Конструкторский проект:Спортивно-игровая площадка "Старт"

БОУ «Хлебодаровская СОШ»

Русско-Полянский муниципальный район

Спортивно-игровая площадка «СТАРТ!»

Авторы проекта: Даиров Алмаз,

Овсянников Илья,

Шабур Вероника

ученики 4 класса

Руководитель: Бугаенко Елена Андреевна,

учитель начальных классов

2017г.

Тип проекта:

конструкторск ий

Проблема:

Почему человеку необходимо двигаться?

Современный человек двигается очень мало. Мы подолгу сидим за компьютером, у телевизора. Много читаем и пишем. Между тем человеку необходимо активно двигаться не меньше двух часов в день!

Движение:

стимулирует работу всего организма

тренирует мышцы, сердце и сосуды, поддерживает осанку

обеспечивает приток кислорода к тканям

активизирует защитные силы организма

Недостаток двигательной активности –

одна из наиболее распространенных причин

заболеваний

Актуальность:

Зачем нужны спортивные площадки?

Спортивные площадки помогают:

• быть здоровыми;
• развивать быстроту, силу, выносливость, ловкость;
• вести здоровый образ жизни, отказаться от вредных привычек;
• полезно провести свободное время;
• найти друзей, сплотить команду, класс;
• стать ближе родителям и детям, старшим и младшим;
• прийти в большой спорт

Создать макет спортивно – игровой площадки

Цель:

Задачи:

1) Составить план реализации проекта;

2) Разработать спортивные снаряды и сооружения;

3)Спроектировать модель спортивно-игровой площадки;

4) Оценить работу каждого члена команды.

Реализация проекта: I. Подготовительный этап

• Всем классом объединиться в команду (7 человек);
• Изучить и обсудить по Дневнику здоровья требования к С-ИП и её объектам;
• Обсудить какие объекты будут размещены на С-ИП;
• Составить и оформить общий план реализации конструкторского проекта;
• Договориться, какие задания будет выполнять каждый;
• Оформить план в Уголке здоровья;
• Вписать в план те действия, за выполнение которых отвечает каждый;

8. Цветными карандашами закрашивать строки в таблице «Мои действия в реализации проекта» по мере выполнения задания в Дневнике здоровья;

9. Нанести разметку на план спортивно-игровой площадки;

10. Изучить и выполнить инструкцию «Как составить план площадки».

II. Практический этап

• Обсудили и выбрали название нашей спортивной площадки- Старт !
• Решили для каких целей и для каких людей мы её делаем – заниматься спортом, играть, отдыхать! Для девочек и мальчиков любого возраста.
• Решили, где будет расположена наша спортивная площадка- около школы
• Обсудили и решили, какой материал нам потребуется и в каком виде мы представим нашу площадку – в виде поделки с использованием бросового материала.

• Обсудили, что нам надо сделать, а затем, после обсуждения, составили план выполнения работы.
• Распределили между собой обязанности по выполнению задания.
• Договорились организовать работу так, чтобы её удалось выполнить за 2 занятия, отмечали выполненные задания в листе.

8 . Оценили выполненные нами работы.

9. Прикрепили свои стикеры к объектам тех ребят, работа которых больше всего понравилась.

10. Оценили работу своей команды и свой вклад в общую работу.

… и начали мы воплощать в жизнь наши мечты…

Обозначили четыре зоны

придумали условные обозначения для наших объектов

нанесли объекты на план

Распределили обязанности по созданию объектов и сооружений

объект

выполняют

Беговая дорожка, качели

Дамир

Хоккейная коробка

Илья, Алмаз

Баскетбольное кольцо

Скалодром, змейка

Алмаз, Илья, Стас

Вероника, Тамарис

Прыжковая яма, бревно, спортивное сооружение

Стас , Шынгыс

Зона отдыха

Илья, Тамарис

Полоса препятствия

Вероника

Разработали критерии для оценивания:

1.Масштаб (размер объекта относительно площадки);

2. Назначение объекта;

3. Безопасность;

4. Использование круглый год.

Баскетбольное кольцо

Масштаб - соответствует;

Назначение объекта – развивает ловкость;

Безопасно;

Используется в летний период.

Скаладром, полоса препятствий и змейка

Масштаб - соответствует;

Назначение объекта – развивает ловкость, двигательную активность;

Безопасно;

Используется летом.

Масштаб - соответствует;

Назначение объекта – развивает ловкость, двигательную активность, скорость;

Безопасно; Используется летом.

Прыжковая яма, бревно

спортивное сооружение

• канат
• турник
• шведская стенка

Зона отдыха

Масштаб - соответствует;

Назначение объекта – развивает ловкость, двигательную активность, скорость;

Безопасно;

Используется круглый год, зимой – хоккейная коробка, летом – футбольное поле.

Масштаб - соответствует;

Назначение объекта – развивает ловкость, двигательную активность, скорость;

Безопасно;

Используется круглый год.

Качели

… строили, строили и построили…

Спасибо за внимание!!!