Консультация для педагогов по использованию микроскопа "Бобровая лаборатория"

Электронный микроскоп «Бобровая лаборатория» как средство развития познавательно - исследовательской деятельности дошкольников

Возможности цифрового микроскопа

• Увеличивать изучаемые объекты, помещённые на предметный столик, в 10, 60 и 200 раз
• Использовать в качестве исследуемых прозрачные и непрозрачные объекты, фиксированные и нефиксированные
• Исследовать поверхности крупных объектов, не помещающихся на предметный столик
• Фотографировать и производить видеосъёмку происходящего, нажимая соответствующую кнопку внутри интерфейса программы
• Фиксировать наблюдаемое
• Собирать из полученных результатов фото- и видеосъемки демонстрационные подборки
• Демонстрировать исследуемые объекты и все производимые с ними действия

Задачи

Образовательные:

• Включение детей в познавательно -исследовательскую деятельность.

• Расширение кругозора.

Развивающие:

• Развитие у детей старшего дошкольного возраста предпосылок диалектического мышления

(способности видеть многообразие мира в системе взаимосвязей и взаимозависимости).

• Развитие психических познавательных процессов.

Воспитательные:

• Воспитание творческой, самостоятельной личности.
• Воспитание у детей интереса к процессу познания, культуру умственного труда.
• Воспитание умения работать в коллективе, сохраняя при этом индивидуальность каждого ребенка.

Результативность

• В дея­тельности экспериментирования ребенок самостоятельно воз­действует различными способами на окружающие его предметы и явления (в том числе и на других людей) с целью более пол­ного их познания. Данная деятельность не задана взрослым ребенку, а строится самими детьми.
• В экспериментаторстве достаточно четко представлен мо­мент саморазвития : преобразования объекта, производимые ре­бенком, раскрывают перед ним новые стороны и свойства объекта, а новые знания об объекте, в свою очередь, позволяют произ­водить новые, более сложные и совершенные, преобразования. Таким образом, по мере накопления знаний об исследуемом объекте ребенок получает возможность ставить себе новые, все более сложные цели .