Консультация для родителей

ЕСЛИ РЕБЕНОК УСТРАИВАЕТ ИСТЕРИКИ.

Совсем маленькие дети закатывают истерики потому, что им часто не хватает слов, чтобы выразить свои потребности. Неудовлетворенность от непонимания накапливается и выливается в слезах и криках. Ребенок дошкольного возраста, который регулярно закатывает истерики и который не страдает задержками языкового и умственного развития, возможно, находится в стрессовом состоянии. Причин этому может быть множество- слишком высокие или, напротив, слишком низкие требования взрослых, пренебрежение к его нуждам или жестокие наказания, раздор в семье, физическое недомогание, связанные с Силиными болями, чрезмерная избалованность или нехватка социальных навыков.

КАК ПРЕДОТВРАТИТЬ ПРОБЛЕМУ

Подумайте, как предоставить детям достаточно возможностей для выхода чувств и эмоций.

Эмоциональных срывов будет меньше, если вы дадите ребенку возможность действовать по собственному плану и разумению (с вашей поддержкой и наблюдением) не будите подавлять его инициативу и самостоятельность.

КАК СПРОВИТЬСЯ С ПРОБЛЕМОЙ, ЕСЛИ ОНА УЖЕ ЕСТЬ

Старайтесь не обращать внимания на истерики, только следите, чтобы действие ребенка не угрожали безопасности его. Помните, что цель такого поведения - добиться желаемого или «выпустить пар». В любом случае, если вы обращаете на истерику внимание, вы способствуете тому, чтобы такие вещи происходили чаще.

Если свой интерес ребенок приводит в замешательство окружающих, то быстро отведите его в сторону подальше от «зрителей». Спокойно скажите ему,: «Бывает так, что человек очень сильно сердится, и это нормально. Но совсем НЕ нормально, когда этот человек начинает мешать остальным. Когда ты почувствуешь, что успокоился, можешь вернуться к нам».

ЕСЛИ РЕБЕНОК ВЫНУЖДАЕТ ВАС ДЕЛАТЬ ПОКУПКИ

Это в полнее распространенное явление. Чаще всего требованием покупок дети пытаются компенсировать недостаток внимания к себе со стороны взрослых. Новая игрушка, шоколадка вызывает чувство удовлетворения на некоторое время, но не надолго.

Кроме того, причиной такой требовательности могут быть неустоявшиеся интересы: сегодня это – рисование, завтра – динозавры и т. д.

Особое значение требование покупок может иметь 4 – 5 лет. В этом возрасте дети начинают приобретать друзей, а поводом для привлечения внимания служит предмет (игрушка, конфета, новое платье.)

КАК ПРЕДОТВРАТИТЬ ПРОБЛЕМУ

Постарайтесь, чтобы ребенок не испытывал дискомфорта от недостатка проявлений вашей любви и заботы. Вовсе не обязательно делать для этого покупки – шишка из леса»от зайчика, горсть желудей «из белкиного дупла» вызовут не меньше радости, возбудят воображение.»

Всегда предупреждайте ребенка о готовящемся походе в магазин за покупками специально для него

Не лишайте ребенка права участия в обсуждении и планировании расходов семьи.

ЕСЛИ ВАШ РЕБЕНОК СМОТРИТ МНОГО ТЕЛЕВИЗОР

Чаще всего взрослые не ограничивают время, проводимое у телевизора, не выбирают, какие программы можно смотреть, не пытаются помочь ребенку осмыслить то, что он смотрит. Тогда дети начинают использовать в своих играх фрагменты, заимствованные из телепередач, и их игры становятся агрессивными, шумными и опасными.

Для девочек такими же агрессивными по своей морали являются сериалы: модель поведения, которую они выносят из сюжета, совершенно не соответствует действительности.

КАК ПРЕДОТВРОТИТЬ ПРОБЛЕМУ

Посмотрите сами те передачи, которыми увлечены ваши дети, чтобы познакомится с главными героями и попытаться понять, что их делает такими привлекательными для детей.

Замените время просмотра наиболее неподходящих, на ваш взгляд, телепередач прогулкой, совместной игрой, чтением.

Побуждайте ребенка рассказать о том, что он увидел, понял в телепередаче. Задавайте вопросы о том. В каких случаях ему могут пригодиться эти знания.

ЕСЛИ РЕБЕНОК ЯБЕДНИЧАЕТ

Это явление обычно возникает, как попытка привлечь к себе внимание. Дети часто ябедничают, считая, что могут возвысить своё «Я» за счет представления других детей в дурном свете.

КАК ПРЕДОТВРАТИТЬ ПОБЛЕМУ

Как можно чаще проявляйте к своими ребенку заботу и внимание, говорите ему о положительных чертах его характера.

Предлагайте рассказать что- нибудь хорошее о его приятелях.

КАК СПРАВИТЬСЯЯ С ПРОБЛЕМОЙ, ЕСЛИ ОНА УЖЕ ЕСТЬ

Постарайтесь уделять «ябеде» минимум внимания, но не обрывайте его и не отчитывайте, ведь, недослушав ребенка, вы никогда не поймете, что движет им – желание «настучать» или желание поделиться важной информацией.

Попросите ребенка поговорить о поступке, о котором он сейчас рассказывает вам, с ребенком, его совершившим, а не с вами.

Спросите «ябеду», как бы он сам поступил в подобной ситуации. Похвалите ребенка, когда он просто беседует с вами: «Мне очень приятно говорить с тобой, когда ты не ябедничаешь».

ЕСЛИ ВЫ ХОТИТЕ ВЫРОСТИТЬ УСПЕШНОГО РЕБЕНКА

Можно, конечно. Считать, что всем правит судьба – одному она дает все, другому чуть-чуть, а третьего и вовсе обходит. Но попробуйте присмотреться к тем людям, которых считаете успешными. Вполне возможно вы увидите, что они обладают такими качествами личности, которые им помогают достичь успеха. Чаще всего это – целеустремленность и инициативность, высокий уровень самоконтроля и умение не посовать перед трудностями, умение общаться с другими людьми и убеждать их. Вы думаете, это врожденные черты? Скорее, они результат воспитания, то есть плоды того, как с этими людьми обращались в детстве.

ЧТО ОБЯЗАТЕЛЬНО НУЖНО ДЕЛАТЬ

Везде и всегда, где и когда это возможно, предоставляйте ребенку право самостоятельно выбрать: с чего начинать есть и какую рубашку надеть, чем и в какой последовательности заниматься.

Чем больше у ребенка практика принятия самостоятельных решений, тем больше уверенности в своих возможностях.

Обязательно внушайте ребенку оптимизм: «У тебя обязательно поучится». «Ты можешь это сделать».

В случае, если ребенок принял решение, но переоценил свои возможности, не меняйте своих установок: «Ну, все, больше я тебе этого не позволю», - просто помогите ему получить положительный результат: «Давай вместе». Если бы сделал вот так, у тебя все получилось.

ЧТО ДЕЛАТЬ НЕЛЬЗЯ

Не говорите ребенку: «Не сейчас», «В следующий раз», «Нет. Ты все испортишь» и прочие грустные слова.

Не ставьте ему условий и не создавайте барьеров. «Если не сделаешь, не получишь, не пойдешь» Дело из-под палки, за подарок - уже не дело, а повинность.

Не сравнивайте его решения и результаты с другими детьми.