

Презентация

историч.

деятеля

Оценка деятельности кол-ва

Графичес-кая рефлексия

Цветовая

рефлексия

Анкетирова-ние

Ранжи-

рование

Самооценка

по

данному

алгоритму

приёмы

Ситация неопределён-ности

Подоб-рать ассоциа-ции к

слову

Подведение

вопросами к цели урока

Театрализация (учитель)

Прочтение истор.

карты с выдвижением гипотез

Прогнози-рование , предположение

Поиск аналогий из жизни,

техники,

природы

Имитация реальной жизнен-ной

ситуации

Поиск противоположных свойств одного

явления,собы-тия

Продол-жить

Логичес-кую цепочку

меморина

Озвучивание

картины

Игра «таинствен-ный

незнакомец»

Вопрос,-соединяющий 2 понятия

Составле-ние

опорного конспекта

Приду-мать рассказ по нач. буквам

приёмы					Направленно-сть приёмов на развитие:
Аналогия с современ-ностью	Аналогия с жизненной ситуацией	Отсроченная загадка		-любознатель-ности -гибкость мысли -альтернатив-ность мышления -чувствитель-ность к противоречиям -воображения -образного мышления
Создание ленты времени с прослеживанием изменения и развития событий	Создание исторических карт	Составление опор-ной схемы	Чтение опор-ных схем
Переформулирование фразы в противоположную без повторения использован-ных фраз	Вживание в образ	Ёлочка ассоциаций	Сравнение 2 истори Деяте-лей	-системности мышления синтетического мышления (умения комбинировать ранее усвоенные способы деятельности) -смелость -аналитическое мышление
Продолжить «Если бы…»	Турнир ораторов	спор	Выразить мысль др. слова-ми