Консультация для родителей "Рекомендации для родителей по созданию предметно-развивающей среды дома"

Консультация для родителей

Рекомендации для родителей по созданию предметно-развивающей среды в семье.

Для детей 1.5 – 2,5 года.

• В этот период для познавательного развития ребенка решающее значение имеет богатство окружающей его среды:

• Желательно, чтобы ребенка окружали игрушки из различных материалов – дерева, камня, глины, металла, разных по фактуре тканей и т.п., причем предпочтение желательно отдавать природным материалам  и объектам;

• Большое значение в этом возрасте имеют игры с песком и водой, когда ребенок имеет возможность пересыпать и переливать из одной емкости в другую;

• Различные движущиеся игрушки;

• Игрушки для построения ряда по возрастанию-убыванию: пирамидки, матрешки и т.д.;

• Игрушки, в которых используются разные принципы извлечения звука;

• Самодельные свистящие, шумящие, гремящие, скрипящие, шуршащие предметы.

• Это могут быть:

• -  банки из-под кофе, чая, соков, наполненные горохом, косточками, фантиками, песком, скрепками, пуговицами и т.д.

• - шуршащие метелки из обрезков магнитофонной ленты, бумаги, полиэтилена и т.п.

• - погремушки из нанизанных на проволоку пуговиц, пластмассовых и металлических бусин, колокольчиков и т.п.

• - ожерелья из ягод рябины, скатанных фантиков, пуговиц, косточек, орехов, желудей, каштанов и т.д.

• - шуршащие при трении друг о друга еловые шишки, оберточная бумага, шумящие морские раковины, палочки разной толщины из дерева разных пород.

• - перевернутые детские формочки, ведра,

• - свистки и дудочки из глины и дерева.

• Конструкторы и мозаика;

• Разнообразные изобразительные материалы: бумага разной фактуры, плотности и цвета, пластилин, воск, краски, карандаши, фломастеры, мелки и т.д.

• Игрушки контрастных размеров, и игрушки различной формы (круглые, кубические),

• Емкости, с которыми можно производить прямые и обратные действия: положить-достать, насыпать-высыпать и т.д.

• Книги с большими предметными картинками,

• Качели, прыгунки, мягкие модули.

  • Для детей 2,5 – 4 года.

• Развивающую среду разумно дополнить следующими предметами:

• Разрезные картинки, кубики с картинками;

• Парные картинки;

• Трехместные матрешки, пирамидки, формы-вкладыши;

• Несколько видов мозаики;

• Разнообразные некомплектные конструкторы;

• Игрушки с разным принципом звукоизвлечения (пианино, бубен, маракасы, гитара, трещотка и др.); и банки разного размера;

• Шнуровки, застегивающиеся коврики.

• Машинки крупные и средние, куклы разной величины,  мебель;

• Игрушечные животные;

• Тканевые мячики;

• Книги с реальными изображениями животных, окружающих предметов.