Сохраните летнее настроение в новом учебном году! –90% на доступ к материалами по вашему предмету или классу

СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Выбрать материалы

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Была в сети 11.05.2025 14:22

Фирсова Ксения Андреевна

Учитель-логопед 1 категории

30 лет

3 762

15 500

Подписчики

Подписки

Местоположение

Россия, Свободный

Специализация

Начальные классы

Логопедия

Дошкольное образование

Обо мне Блог Файлы Тесты Галерея Активность Награды

КОНСУЛЬТАТИВНО – МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА учителя-логопеда с педагогическим коллективом

Категория: Логопедия

04.03.2025 06:31

Перспективный план консультативно-методической работы

Форма работы	Тематика
СЕНТЯБРЬ
Консультация для воспитателей	Тема: «Индивидуальный подход в работе с воспитанниками школы, имеющими нарушение речи»
Беседа с педагогом - психологом	Основные направления взаимосвязи в коррекционной работе
Консультация для музыкального руководителя	«Особенности работы с детьми со стертой дизартрией легкой степени»
ОКТЯБРЬ
Консультация для учителей начальной школы и русского языка	«Фонематический слух - основа правильной речи»
Консультация для воспитателей	Осуществление контроля над правильным звукопроизношением учеников на самоподготовке и во время режимных моментов.
НОЯБРЬ
Беседа с учителями начальной школы и русского языка	Необходимость контроля над правильным звукопроизношением учеников на уроках и во время режимных моментов.
Проведение открытого занятия	«Автоматизация звука [р] в словосочетаниях, предложениях»
ДЕКАБРЬ
Индивидуальная беседа с педагогом - психологом	Динамика развития психических процессов учеников, посещающих занятия логопеда
Консультация для педагогов	«Этапы развития речи»
ЯНВАРЬ
Выступление на методическом объединении	«Организация работы учителя-логопеда на уроках с обучающимися, имеющими фонетические проблемы»
Совещание с педагогом-психологом	«Психологическое развитие учащихся, подготовка к ПМПК»
ФЕВРАЛЬ
Консультация для воспитателей	«Правильное и поэтапное выполнение упражнений при автоматизации звуков, контроль выполнения воспитателями рекомендаций, данные учителем-логопедом»
Проведение мастер-класса	«Секретные материалы учителя-логопеда»
МАРТ
Выступление на методическом объединении	«Развитие учебной мотивации у учеников с ОВЗ на логопедических занятиях»
Проведение открытого мероприятия	«Интеллектуальная игра «Фитнес для мозга»
АПРЕЛЬ
Индивидуальная беседа с педагогом – психологом	«Психологическая нестабильность в развитии учеников в конце учебного года»
Консультация для учителя начальной школы	«Обучение учащегося с умственной отсталостью, имеющий логопедическое заключение системное недоразвитие речи»
Выступление на педагогическом совете	«Формирование, развитие и повышение учебной мотивации у ученика на логопедических занятиях. Способы и методы»
Проведение открытого урока	«Пересказ рассказа при помощи мнемотаблицы»
МАЙ
Рекомендации воспитателям	Практические и теоретические рекомендации воспитателям по осуществлению коррекционно – логопедических мероприятий для детей в летний период.

Просмотр содержимого документа
«КОНСУЛЬТАТИВНО – МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА учителя-логопеда с педагогическим коллективом»

Государственное автономное общеобразовательное учреждение Амурской области «Специальное учебно-воспитательное учреждение закрытого типа, п. Юхта»

КОНСУЛЬТАТИВНО – МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА

учителя-логопеда с педагогическим коллективом

2021-2022 учебный год

Подготовила: учитель-логопед

Фирсова К.А.

Перспективный план консультативно-методической работы

Форма работы	Тематика
СЕНТЯБРЬ
Консультация для воспитателей	Тема: «Индивидуальный подход в работе с воспитанниками школы, имеющими нарушение речи»
Беседа с педагогом - психологом	Основные направления взаимосвязи в коррекционной работе
Консультация для музыкального руководителя	«Особенности работы с детьми со стертой дизартрией легкой степени»
ОКТЯБРЬ
Консультация для учителей начальной школы и русского языка	«Фонематический слух - основа правильной речи»
Консультация для воспитателей	Осуществление контроля над правильным звукопроизношением учеников на самоподготовке и во время режимных моментов.
НОЯБРЬ
Беседа с учителями начальной школы и русского языка	Необходимость контроля над правильным звукопроизношением учеников на уроках и во время режимных моментов.
Проведение открытого занятия	«Автоматизация звука [р] в словосочетаниях, предложениях»
ДЕКАБРЬ
Индивидуальная беседа с педагогом - психологом	Динамика развития психических процессов учеников, посещающих занятия логопеда
Консультация для педагогов	«Этапы развития речи»
ЯНВАРЬ
Выступление на методическом объединении	«Организация работы учителя-логопеда на уроках с обучающимися, имеющими фонетические проблемы»
Совещание с педагогом-психологом	«Психологическое развитие учащихся, подготовка к ПМПК»
ФЕВРАЛЬ
Консультация для воспитателей	«Правильное и поэтапное выполнение упражнений при автоматизации звуков, контроль выполнения воспитателями рекомендаций, данные учителем-логопедом»
Проведение мастер-класса	«Секретные материалы учителя-логопеда»
МАРТ
Выступление на методическом объединении	«Развитие учебной мотивации у учеников с ОВЗ на логопедических занятиях»
Проведение открытого мероприятия	«Интеллектуальная игра «Фитнес для мозга»
АПРЕЛЬ
Индивидуальная беседа с педагогом – психологом	«Психологическая нестабильность в развитии учеников в конце учебного года»
Консультация для учителя начальной школы	«Обучение учащегося с умственной отсталостью, имеющий логопедическое заключение системное недоразвитие речи»
Выступление на педагогическом совете	«Формирование, развитие и повышение учебной мотивации у ученика на логопедических занятиях. Способы и методы»
Проведение открытого урока	«Пересказ рассказа при помощи мнемотаблицы»
МАЙ
Рекомендации воспитателям	Практические и теоретические рекомендации воспитателям по осуществлению коррекционно – логопедических мероприятий для детей в летний период.